Методическая разработка социального проекта Эколого-краеведческий путеводитель «Всему начало здесь, в краю моем родимом...»

Автор: Даганеева Нелля Владимировна

Организация: МБОУ Хадаханская средняя общеобразовательная школа

Населенный пункт: Иркутская область, с. Хадахан

Автор: Хамаева Тамара Георгиевна

Организация: МБОУ Хадаханская средняя общеобразовательная школа

Населенный пункт: Иркутская область, с. Хадахан

1.Информационная карта проекта

1	Наименование проекта	«Всему начало здесь, в краю моем родимом…»
2	Руководители проекта	Хамаева Т. Г., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Даганеева Н. В., учитель русского зыка и литературы Высшей квалификационной категории
3	Обоснование актуальности и социальной значимости проекта	В настоящее время из-за ухудшения состояния окружающей среды возникла необходимость в повышении экологической грамотности каждого человека независимо от его возраста и профессии. В связи с этим экологическое образование необходимо начинать со школьной скамьи. Данный проект предусматривает повышение уровня экологической грамотности подрастающего поколения, привлечение большого числа учащихся к работе над экологическими проблемами, формирование у них правильного отношения к экологическому состоянию окружающей среды своего края и воспитание любви, уважения к традициям и обычаям своего народа.
4	Проблема проекта	«Если каждый человек на клочке земли своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша!» А. П. Чехов
5	Новизна проекта	Новизна проекта заключается в том, что проблема окружающей среды и экологической ситуации рассматривается с использованием краеведческого материала.
6	Тип проекта	Доминирующая в проекте деятельность - исследовательско-поисковая. Проект практико-ориентированный, межпредметный (литература, география, биология, краеведение).
7	Цели и задачи	формирование у подрастающего поколения экологической культуры, бережного отношения к родной природе, обычаям, традициям своего народа. предметные знания и умения и метапредметные действия, на которые опираются задачи проекта.
8	Этапы работы над проектом	Организационно-аналитический  (2017-2018 год). Деятельностный (2018-2019 год) Заключительный ( 2019-2020 год)
9	Сроки проведения	2017-2020 гг.
10	Место проведения	МБОУ Хадаханская СОШ
11	Участники проекта	Обучающиеся 7-8 классов, родители, учителя.
12	Планируемые результаты	Дети: -освоят новую систему ценностей по взаимоотношению с природой, по уважительному отношению к родному краю; -повысится ответственное отношение к общественно-значимым заданиям; -проявится у ребят активность, самостоятельность, инициативность. Родители: -активно будут взаимодействовать с педагогами школы по вопросам экологического и патриотического воспитания детей; -проявят живой интерес к результатам достижений ребенка в освоении предметных и метапредметных результатов. Педагоги: -покажут личностный и профессиональный рост, самореализацию; -приобретут дополнительный опыт совместной деятельности с родителями и детьми.
13	Предполагаемая стоимость проекта	3050 рублей
14	Критерии оценивания	Оценка результатов работы над проектом осуществлялась по отзывам детей о проведенных мероприятиях, анкетированию учащихся с целью выявления уровня экологической культуры, уровня удовлетворенности всех участников проекта.
15	Ресурсное обеспечение	Кадровые ресурсы: педагоги-тьюторы, родители, обучающиеся 7-8 классов. Материально-технические ресурсы: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, школьный автомобиль и автобус, канцелярские товары.
16	Продукт проектной деятельности	Компьютерная презентация, творческие работы (сочинения, стихотворения).

 

2. Замысел проекта

Живя на широком просторе нукутской степи, на высоком берегу красавицы Ангары, мы задумываемся, как сохранить эту красоту и сберечь ее для потомков.

Хадахан - маленький уголок России, посетив который, мы можем окунуться не только в культуру и быт бурятского народа, но и насладиться удивительной красотой нашей природы. Поэтому мы решили создать проект-путеводитель, посвященный проблемам экологии и краеведения.

 

Данный путеводитель рекомендуется:

• для всех, кто неравнодушен к сельской местности;
• для жителей села, чтобы они по-новому взглянули на него, поняли, в каком красивом месте мы живём;
• для людей, которые впервые посетили нашу местность;
• для предпринимателей, которые бы увидели перспективы для развития сельского туризма.

3. Содержание проекта

На первом этапе работы был составлен план действий над проектом, который включал проведение классных часов по экологии и краеведению (отв. Даганеева Н.В., учитель русского языка и литературы), экскурсию по окрестностям села Хадахан с целью выявления экологических проблем, проведение анкетирования среди обучающихся по проблемам экологии, краеведения (отв. Хамаева Т. Г., учитель русского языка и литературы).

Эколидерами на данном этапе стали обучающиеся 8 класса: Готолова Наталья, Хабаев Спас, Сайдуков Владимир.

Знатоками краеведения-Петрова Татьяна, которая с докладом о своем прапрадедушке П. Петрове на областном конкурсе «Сукачевские чтения» заняла 1 место, Бутонова Светалана, Бартагаева Елена, Хамаев Юрий, ученики 8 класса, которые принимали активное участие в школьной НПК «Шаг в будущее».

На втором этапе, на этапе реализации проекта, нашей основной задачей было изучение месторасположения села Хадахан, его рельефа, климатических особенностей.

1. Месторасположение села Хадахан

Хадахан находится в одном из самых живописных, экологически чистых уголков региона - на берегу Братского водохранилища.

Расположено оно в юго-восточной части Нукутского района Иркутской области и входит в состав Усть-Ордынского Бурятского округа. На севере и востоке наше село граничит с Братским водохранилищем, на западе – с муниципальным образованием «Закулей», на юге и юго-западе – с Аларским районом. Расстояние до ближайшей железнодорожной станции Кутулик – около 47 км. Наиболее крупными населенными пунктами в зоне часовой доступности являются поселки Новонукутский (3,4 тыс.чел.) и Кутулик (4,9 тыс.чел.)

Территория поселения составляет 188,1 кв.км.

На данном этапе обучающиеся исследовали географическое положение села, численный состав населения, его историческое происхождение.

С особым интересом ребята ознакомились с историей поселения Хадахан. Особенно их заинтересовала легенда о происхождении рода Хангин.

2. Население

На 1 января 2018 года численность населения составляет 1143 человека. Хадахан - многонациональное село: здесь живут и трудятся представители разных национальностей: буряты, русские, татары, армяне.

Наряду с бурятскими национальными праздниками, как Сур-Харбан, Сагаалган, жители села отмечают Масленицу, Пасху, Рождество, Крещение и т.д.

Основное население работает в СХАО «Приморский»: выращивают хлеб, заготавливают корма, ухаживают за скотом, занимаются переработкой продукции сельского хозяйства. Много людей трудится в сфере торговли и бюджетных организациях: средней общеобразовательной школе, детском саду «Солнышко».

 

Как добраться до села Хадахан?

Автомобилем: в направлении г. Иркутска, по трассе Р-255, повернуть на трассу Кутулик-Хадахан до с. Хадахан (47 км).

Автобусом: междугородним из г. Иркутск до с.Хадахан (243 км).

Поездом: до ж/д вокзала поселка Кутулик, далее на рейсовом автобусе Хадахан-Кутулик.

 

3. Рельеф и климатические показатели

Рельеф села преимущественно равнинный, включает пологие склоны возвышенности. Территория характеризуется относительно простым геологическим строением. Особенностью местного рельефа является залегание пластов гипса в отложениях ангарской свиты, растворение которого приводит к образованию карстовых провалов.

Климат на территории села Хадахан резко-континентальный с холодной, продолжительной зимой и жарким летом. Самый холодный месяц в году – январь, со среднемесячной температурой -27◦С, наиболее теплый месяц – июль, со среднемесячной температурой +22,5◦С.

Ввиду того, что село расположено на берегу Ангары, летом, как правило, бывает мало осадков, поэтому в это время у нас можно встретить много отдыхающих из городских мест.

 

4. История поселения

Как гласит легенда…

В давние-давние времена на острове жил охотник. Ходил на охоту, рыбачил. Однажды на остров прилетели семь лебедей, хотел он их подстрелить. Как вдруг произощло чудо! Все лебеди сбросили свои перья и превратились в прекрасных девушек – одна краше другой. Стали они прилетать на остров каждый день: играли, танцевали, пели нежные песни. И охотник, крадучись от них, стал приходить каждый день и любоваться ими. Но одна была краше всех. Всем сердцем полюбил охотник прекрасную девушку-

лебедь. Так они резвились всё лето, наступила осень. Опечалился охотник, знал, что улетят в дальние края прекрасные девушки-лебеди, а с ними и его любовь. Прежде чем улететь в теплые края, лебеди прилетели в последний раз на остров. В это время охотник незаметно пробрался к одеяниям лебедей и запрятал лебединые перья своей любимой девушки. Когда девушки-лебеди собрались улетать, то обнаружили, что одеяние младшей сестрицы исчезло. Искали, искали они, а над островом уже пролетала последняя лебединая стая. Поплакали над своей горемычной сестрицей, попрощались с ней и улетели. Осталась она одна. Тогда вышел к ней охотник, поклонился ей в ноги и всё рассказал. Согласилась она быть его женой. Родились у них три сына. Но скучала она по синему небу, по вольному ветру. А когда наступала осень – пора отлёта птиц в теплые края – не выпускал её охотник из дома. Стала она тайком от мужа собирать перышки, опавшие от птиц. И вот уже последние стаи птиц стали пролетать над островом. Что делать? Мечется она по избе и вдруг увидела синее небо через печную трубу. С ликующим криком вылетела она на свободу в простор голубого неба. А когда охотник увидел летающего лебедя над домом, всё понял и горько заплакал.

«Ты не должен плакать, муж мой», - говорит ему лебедь, - жили мы с тобой в дружбе и согласии, хорошие и добрые сыновья растут у нас. Но я птица и не могу без голубого неба, как ты не можешь без своей прекрасной земли. Род твой будет крепкий и сильный, сыновья женятся, будет у тебя много внуков. Но отныне и навсегда накажи детям детей своих, чтобы они не убивали белых лебедей, пусть знают, что род их идет от матери-лебедя».

Вот такая интересная и красивая легенда сложена о происхождении нашего рода. Согласно легенде, у нас категорически запрещается истреблять не только лебедей, но и любую птицу. Видимо, поэтому в последние годы перелетных птиц в нашем краю стало больше. Вот уже два лета подряд мы любуемся длинноногими журавлями.

А село наше берет начало с 14 века. Оно было основано на острове Уйга. Свое название берет с нашего предка Ханьяна хангинского рода, проматерью которого была белая лебедь. На острове было пять улусов: Ханьян, Битьха, Битьха-Мангут, Улаан-Унгэн, Сохой. В 1960 году в связи со строительством Братской ГЭС постановлением правительства наш остров попал в зону затопления. И село было перенесено на правый берег Ангары, где мы сейчас проживаем.

На деятельностном этапе ребята также посетили участок Русско-Мельхитуйской пади, на котором находятся геологические памятники природы: пещера Балаганская, пещера Мельхитуйской пади.

5. Особо охраняемые территории

Пещера Балаганская – феномен природы – затоплена водами Братского водохранилища. Расположена в 10 км на юго-запад от Балаганска и в 3 км от левого берега реки Ангара, на правом склоне Мельхитуйской пади. Обнаружена пещера более века назад. Пещера образовалась в результате очень длительного процесса растворения водой пластов серого гипса и поражает посетителей не только своей красотой, но и своими огромными размерами. Вход в пещеру выше роста человека. Галереи пещеры, возникшие по трещинам в горной породе, имеют различное направление, различную высоту и ширину. Они расположены в нескольких этажах, сообщающихся между собой. Высота отдельных залов колеблется от 8 до 15 метров. Она была подробно исследована Г.П.Вологодским, который составил ее план, вошедший в ряд изданий в России и за рубежом.

Пещера Мельхитуйской пади – пещера состоит из системы коридоров, расположенных в 2 этажа, обрывисто соединенных между собой. Общая длина всех коридоров 1 этажа – около 200 метров, второго – 120 метров. Высота пещеры – от 0,5 до 5 метров. Эта пещера образовалась тоже в результате растворения пластов гипса.

На этом же этапе была составлена карта маршрута следования.

 

6. Карта маршрута следования в масштабе 1:3000 

В ходе работы ребятами были изучены растительный и животный мир окрестностей села Хадахан.

7. Растительный и животный мир

Растительный покров нашего села разнообразен. Наиболее распространены разнотравные степи. Есть в селе и березовые леса. Их близость со степью обусловила проникновение под полог деревьев степных видов растений.

Растительность степей низкорослая, преобладают узколистные злаки, приспособленные к систематическим засухам.

Щедра и разнообразна зеленая аптека нашего края. Это зверобой, анютины глазки, тысячелистник, иван-чай, чабрец душистый, мать-и-мачеха, боярышник, черемуха. Некоторые из видов занесены в Красную книгу. Массовый сбор их не ведется.

Весной и летом радуют глаз многочисленные соцветия. Это подснежники, саранки, жарки, ромашки, колокольчики и много других цветов.

Наш лес служит и домом для многих зверей и птиц: лис, зайцев, орлов, сов, сусликов. Через территорию района пролегают оживленные трассы сезонных миграций водоплавающих птиц: гусей, диких уток, журавлей, куропаток. Стаи журавлей, диких гусей останавливаются здесь после долгого перелета передохнуть.

Изучив флору и фауну своей местности, юные исследователи пришли к выводу о том, что на территории нашего края много растений, занесенных в Красную книгу.

В завершении второго этапа мы посетили производственные цеха СХАО «Приморский», которые находятся на территории МО «Хадахан», познакомились с продукцией своего хозяйства, с откормочной площадкой, где выращивают племенных бычков, мраморное мясо которых пользуется большим спросом в регионе.

8. Описание объектов маршрута

Сельскохозяйственное Акционерное Общество «Приморский»

СХАО «Приморский» - это многоотраслевое предприятие, в котором эффективно развиваются и растениеводство, и животноводство. Имеется цех промышленной переработки: мельница, пекарня, крупяной цех и цех по фасовке муки, гречки, гороха. При хозяйстве есть также своя пилорама, столярный и токарный цеха, большой автотранспортный парк, машинно-тракторные мастерские. СХАО «Приморский» придерживается зернового направления, является одним из крупнейших производителей продовольственной пшеницы в регионе.

В последние годы хозяйство занялось развитием мясного направления. В цехе промышленной переработки натуральное деревенское мясо перерабатывается в полуфабрикаты – пельмени, позы, котлеты и т.д. Уникальность «Приморского» еще и в том, что это практически единственное в области предприятие, которое выращивает гречиху. Кроме гречки предприятие сеет горох и медоносные культуры – донник, фацелию. На территории хозяйства расположены 4 пасеки, на которых качают мед трех сортов: донниковый, фацелиевый и гречишный. Любители меда давно знают, что самый лучший и качественный мёд можно купить в «Приморском».

В этот период обучающиеся 8 класса: Тапхасова Тамара, Иванова Елизавета, Барлукова Анна-изучали историю Хадаханской школы, которая отметила в 2019 году 50-летний юбилей. С 2014 года в Хадаханской средней школе реализуется инновационный проект «Агробизнес-образование в условиях сельской школы».

МБОУ «Хадаханская средняя общеобразовательная школа»

МБОУ «Хадаханская СОШ» была основана в 1969 году. За годы деятельности школа выпустила около двух тысяч выпускников, в том числе 26 золотых и серебряных медалистов. Многие выпускники школы работают в разных отраслях экономики, производства, в сфере культуры, образования, сельского хозяйства. В 2006 году, реализуя программу развития «Школа и село как единое социокультурное пространство», Хадаханская школа стала победителем Всероссийского конкурса «Лучшее учреждение, внедряющее инновационные программы» и выиграла 1 млн рублей.

В 2013 году школе был присвоен статус педагогической площадки Института развития образования Иркутской области.

Учащиеся школы самостоятельно выращивают экологически чистые овощи на пришкольном участке, занимаются разведением кроликов, проводят ежегодные акции «Покормите птиц зимой», «Берегите лес от пожара», по очистке береговой зоны, благоустройству территории школы.

Сельский стадион

Рядом со школой находится небольшой стадион с футбольным полем, беговой дорожкой, спортивными снарядами. Стадион украшают яркие трибуны для болельщиков. В 2017 году была построена многофункциональная спортивная площадка.

Культурно-досуговый центр

В 1990 году в селе открылся Дом народного творчества. В 2012 году он был переименован в Культурно-досуговый центр МО «Хадахан».

Одной из главных задач КДЦ является сохранение и развитие традиционной культуры наших предков, развитие художественно-творческих способностей детей путем освоения и приобщения к народной культуре. Гордостью КДЦ является бурятский фольклорный народный коллектив «Адууша», репертуар которого пропагандирует бережное отношение к земле предков и природе родного края.

В КДЦ работают различные кружки: хореографический, драматический, вокальный, художественного чтения. Особенно дети любят посещать кружки по валянию из шерсти, резьбе из дерева, где выполняют изделия из природных материалов.

 

Памятник землякам, погибшим в годы Великой Отечественной войны

Одним из главных достопримечательностей села является памятник воинам-хадаханцам, участникам Великой Отечественной войны.

Каждый год 9 мая жители нашего села приходят к нему, чтобы почтить память погибших земляков.

 

Берег реки Ангара

Река Ангара – особое место для жителей и гостей нашего села. И если для тех, кто приезжает сюда впервые, это просто красивое, живописное место, то для местного населения река, в первую очередь, является местом поклонения предкам, которое требует бережного отношения. В окрестностях реки проводятся ритуалы жертвоприношения.

Каждое лето жители обращаются к небесным силам, прося их сохранить урожаи, защитить от природных аномалий, даровать процветание и благополучие родному краю. Чтобы увидеть, как всё это происходит, вам следует побывать на одном из традиционных национальных праздников «Тайлаган» или «Зоохэй наадан». На празднике вы окунетесь в бурятскую культуру, станцевав ёхор (бурятский круговой танец), поев вкуснейший саламат (национальное блюдо, готовится из муки и сметаны), послушав песни и поучаствовав в народных игрищах.

Бывшие островитяне с особым трепетом относятся к природе, передавая молодому поколению понимание неразрывной связи человека и окружающей среды.

 

«Золотые пески»

Песчаный берег Братского водохранилища недалеко от д.Мельхитуй в летние месяцы становится настоящей Меккой для туристов. Здесь вы можете встретить целый палаточный городок отдыхающих из разных уголков Иркутской области. Золотой бархатистый песок, жаркое солнце, теплая вода, организованный сервис услуг, рыбалка, березовый лес неподалеку, цветочные поляны, где можно полакомиться сочной земляникой, экологически чистые домашние продукты…позволят вам интересно и с пользой для здоровья провести свой незабываемый отдых! Большой популярностью среди маленьких городских детей пользуются прогулки с инструктором верхом на лошадях по окрестностям села, знакомство с домашними животными.

На заключительном этапе работы над проектом были подведены итоги работы: выпущена школьная газета, снят видеоролик, проведена акция «Чистый берег», и учителя, и ученики успешно выступили на различных конкурсах и НПК.

Наряду с положительными моментами был обозначен ряд проблем, который необходимо разрешить в ближайшее время.

 

Современные проблемы села

Одной из основных проблем нашего села является отсутствие качественной питьевой воды. Промышленные сточные воды крупнейших предприятий региона, расположенных на реке Ангара, являются основным источником загрязнения воды, а для многих населенных пунктов, и для нас в том числе, ангарские воды – единственный ресурс питьевой воды. В нашей местности из-за гипсовых отложений в почве невозможно колодезное водоснабжение, поэтому первостепенной задачей местного самоуправления является решение вопроса по обеспечению населения качественной питьевой водой. В настоящее время разрабатывается проект строительства водопроводных сооружений вблизи с. Хадахан.

В перспективе необходимо продолжить работу над сохранением окружающей среды, изучением краеведческого материала и популяризацией данной проблемы среди подрастающего поколения.

Заключение

Часто люди, которые живут в городе, не замечают великолепия окружающей природы. Стоит научиться останавливаться и видеть эту красоту. Прожив много лет в Хадахане, мы понимаем, что лучше нет родной земли.

Наше село хоть и маленькое, но для нас оно огромно «душой»: своими людьми, своей историей, своей природой. И нам никогда не будет скучно среди наших земляков. Мы патриоты своего края. Как сказал великий русский поэт Н. А. Некрасов: «Всему начало здесь, в краю моем родимом…»

В своей работе мы описали лишь малую часть истории и природы Хадахана. Уверены, что, ознакомившись с нашей работой, Вы захотите посетить наши хадаханские просторы.

Мы приглашаем Вас в путешествие по нашей малой Родине!

 

Полный текст статьи см. приложение.

1. file0_51b1c982-2b94-4fa3-9.. 34,5 МБ

Опубликовано: 02.12.2021