Внеклассное мероприятие «Экология души»

Автор: Зайцева Рената Сергеевна

Организация: СОШ №13

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), г. Нерюнгри

Внеклассное мероприятие «Экология души»

Цель: создание и усвоение понятия «экология души»

Задачи: 1. учить детей видеть и чувствовать мир;

2. выделять нравственную сторону жизненных явлений и поступков

Оборудование: конверт с фигуркой матрешки и листом с определениями.

Ход занятия.

1. Организационный момент. (Разложить конверты с матрешкой и листом с определениями)

2. Работа с определениями.

Учитель: На уроках окружающего мира вы познакомились с тем, что изучает экология. Какие существуют правила экологической безопасности?

Ученики: не собирать грибы и ягоды около дорог и свалок, мыть овощи и фрукты, не сеть рыбу, выловленную из загрязненной реки, есть экологически чистые продукты и т.д.

Учитель: С угрозами для здоровья мы можем справиться. Сейчас вместе разберемся, что угрожает нашей душе и как уберечь ее. Об этом мы будем говорить на нашем занятии.

Что такое душа?

Ученики:

Учитель: Перед вами карточка с определениями что такое экология, душа. Составьте определение экология души.

 

3.Чтение притчи

Два волка

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.

Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:

— А какой волк в конце побеждает?

Старик улыбнулся и ответил:

— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

 

(После чтения учитель раздает черно-белую фигурку матрешки)

4. Самостоятельная работа.

Учитель: с обратной стороны фигурки напишите, какого волка и чем вы будете кормить.

5. Обсуждение самостоятельной работы.

Учитель: Какого же волка вы будете кормить и чем?

Ученики: …

Учитель: Напишите новое определение экологии души на карточках.

Учитель: Давайте и на нашей фигурке закроем зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь добротой, любовью, отзывчивостью, искренностью, заботой, надеждой.

Ученики: (достают платье и лицо) приклеивают

Учитель: На какую игрушку получилась похожа наша фигурка?

«Влево – вправо, влево – вправо,

Весело качается.

Влево – вправо, влево – вправо,

На пол не роняется»

6.Подведение итогов.

Учитель: Вы внутренне стали похожи на этих неваляшек, никакой темный волк вас не победит.

 

1. file0.docx.. 394,3 КБ

Опубликовано: 26.11.2021