Квест-игра по профориентации

Автор: Тарновскаяы Анна Сергеевна

Организация: МБОУ «СОШ №5»

Населенный пункт: Московская область, г. Ивантеевка

Профессиональная ориентация как средство профессионального самоопределения обучающихся (квест - игра для обучающихся 7-8 классов)

«Люди Х – путешествие в мир профессий»

Цель игры-квеста: способствовать личностно-гражданскому развитию обучающихся, приобретению у подростков знаний о профессиях. Участие в квесте даст возможность игрокам на практике отработать навыки профессий. В игре школьники получат новые знания о профессиях, познакомятся со специалистами данных профессий, приобретут коммуникативные навыки (эффективного общения в разных формах и условиях), умения продуктивно работать в команде, находить компромиссы для достижения общей цели.

Задачи:

воспитательная:

• развивать творческую активность;
• развивать умение работать в группе;
• воспитывать уважение к представителям различных профессий;
• профессионально ориентировать и готовить учащихся к выбору будущей профессии;

образовательная:

• проконтролировать степень усвоения знаний, умений и навыков
• развивать умение выделять главное, обобщать имеющиеся факты, логически излагать мысли, отстаивать свое мнение

развивающая:

• расширение кругозора;
• развивать внимание, память, сообразительность

Необходимые материалы:

- чистые листы формата А 4;

- карточки-задания для команд;

- маркеры.

Ход игры

Участники должны в ходе игры пройти ряд этапов, на которых выполняют творческие задания. Конечная цель – разгадать высказывание Марти Х. «Самая трудная профессия – быть человеком».

 

Приветствие участников (снятие эмоционального напряжения). Ребята сейчас вы каждый сидите друг напротив друга, улыбнитесь и пожелайте удачи вашей команде. У вас на столах лежат жетончики: красные, желтые и синие. Поднимите красный жетончик те, кто уже определился с выбором профессии, желтый жетончик те, кто определился, но сомневается, и синий жетончик те, кто еще не знает кем быть. Спасибо. (Подсчитывается количество красных жетончиков и записывается на доске, для того чтобы по окончанию урока сравнить)

Стихотворение «Трудится Земля»

Сколько нужного на свете

Люди делают вокруг:

Те плетут морские сети,

Те с рассветом косят луг,

Варят сталь, штурмуют космос,

За станком в цеху стоят,

Миллионы умных взрослых

Учат грамоте ребят,

Кто-то нефть в тайге качает

Из глубин земных пластов,

А другие листья чая

Аккуратно рвут с кустов.

Ежедневно дел в достатке

Для меня и для тебя.

Будет все всегда в порядке,

Если трудится Земля.

Учитель: Ребята, урок у нас сегодня не совсем обычный, мы с вами проведем квест-игру, вспомним, что такое профессия, какие профессии бывают. В мире профессий – тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор? При многих обязанностях человека в обществе о нем судят прежде всего, по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Мы с вами уже изучили многие профессии, но оказывается, что в мире есть необычные профессии, такие как:

- гид по канализационной системе в Париже;

- охотники, которые ловят убежавших у пассажиров птиц и зверей в Швейцарии;

- кокосовый инженер по технике безопасности – следит, чтобы падающие кокосы не нарушали покой постояльцев отеля на Виргинских островах;

- должность обезьянщика, который отгоняет приматов от кушающих туристов в Индии;

- тренер уток, который организует церемониальные шествия своих подопечных по отелю – от крыши до фонтана в США.

Полезные советы

Правило 1. Вкладывайте в выполнение заданий всю вашу энергию и креативность!

У вас всё получится, двигайтесь дальше вместе и побеждайте!

Правило 2. На выполнение каждого задания на станции у вас 5 минут. Не старайтесь экономить время – лишних баллов оно не принесёт.

Правило 3. Если вы растерялись и не знаете, куда двигаться дальше, или как правильно выполнить задание, консультируйтесь с другими членами команды.

Желаем успехов!

Задание 1. "Самая - самая "

Назовите профессии с элементами юмора.

1. Самая зеленая ________________________________________________________
2. Самая сладкая _______________________________________________________
3. Самая денежная _______________________________________________________
4. Самая волосатая ______________________________________________________
5. Самая детская ________________________________________________________
6. Самая неприличная ___________________________________________________
7. Самая смешная _______________________________________________________
8. Самая общительная ___________________________________________________

9.Самая серьезная ___________________________________________________

Зашифровано слово (ПРОФЕССИЯ)

 

Задание 2 - "Профлото" (Приложение 1 - нужно угадать профессию, ориентируясь на ее описание).

На столе представлены карточки-подсказки с описанием определенной профессии. По этой подсказке группа должна решить, о какой профессии идет речь. Всего 5 подсказок. Если команда не может дать ответ, члены команды берут вторую подсказку и т.д. Если команда дала правильный ответ после первой подсказки, то команда получает 5 баллов, после 2 - 4 балла, после3 - 3 балл, после 4 - 2 балла, после 5 - 1 балл. Успех во многом зависит не только от знаний участников игры, но и от умений работать в группе и принимать групповые решения. Если группа не смогла отгадать название профессии, то ей предстоит решить задачу, связанную с профессией, которую они отгадывали. Команда получает карточку с задачей (приложение 3). Необходимо группой решить предложенную задачу. Оценивается полнота ответа, аргументированность, творческий подход. За каждую угаданную профессию команда получает бонус – букву, которая поможет отгадать конечную пословицу (ТРУДНАЯ)

 

Станция 3. «Бум»

Каждой команде предлагается выбрать профессию и записать на лист бумаги.

Команда напротив должна угадать, что загадано. Этап проводится по принципу игры в «Бум»:

1. Рассказать о своей профессии, не используя однокоренных слов.
2. Жестами показать профессию.
3. Охарактеризовать профессию одним словом.

Итогом является еще одно слово (САМАЯ)

 

Задание 3. «Устами младенца»

Назовите профессию людей.

1.Изготавливает крема, различные виды теста, сладости ____________________________

2.Проводит фотосъёмку людей и объектов, проявляет негативы ______________________

3.Выезжает на соревнования, обучает желающих навыкам в определённом виде спорта

_____________________________

4.Пишет, выезжает на место событий, берёт интервью _____________________________

5.Разучивает с коллективом музыкальное произведение, руководит игрой музыкантов, с помощью движений рук, пальцев, головы_________________________________________

6.Любит детей, занимается диагностикой заболеваний, лечением и профилактикой в соответствии со своей специализацией __________________________________________

 

Станция 5. «Угадай профессию»

Команде предлагается таблица (приложение 2). В нее нужно вписать профессии на предложенные буквы. Затем из этих букв составить ключевое слово (ЧЕЛОВЕК). В ПОСЛОВИЦЕ ЭТО СЛОВО ПРИМЕНИТЬ В ДАТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

На столе представлены карточки-подсказки с описанием определенной профессии. По этой подсказке группа должна решить, о какой профессии идет речь. Всего 5 подсказок.

Если команда не может дать ответ, члены команды берут вторую подсказку и т.д.

Если команда дала правильный ответ после первой подсказки, то команда получает 5 баллов, после 2 - 4 балла, после3 - 3 балл, после 4 - 2 балла, после 5 - 1 балл.

Успех во многом зависит не только от знаний участников игры, но и от умений работать в группе и принимать групповые решения.

Если группа не смогла отгадать название профессии, то ей предстоит решить задачу, связанную с профессией, которую они отгадывали.

 

Команда получает карточку с задачей (приложение 3). Необходимо группой решить предложенную задачу. Оценивается полнота ответа, аргументированность, творческий подход. За каждую угаданную профессию команда получает бонус – букву, которая поможет отгадать конечную пословицу (ТРУДНАЯ)

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

МЕНЕЖДЕР ПО РЕКЛАМЕ 1.

НАЛОГОВЫЙ ИНСПЕКТОР 2.

ОПЕРАТОР ЭВМ 3

ЖУРНАЛИСТ 4

ОФИЦЕР 5

БУХГАЛТЕР 6

ПИЛОТ 7

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

Е	О	К	Ч	Л	В	Е

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

«Группы профессий»

Все профессии, как известно, принято подразделять на 5 категорий в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия: «человек - природа», «человек – человек», «человек – техника», «человек – художественный образ», «человек – знаковая система». Задание состоит в следующем: необходимо распределить перечисленные ниже профессии по типам взаимоотношений:

«человек - природа»	инженер-геолог, метеоролог, техник-топограф, лесник, эколог, микробиолог, зоотехник, животновод, охотовед-зверовод, садовод
«человек – человек»	секретарь, проводник пассажирского вагона, официант, парикмахер, контролер-кассир, гид-переводчик, методист музейной работы, адвокат, участковый инспектор, юрисконсульт, врач-эпидемиолог, санитарка, патронажная сестра, пионервожатый
«человек – техника»	электромонтер, машинист экскаватора, монтажник железобетонных конструкций, слесарь-сантехник, каменщик, арматурщик, техник-строитель, столяр, машинист локомотива, техник-путеец, водитель троллейбуса, моторист-рулевой, бортинженер, пилот
«человек – художественный образ»	скульптор, художник-живописец, искусствовед, гравер, портной, кружевница, стеклодув, гончар, паркетчик, фотограф, композитор, пианист, артист, дирижер
«человек – знаковая система»	оператор ЭВМ, программист, техник-математик, штурман гражданской авиации, аэрофотосъемщик, чертежник, картограф, экономист, астроном, оператор связи, химик, фармацевт и провизор, радиооператор, стенографистка, машинистка, телефонист

 

 

Список использованной литературы:

1.Захарова А. «Эти разные профессии»/ А. Захарова// «Сценарии и репертуар». - 2013 год. - выпуск 4-й. - С. 3-16;

2.В лабиринте профессий/ред.-сост. Л. И. Жук. – Минск: Красико-Принт, 2010. – 128 с. – (Праздник в школе).

3.Пряжников Н.С. Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники: 8-11 классы, ПТУ и колледж. – М.: ВАКО, 2008. – 288 с. – (Педагогика. Психология. Управление).

4.http://azps.ru/porientation/indexpg.html

5.https://pro-poslovicy.ru/poslovicy-i-pogovorki-o-raznyx-professiyax/

6.https://s-mind.ru/golovolomka-o-professiyax/

1. file0.docx.. 40,3 КБ

Опубликовано: 23.11.2021