Внеклассное мероприятие «От зимних святок до зелёных»

Автор: Филиппи Надежда Викторовна

Организация: МБОУ «Хомутинская СШ»

Населенный пункт: Омская область, с. Хомутинка

Целевая аудитория 5-11 класс.

 

Во время подготовки мероприятия были задействованы почти все дети с 5 по 11 класс. Для проведения конкурсной программы на комитете самоуправления школы были выбраны капитаны, которые набрали себе команды из обучающихся 5-10 классов. В каждой команде было по семь человек. Капитанам были объявлены темы конкурсных заданий за неделю до мероприятия. Кроме того, каждому классу было поручено рассказать о традициях и обычаях празднования Рождества, Масленицы, Пасхи, Троицы, Красной горки, Иван купала.

 

Цель: знакомство детей с праздничными традициями русского народа, формирование ценностного отношения к наследию предков.

 

Задачи:

  • приобщить детей изучению русских традиций;
  • развить интерес к национальным традициям;
  • дать знания по истории своей страны;
  • воспитывать на образцах отечественного фольклорного искусства;
  • открыть новые возможности системного использования потенциала народной традиционной культуры в учебно-воспитательном процессе;
  • активизировать личностные качества детей.

 

Предполагаемый результат: Дети расширят представление о традициях и обычаях традиционных русских праздников и их значение в русской национальной культуре. Разучат музыкально фольклорный материал, игры и будут использовать его в повседневной жизни.

Форма проведения мероприятия: Коллективное творческое дело.

 

Ход мероприятия.

 

Вед: В давние - стародавние времена люди встречали и провожали времена года как важных и добрых гостей. Их ждали, зазывали, заманивали песнями, плясками, угощением, с почетом провожали, приглашая прийти вновь. А сколько славных народных праздников существует у русского народа в разное время года!

 

Вед. С праздничные дни открывались повсюду ярмарки, праздничные базары, торги. Съезжались в большие и малые города, в села и поселки купцы со своим товаром.

 

Вед. В декабре самый главный праздник - это Святки (Святые или страшные вечера). Подготовка к ним шла заранее: с Николы начинали подыскивать избу, откупали ее на Святки у какой-нибудь одинокой старушки, убирали, украшали, заранее готовили дрова и лучину, мастерили костюмы и маски для ряженых. В ночь с 24 на 25 декабря наступал Рождественский Сочельник - он подводил итог прожитого года, завершал рождественский пост и открывал двухнедельные новогодние празднества - Святки.

 

Вед. Начинался праздник чинно - ужином в родимом дому. Вся семья собиралась за столом. На столе рождественская кутья да каша. Обязательно на блюде пироги, кренделя, и еще пекли к празднику фигурки из пшеничного теста: животных - коровок, овечек, козочек, петушков да курочек и человечков - пастушков. Ими украшали столы, окна избы (между рам), их посылали в подарки родным, соседям, знакомым и детям. Хранили их до Рождества (Рождества Христова).

 

Вед. Вот вся семья чинно сидит за столом. Говорят лишь старшие, вспоминают год (хорошее и плохое в нем), а младшие слушают, хотя им не терпится поскорее на улицу - колядовать! Что это такое? Сейчас узнаете.

Святки праздновали все: и старцы почтенные, и люди серьезные, и молодцы, и красны девицы, и малышня. Дети и молодежь обходили дома: стоит толпа под окном - колядует (славит хозяина и хозяйку, а за это просит пирогов, сладостей и подарков).

 

Вед. А не пора ли нам покалядовать, ребята? ( выступление 9 класса. Дети появляются на сцене ряженные, с Вифлеемской звездой. Они поют калядки, прославляют хозяев. Хозяева, в свою очередь угощают гостей. Проходит сцена колядования.) Прил.1.

Вед. Замечательное начало нашего вечера. Сегодня мы проведём интересную игру, которая называется «От зимних святок до зелёных».

Вед. Наряду с церковными православными праздниками – торжественными и величавыми – в народе с древнейших времён осталось немало обрядов и обычаев – ярких, пышных, весёлых. Несмотря на неодобрение некоторых обычаев церковью, они живут и будут жить, потому что в них выражен славянский характер, сама его мистическая душа, неиссякаемый оптимизм.
Вед. И в наше время отмечаются Зимние святки, Масленица, Троица; все знают Красную горку и день Ивана Купала... Вот об этом мы и будем с вами сегодня говорить.

Вед. Конкурс будет проходить между двумя командами, которые заранее подготовились и сегодня готовы показать свои познания. Ну а чтобы оценить выступление наших команд нам необходимо жюри. (Представление жюри).
Итак, я прошу выйти к нам участников конкурса.

Вед. Давайте знакомиться. (Капитан команды представляет всех участников, а затем один из членов команды представляет капитана). (Представление команд)

Первый тур- Святки

Вед. Первый тур нашего конкурса посвящён, как вы уже, наверное, поняли - Зимним святкам. Святки — святые дни, или святые вечера, — главный зимний многодневный праздник на Руси , который начинается 7 января и длится до Крещения (19 января).

 

Вед. Во многих странах по-своему отмечают этот праздник, но в чем-то традиции разных стран схожи, ведь они уходят своими корнями далеко в древность.

 

Вед. Первый тур состоит из двух этапов. Ну а сейчас вопросы первого этапа первого тура:

  1. Слово это (как и сам обряд) известно у многих народов. Праздник отмечают все, но в первую очередь молодёжь. Одни считают, что это слово – имя бога пиршеств и мира у язычников, другие – что оно произошло от римских «календ», третьи производят его от слова «коло». (Коляда)
  2. С какими предметами на Коляду ходит молодёжь по домам, славит Христа, желает хозяевам здоровья и добра. (Вертеп и звезда)
  3. Назовите, когда проходят Святки? (С 7 до 19 января по новому стилю, от сочельника до Крещения)
  4. В Святки на столе обязательно были кутья и блины. Куда девали остатки еды? (Бросали в печь или за окно: кормили души)
  5. Как назывался канун Нового года в память о том, что некогда на Руси Новый год начинался не с января, а с весны, с марта, когда овёс сеяли? (Овсень)
  6. Что было любимым развлечением во время Святок? (Гадания)

Вед. Переходим ко второму этапу первого тура.

Назовите предмет, о котором идёт речь. Как этот предмет связан со святками?

1.Это название произошло от древнерусского слова, которое обозначает курицу-наседку. Это старинный русский головной убор в виде гребня (опахала или округлого щита) вокруг головы, символ русского традиционного костюма.

  1. Это крупный сосуд, напоминающий горшок из металлических сплавов округлой формы, использовался для тушения и варки в русской печи. ( демонстрация чугуна из школьного краеведческого музея)
  2. Это приспособление, представляющее собой длинную деревянную

палку с металлической рогаткой на конце, использовалось для того, чтобы ставить в печь чугун. ( демонстрация рогача или ухвата из школьного краеведческого музея)

  1. Это простое, ручное орудие для пряжи, для ручного пряденья: деревянная, точеная палочка с заострённым сверху концом. . ( демонстрация веретена из школьного краеведческого музея)
  2. Это место в доме является условной границей между внешней и внутренней частями дома. Основная балка, на которой держится потолок. У славян это место считалась оберегом дома. (матица)
  1. Традиционные тёплые войлочные сапоги из свалянной овечьей шерсти.
  2. Как называется расшитое декоративное полотенце из домотканого холста. (Демонстрация рушника)
  3. Кого называли домовым?

Домово́й — у славянских народов домашний дух, мифологический хозяин и покровитель дома, обеспечивающий нормальную жизнь семьи, здоровье людей и животных, плодородие. Обычно домовой считается умершим членом семьи, первопредком рода, который за грехи назначен Богом в услужение живым домочадцам ,Иногда полагали, что домового сотворил Бог что он дается Богом каждому дому.

Вед. Пока жюри подводит итоги первого тура ученики 8 класса расскажут и покажут, в какие игры играла молодёжь на святочных посиделках. (Выступление 8 класса). Прил.2.

Второй тур- Пасха.

Вед. Второй тур нашего конкурса посвящён самому главному христианскому празднику –Пасхе.

Вед. Пасха – главное событие года для православных христиан и самый большой православный праздник. Слово «Пасха» пришло к нам из греческого языка и означает «прехождение», «избавление».

Вед. День Христова Воскресения – самый главный праздник Православной Церкви. Именно в нем заключается основной смысл Православной веры – сам Бог стал человеком, умер за нас и, воскреснув, избавил людей от власти смерти и греха.

Вед. Пасха – это праздник праздников! Наши предки говорили о нём «Пасха Красна».

Богослужение в этот день особенно торжественно, обряды особенно красивы. Одежды священнослужителей торжественны и изменяются на протяжении всей службы: от черного до красного.

Вед. Священники одевают красные облачения в конце праздничной литургии, говоря о том, что столько мук вынес Иисус Христос за свою веру, за свое учение.

Вед. Во всех храмах России начинают звонить колокола радостным, красивым, красным звоном, который называется трезвон.

В течение всей пасхальной недели в храмах разрешается любому желающему звонить в колокола, поэтому отовсюду звучит беспрерывный радостный колокольный звон, поддерживая праздничное настроение.

Вед. Вокруг храмов с торжественным пением совершаются крестные ходы, в дни Пасхи на Руси люди стараются заботиться о слабых, больных, порадовать ближних, готовят праздничное угощение: делают пасхи (вкусное праздничное блюдо из творога), пекут куличи (сдобный пирог), красят яйца.

Вед. Ну а мы приступаем к заданиям второго тура.

  1. Во время утрени в это воскресенье молятся с ветками этого дерева, потом хранят дома эти прутики, потому что они имеют силу изгонять хворь. (Вербное воскресенье, верба)
  2. Что символизирует освящённая верба? (Пальмовую ветвь Палестины)
  3. Кого, как считали на Руси, можно увидеть в пасхальную ночь? (Домового, распознать ведьм и колдунов).
  4. Какого цвета традиционные пасхальные яйца и почему?( Обычай в Воскресение Господне дарить друг другу красные яйца символизирует возрождение жизни из-под мертвой скорлупы. Красный цвет напоминает о пречистой крови Спасителя.
  5. Что означает белый цвет одежды священнослужителей во время пасхальной службы? белый – цвет святого духа
  6. Что означает чёрный цвет одежды священнослужителей? черный цвет – цвет скорби,
  7. Как верующие приветствуют друг друга в пасхальный день после богослужения? (, верующие «христосуются» — приветствуют друг друга целованием и словами «Христос воскресе!» Отвечают «Воистину Воскресе»).
  8. Как назывались яйца, на которых выцарапывался рисунок ? (крапанки)
  9. Как назывались яйца, окрашенные в красный цвет, сейчас могут использоваться красители разных цветов (крашенки).

Вед. Пока жюри работает, слово предоставляем 5и 6 классам. Очень интересно узнать в какие игры играла молодёжь в Пасхальный день. (Выступление учеников 5-6 класса). Прил.3.

Третий тур-Масленица.

Вед.Третий тур нашего конкурса посвящён Масленице.

Вед. Каждый день Масленицы имеет своё название. Понедельник-Встреча, вторник-Заигрыш,среда- Лакомка,четверг - Разгул, пятница- Тёщины вечерки, суббота - Золовкины посиделки, воскресенье - Прощённый день)

  1. В этот день Масленицы тёща зятя блинками угощает. (Лакомка – среда)
  2. А в этот день теперь уж зятья своих тёщ на блины зовут. (Пятница – Тёщины вечерки)
  3. В этот день происходят катания на санях, игры, кулачные бои. (Четверг – Разгул)
  4. На Прощёный день в Масленицу этот продукт составляет необходимую принадлежность.(Пряник)
  5. в этот день теперь уж зятья своих тёщ на блины зовут. (Пятница – Тёщины вечерки)
  6. Когда начинается Масленица? (За неделю до Великого поста)
  7. В этот день Масленицы с утра приглашаются девицы и молодцы покататься на горах, поесть блинов. Здесь братцы высматривали невест, а сестрицы поглядывали украдкой на суженных. (Заигрыш – вторник)
  8. В этот день Масленицы дети приготовляли утром соломенную куклу: на неё надевали кафтан и шапку, опоясывали кушаком, ноги обували в лапти и возили на санях по деревне, а затем ввозили на гору. (Понедельник – Встреча)
  9. Как иначе называют Масленицу? (Сырная неделя, обжорная, широкая, разгульная)

Четвёртый тур-Троица.

Вед. Тема четвёртого тура :Троица

Вед. Седьмая неделя после Христова Воскресения называлась «зелеными святками». Именинами земли-матушки называли это время в народе. Наступал самый большой праздник лета – Троица. На Руси Троица слилась с древнеславянским праздником семикам - седьмым четвергом после Пасхи и родительской субботой. В Семик (в четверг) девушки надевали лучшие наряды, плели венки из березовых веток и полевых цветов, ходили в лес.

Вед. Неделя завершалась в воскресенье празднованием Троицы. Он считался очень большим праздником, и знаменовал прощание с весной и встречу лета. В день Троицы окрестности оглашал торжественный благовест со всех колоколен. В храмах, украшенных зеленью, шли молебны. Люди направлялись к обедне с букетами цветов, зелеными ветвями.

Вед. В русской традиции праздник Троицы связывался прежде всего с почитанием растительности, расцвет которой приходился как раз на это время. Каждая деревня имела свой набор обрядов, но основные элементы сохранились у всех. Символом праздника, главным атрибутом многих обрядовых действий была береза.

Вед. Вопросы командам.

  1. Цветы и зелень, сохранённые после этого дня, обладают целебной силой, спасают от болезней. В церкви стоят с букетами цветов, и дома украшают ветками, и пол выстилают свежескошенной травой, и венки завивают. О каком празднике говориться? (Троица)
  2. Как по-другому называют Троицын день? (Зелёные святки)
  3. На Троицу специально пекут семейный каравай, ломоть которого подмешивается потом в свадебный хлеб. Зачем? (Чтоб семья крепкая была)
  4. В этот праздник рубят берёзы и готовят караваи. Из срезанных берёзовых ветвей под песни сплетают венки и бросают их в воду. (Семик, Семицкая неделя)
  5. Перечислите основные обряды Семицкой недели. (Задушные поминки, Семик, Кукушки, Моргостье, Завивание венков)
  6. С какой целью девушки обращались в Троицу к кукушке? (Чтобы узнать через сколько лет она выйдет замуж)
  7. Как иначе называли в старину Семицкую неделю? (Русальная)

Вед. А теперь слово 7 классу. Они нам покажут Троицкие игры и забавы.(Выступление 7 класса.). Прил.4.

Пятый тур - Иван Купала.

Вед. День Ивана Купалы следующий тур нашего конкурса.

  • Издревле все народы мира отмечали в конце июня праздник вершины лета. На Руси таковым праздником является Иван Купала. В ночь с 23 на 24 июня все праздновали этот мистический, загадочный, но в то же время разгульный и весёлый праздник, полный обрядовых действий, правил и запретов, песен, приговоров, всевозможных примет, гаданий, легенд, поверий.

Вед. Еще в пору язычества у древних русичей существовало божество Купало, олицетворяющее летнее плодородие. В его честь вечерами и распевали песни, и прыгали через костер. Это обрядовое действие превратилось в ежегодное празднование летнего солнцестояния, смешивая в себе языческую и христианскую традицию. Иваном божество Купало стало называться после крещения Руси, когда его заместил не кто иной, как Иоанн Креститель (точнее, его народный образ), крестивший самого Христа и чье рождество праздновалось 24 июня.

  • С днем Ивана Купалы люди связывали представления о чудесах. В ночь на Купалу нельзя было спать, так как оживала и становилась активной вся нечисть: ведьмы, оборотни, упыри, русалки... Считалось, что на Ивана Купалу ведьмы тоже справляют свой праздник, стараясь как можно больше причинить зла людям.

Вед. А теперь вопросы этого тура:

  1. Этот праздник символизирует Красное Солнышко, красную весну, которую в этот день закликают. Это праздник девушек, к которому они долго готовятся: именно в этот день женихи выбирают себе невест. Дома оставаться никому нельзя – недобрый знак: или вовсе замуж не выйдешь, или вскоре после свадьбы умрёшь. (Красная горка – первое после Пасхи воскресенье)
  2. На этот праздник собирают целебные травы, которые не только лечат, но и обладают волшебной силой, спасая от чертей, колдунов и от тоски. (Иван Купала)
  3. Это бог земных плодов у язычников. (Купала)
  4. В этот день Солнце в воде купается. (Иван Купала)

 

Вед. Жюри подводит итоги, а тем временем учащиеся 10-11 классов расскажут о том, как праздновали этот праздник наши предки. Прил.5.

Шестой тур- музыкальный (домашнее задание).

Вед. Командам было дано домашнее задание. Исполнить народную песню. Просим команды снова на сцену. (Исполнение песен) Прил.6.

 

Вед. Пока жюри подводит итоги, предлагаем зрителям отгадать загадки. (Игра со зрителями). Прил. 7.

 

Ведущие по очереди:

Весело сегодня было в зале.

Все веселились и играли.

Но наш праздник подошел к концу.

Всех не спеть нам славных песен, добрых слов всех не сказать.

Вечер наш прошел на славу.

В Праздник любо поиграть.

Всем спасибо вам сегодня за улыбки и за смех,

И за игры, и за пляски, благодарствуем мы всех.

Будьте здоровы, счастливы будьте,

Живите без бед много-много лет!

До свидания!

Результат мероприятия. В результате подготовки к мероприятию ребята получили возможность поработать в группах, при этом они во время обсуждения вопросов аргументировали свою точку зрения, проявили умение отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом; во время игры проявляли доброжелательное отношение друг к другу, вели конструктивный диалог, сотрудничали для достижения общих целей. В ходе подготовки и проведения игры познакомились с фольклорным материалом, православными праздниками, играми и обычаями, которые присущи славянской культуре.

 

Источники:

  1. Учебное издание «Раз, два, три, четыре, пять, мы идём с тобой играть» Сост. Новицкая М.Ю., Науменко Г.М.
  2. http://kladraz.ru/blogs/tatjana-aleksandrovna-botjakova/scenarii-letnego-folklornogo-razvlechenija-dlja-detei-starshei-grupy-na-temu-troica.html
  3. http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/dopolnitelnoe-obrazovanie/prazdniki-dosug/52506-viktorina-russkaja-starina-svjatki.html
  4. http://rodnaya-tropinka.ru/pashal-ny-e-traditsii-pashal-ny-e-igry-dlya-detej

Приложения:
  1. file0.pptx.zip.. 2,4 МБ
  2. file1.docx.. 34,5 КБ
Опубликовано: 25.11.2021