Деньги – что это такое

Автор: Воропаева Светлана Александровна

Организация: Красивский филиал МБОУ Кочетовской СОШ

Населенный пункт: Тамбовская область, Мичуринский район, с. Красивое

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Предмет:

«Финансовая грамотность»

Класс:

5-6 (ФГОС)

Тема занятия:

«Деньги – что это такое»

Цель занятия:

удовлетворение познавательных потребностей обучающихся в области финансов,

формирование представлений о видах денег,

способах распознавания фальшивых банкнот,

правил поведения при выявлении фальшивых банкнот,

формирования активной жизненной позиции, основанной на приобретённых знаниях,

умениях и способах финансово грамотного поведения;

воспитание интереса учащихся к дальнейшему получению знаний в сфере финансовой грамотности.

 

Этап урока

Вид деятельности обучающихся

Учебный контент и его тип

(ссылка на ЦОР, электронный банк заданий)

Примерное время работы с контентом

Специфика задания по финансовой грамотности

Планируемый результат

Оргмомент

индивидуальная

Презентация по ссылке https://clck.ru/ZsUkC

 

 

Сервис padlet.com

https://padlet.com/sve210267/usqza6hjalutmtft

 

3 мин

Зачитывают свое эссе или прикрепляют свои ответы на интерактивной доске.

Задание на оценку предметных и личностных результатов. Предмет контроля: осознание негативного влияния неграмотного финансового поведения на благосостояние семьи. В ответе учащегося должны быть использованы знания, полученные в ходе изучения темы; должен быть отражён личный опыт и выражено личное отношение к неграмотному финансовому поведению. Оценка. Если в ответе учащегося содержатся все три составляющие, его работа зачтена.

Целеполагание. Мотивация к учебной деятельности

фронтальная

Презентация

 

 

2 мин

Дают ответы на поставленные вопросы.

 

Записывают тему урока

 

Познавательные:

общеучебные – осознанное речевое высказывание в устной форме о значении общения, способах общения; формулирование ответов на вопросы учителя;

логические – дополняющие
и расширяющие имеющееся представление о деньгах.

Постановка учебных задач. Планирование

Индивидуальная, коллективная

Презентация

 

3 мин

Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

Обговаривают план работы.

Коммуникативные: принимать другое мнение и позицию; допускать существование различных точек зрения.

Познавательные:

общеучебные – составление
диалогов; осознанное речевое высказывание; формулирование ответов;

логические – поиск существенной информации (из материалов учебника, по воспроизведению
в памяти); дополнение и расширение имеющихся знаний.

Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия; принимать и сохранять учебную задачу.

Изучение новой темы, формирование новых понятий.

индивидуальная

Презентация

 

 

Видеоролик ссылка https://youtu.be/i1Ofahsq1pQ

 

Вопросы: Почему людям было необходимо меняться?

Почему со временем меняться становилось все сложнее?

Что может служить деньгами?

8-10 мин

Дети дают ответы на звучащие в ролике вопросы.

 

 

 

Дети делают записи в тетрадях.

Познавательные:

общеучебные – формулирование ответов;

логические – осуществление
поиска информации.

Личностные: проявляют интерес к новому учебному предмету

 

Первичное закрепление. Физминутка.

Групповая работа

Презентация

 

1. Сервис learningapps/ org - Собери пословицу. https://learningapps.org/23055570

2. Викторина Деньги, деньги… https://learningapps.org/21672188

3. Квиз: Деньги любят счет - https://learningapps.org/19022479

2-3 мин

Дети собираются в группы, объясняют свой выбор.

Познавательные:

логические – осуществление
поиска информации.

Личностные: проявляют интерес к новому сервису

 

Продолжение изучения новой темы

 

индивидуальная

Презентация

 

 

 

 

 

Рабочий лист сервис wizer.me

https://app.wizer.me/preview/J0LLLI

 

8-10 мин

Дети дают ответы.

 

Решают поставленные задачи.

Активная мыслительная и практическая деятельность исследовательского характера

 

Коммуникативные умения.

Умение использовать информацию для решения учебной задачи.

Познавательные

• использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации простой финансовой информации,

• построение рассуждений-обоснований (от исходных посылок к суждению и умозаключению);

• умение производить расчёты на условных примерах.

 

Закрепление изученного материала

Групповая, индивидуальная

Презентация

 

 

Видеоролик - Сказка о деньгах. https://youtu.be/4O_Mjn7pbaM

 

Буклет

 

https://disk.yandex.ru/i/8WabK4bcRd6Ftg

 

Как проверить подлиность купюры –

https://learningapps.org/view8009884

 

5 мин

Дети отвечают.

 

Дети разбиваются на группы по количеству имеющихся компьютеров, или работают с одного компьютера по одному человеку

Систематизация знаний.

Регулятивные

• контроль и самоконтроль, оценка, взаимооценка и самооценка выполнения действий.

 

Коммуникативные

• умение осуществлять учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками при подготовке учебных проектов, решении кейсов по элементарным вопросам,

• работая индивидуально и в группе, договариваться о распределении функций и позиций в совместной деятельности, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов сторон;

• умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации (обоснование, объяснение, сравнение, описание).

Рефлексия

индивидуальная

Лист самооценки учащихся на уроке

https://clck.ru/ZsKnb

 

2-3 мин

Дети заполняют анкету.

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; развивают способность к самооценке.

Регулятивные: прогнозировать результаты уровня усвоения
изучаемого материала

 

Домашнее задание

индивидуальная

Презентация

 

Учебник читать -https://disk.yandex.ru/i/J0HlhBDHfOzv3Q

 

1 мин

Фиксируют задание.

 

 

Литература:

1. ВИГДОРЧИК Елена Александровна, ЛИПСИЦ Игорь Владимирович, КОРЛЮГОВА Юлия Никитична

Финансовая грамотность. Методические рекомендации для учителя. 5–7 классы общеобразовательных организаций. Издательство «ВИТА-ПРЕСС».2019

2. ВИГДОРЧИК Елена Александровна, ЛИПСИЦ Игорь Владимирович, КОРЛЮГОВА Юлия Никитична

Финансовая грамотность. Учебник . 5–7 классы общеобразовательных организаций. Издательство «ВИТА-ПРЕСС».2019

3. ВИГДОРЧИК Елена Александровна, ЛИПСИЦ Игорь Владимирович

Финансовая грамотность. Материалы для учащихся. 5–7 классы общеобразовательных организаций. Издательство «ВИТА-ПРЕСС».2019

 

Ресурсы интернет:

 

Презентация по ссылке https://clck.ru/ZsUkC

Сервис padlet.com https://padlet.com/sve210267/usqza6hjalutmtft

Видеоролик ссылка https://youtu.be/i1Ofahsq1pQ

1. Сервис learningapps/ org - Собери пословицу. https://learningapps.org/23055570

2. Викторина Деньги, деньги… https://learningapps.org/21672188

3. Квиз: Деньги любят счет - https://learningapps.org/19022479

Рабочий лист сервис wizer.me https://app.wizer.me/preview/J0LLLI

Видеоролик - Сказка о деньгах. https://youtu.be/4O_Mjn7pbaM

Буклет по ссылке https://disk.yandex.ru/i/8WabK4bcRd6Ftg

 

Как проверить подлиность купюры –

https://learningapps.org/view8009884

Лист самооценки учащихся на уроке https://clck.ru/ZsKnb

Учебник читать онлайн -https://disk.yandex.ru/i/J0HlhBDHfOzv3Q

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 8,4 МБ
Опубликовано: 11.01.2022