Тема мероприятия

«Подвиг доблести и чести»

Форма проведения

Библиотечное занятие

Класс

3

Цели

Воспитание патриотических чувств у школьников, любви к своей Родине, гордости за свою страну, её героическое прошлое, признательности погибшим и защищавшим.

Задачи:

-пробудить глубокий эмоциональный отклик, чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа во время войны.

-воспитание любови к близким людям, к родине, уважения к историческому прошлому своего народа.

-создание условий для формирования чувства гражданского долга и благодарности к участникам Великой отечественной войны.

- формирование представлений учащихся о гражданском долге, мужестве, героизме;

Формы организации познавательной деятельности

Фронтальная, индивидуальная.

Методы

Методы устного сообщения материала, методы наглядного обучения

Оборудование

Проектор, экран, мультимедийная презентация

Межпредметные связи

История, литература, русский язык

Используемые информационные технологии:

ИКТ, исследовательская деятельность, здоровьесберегающая технология.

Предварительная подготовка

- заучивание стихов;

- подготовка выступления о своих родственниках –участниках ВОВ и тружениках тыла;

- оформление выставки книг;

Время

60 минут 

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Вводная часть.

Цель: активизация внимания обучающихся;

-объявление темы;

- целеполагание.

« Возможность для подвига существует в жизни каждого человека, но героические поступки не совершаются случайно» (Г.Т.Береговой, лётчик-космонавт) (слайд №2)

-Послушайте стихотворение и посмотрите слайды, скажите, о чем мы будем с вами говорить на занятии?

-Послушав стихотворение и посмотрев слайды, о чем же мы будем с вами говорить на занятии?

Это действительно занятие о войне, о подвигах, мужестве, патриотизме, доблести, славе

(Словарная работа)- Ребята, а как вы понимаете значения слов: подвиг, доблесть, честь?

-А сейчас посмотрим какую информацию дает нам «Толковый словарь» под ред. С.И.Ожегова и школьный толковый словарь? Давайте обратимся к нашим помощникам. (Слайд№7)

-Да, ребята, мы сегодня поговорим с вами о том, какой ценой завоевано счастье жить в мирной стране. А наше занятие называется «Подвиги доблести и чести» и посвящено оно ВОВ.

-Ученик. Звучит стихотворение Н. Тананко «Из чистых-чистых поднебесных далей»

(слайды№3-6)

Из чистых-чистых поднебесных далей

На внуков и на правнуков глядят

Те, кто за нас бесстрашно воевали,

Во имя жизни жизней не щадя.

Каких нечеловеческих усилий

Потребовала Родина от них!

Как беспощадно пули их косили,

Всех без разбора – старых, молодых

Далекие военные страницы

Нам открывает жизнь из года в год,

И мы с тобой обязаны гордиться

Тем подвигом, что совершил народ!

(ученики дают свои ответы).

Находят в «Толковом словаре» информацию (значение слов: подвиг, доблесть, честь)

II.Основная часть.

И это не случайно. Война никого не обошла стороной, она оставила рану в сердце каждого человека. В нашей стране, а также на нашей малой родине нет ни одного дома, ни одной семьи, откуда бы не ушли люди на фронт или не работали для фронта. Которая бы не потеряла родного человека. (слайд №8-9)

Вся страна – армия и народ, тыл и фронт – объединились под лозунгами: «Смерть немецким оккупантам!», «Все для фронта, все для победы!». Страна превратилась в единый военный лагерь. На защиту Родины встали все и взрослые и дети. В тылу тоже шла война …Трудовая. Ушедших на фронт заменили старики, женщины, подростки. Матери, сёстры, жёны, любимые… Сколько лишений и трудов выпало на их долю в эти страшные годы войны.

(слайд№10-11) Но самое тяжелое было не это. Самое трудное было ждать… ждать письма и бояться получить «похоронку». Ждать их, своих родных и любимых мужчин… Сыновей, мужей. И, может быть, не дождаться. Сколько таких похоронок получали русские женщины , но несмотря ни на что они продолжали верить, надеяться и ждать.

Наши предки смогли отстоять свое Отечество, помня о своем долге перед Родиной и выходили каждый раз победителями, хотя и очень дорогой ценой. Ценой многих тысяч жизней простых русских солдат. Но Отечество защищается не только оружием, но и народным подвигом, общей готовностью послужить Отечеству в тяжкий час испытаний всем, чем каждый может.

• была тяжёлой и долгой. Этот занятие мы посвятим тем людям, благодаря которым вы можете сегодня учится и быть счастливыми..

У всех нас есть семейные альбомы. Листая их, мы видим старые пожелтевшие фотографии, с которых смотрят на нас наши прабабушки и прадедушки: молодые и не очень, улыбающиеся и строгие, грустные и серьезные. Это поколение, прожившее трудную, яркую, героическую жизнь.

-И я попросила вас ребята вместе с родителями пролистать семейный альбом.

- Как вы думаете для чего? (ответы детей).

Сейчас послушаем выступления ребят о своих родственниках –участниках ВОВ и тружениках тыла.

Слайды №13-19

Большое спасибо всем, кто рассказал нам сегодня о своих родственниках. А сейчас посмотрите ещё раз на стенд с фотографиями земляков-победителей, который оформлен в нашей школе и вы снова увидите там фотографии и фамилии своих родных. (слайд №20) А имена тех, кто не вернулся с войны увековечены на обелисках и мемориальных досках в наших деревнях и Орловке, Волово и Камышино. (слайд №21) Как видите много наших земляков вложили весомую лепту в Великую победу не щадя своей жизни. И сегодня, смотря на эти фотографии, мы с вами не можем забыть о подвигах наших предков и должны быть достойными защитниками нашей Родины.

-И не только в наших семьях помнят своих родных, защищавших свою родину от фашистов и погибших за неё, но и наша страна гордится ими. И в память о тех людях, которые ушли на фронт и погибли в боях, умерли от ран или пропали без вести -создана Книга Памяти по Новосибирской области, а тем участникам войны, которым посчастливилось вернутся живыми с полей сражений, посвящена книга «Они вернулись с Победой». После нашего мероприятия подойдите и постарайтесь найти фамилии своих родных с этих книгах.

Слайд № 22

Прошла война, прошла отрада,

Но боль взывает к людям:

«Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем!»

(А.Твардовский)

Ребята! О чем предупреждает нас в своем стихотворении

А. Твардовский? Почему мы не имеем права забывать о войне?

Испокон веков Россия славилась сильными и мужественными людьми, готовыми оберегать и защищать свою Родину. А наша задача сохранить память о воинской доблести и героизме дедов и отцов, на примерах их подвигов воспитывать благородство, решительность, смелость.

- Ребята напоминаю вам о том, что в нашей библиотеке оформлена выставка книг о войне «В книжной памяти мгновения войны» объявлена и проводится акция «Прочти книгу о войне стань ближе к подвигу», я надеюсь, что вы станете активными участниками акции

Отвечают на вопрос

Выступление учащихся о своих родственниках

(Певнев В.И)-Радченко К

(Пузан П.И.)-Пузан Ел

(Певнев М.И)-Певнева Нина

(Пушилин Г.Д)-Евстратов Д

(Урусов А.В.)- Урусова Д

(Мартыновская Т.А.)- Мартыновская А

(Радченко А.Н)-Радченко М

Обращают внимание на стенд

Ответы учеников

Ученик читает стихотворение «Не забудем героев войны»

Не забудем героев войны,

За Отчизну они воевали,

Силой воли врага побеждали,

Своим духом ведь были сильны.

Будем помнить героев войны,

Своей грудью, кто дот накрывал,

И в таране пехоту взрывал,

Своей доблестью были сильны.

Память вечна героям войны,

Всем, кто встал на защиту Москвы,

Сталинград от врага отстоял,

И в Берлине его добивал.

III.Заключительная часть.

А сейчас, ребята, в память об участниках войны я предлагаю Вам создать «Дерево Памяти» из сердечек. Но чтобы они не остались пустыми, каждый из нас вправе вписать имя своего родного и близкого человека. Ведь не было в нашей стране семьи, которая не внесла свой вклад в победу. Если это не воин, то это ветеран тыла, или подросток, которые, работая на полях и заводах, своими снарядами и хлебом, выращенным для советского фронта, гнали фашиста с нашей земли и освободили народы Европы.

-Ребята, предлагаю Дерево памяти передать в наш школьный музей. Тема войны. О ней написано много, много снято фильмов. И если при подготовке и проведении нашего мероприятия вы прочувствовали связь поколений, если эта работа сплотила ваши семьи, то наша цель достигнута. И я уверена, что вы будете всегда помнить и чтить подвиг советских людей, наших земляков и с уважением относиться к событиям войны, ведь теперь вы точно знаете, что среди них есть и ваши родные.

-Наше занятие завершается.

-Что нового вы узнали сегодня?

-И нужны ли подвиги и герои вам? (Ответы детей)

-Что было для вас интересным

-За что вы хотели сказать занятию «спасибо»?

ЧИТАЮ: О, сколько было подвигов на свете,

Они уже в преданья отошли.

Из уст в уста их повторяют дети

На всех материках большой земли.

Но из всего того, о чём мы слышим,

И из того, что мы вершим, пока

Солдатский подвиг я считаю высшим

И самым бескорыстным на века.

Желаю всем здоровья и мирного неба над головой! Ребята, спасибо вам за хорошую работу! Удачи всем! (слайд №24)

Ученики вырезают сердечки, вписывают имя своего героя и клеят на «Дерево Памяти»

Ученики отвечают