Особенности внедрения духовно-нравственного воспитания в образовательное пространство г. Брянка

Автор: Миронюк Сергей Леонидович

Организация: ГБОУ ЛНР Брянковский ГМК

Населенный пункт: ЛНР, г. Брянка

Особенности внедрения духовно-нравственного воспитания в образовательное пространство г. Брянка

 

Образование молодой Республики, как один из социокультурных и духовных феноменов, вступило в новый этап своего развития, связанный с переменой менталитета общества и личности, изменением ценностных ориентаций у подрастающего поколения. Проблема ценностных ориентаций особую актуальность приобретает в отроческие годы. У подростка впервые пробуждается интерес к своему внутреннему миру, который проявляется в самоуглублении и размышлении над собственными переживаниями, мыслями, кризисе прежнего, детского отношения к самому себе и к миру, негативизме, неопределенности, крушении авторитетов. В подростковый период осуществляется переход от сознания к самосознанию.

Процесс духовно-нравственного воспитания в образовательном пространстве г.Брянка не ограничивается для учеников 4 классов изучением предмета «Основы православной культуры». Процесс внедрения духовно-нравственного воспитания осуществляется комплексно со всеми участниками учебно-воспитательного взаимодействия и начинается с дошкольного возраста, когда в дошкольных образовательных учреждениях воспитатели объясняют моральные понятия, закладывают нравственные основы посредством организации и проведения, как традиционных занятий, так и в контексте проведения тематических дней: День театра, День культуры, День семьи, День доброты и другие.

В школах города на протяжении 7 лет реализуется социальный проект Международный день спонтанной доброты, который ежегодно проходит 17 февраля. В учебных заведениях проводятся тематические линейки, уроки доброты, флешмобы «Пожелай хорошее», «Свободные объятия», «Подари веселую игру», проведена игра «Реестр добрых дел», организованы социальный видеолекторий «Заплати вперед». Внимание младших школьников привлекают «Музыкальные перемены», операция «Подари улыбку». Также активное участие ученики принимают в акции «10 важных слов».

Стало доброй традицией, ежегодно театр жизни «Подросток и мир». Актерами театра являются молодые педагоги образовательных учреждений нашего города. Зрителями – ученики 8-11 классов школ города. Социальный театр дает возможность понять юному зрителю через предложенные истории, что такое предательство, любовь, взаимоотношения, выбор, чувства…. Способствует осознанию подростками личных чувств, жизненных ситуаций и путей выхода из них.

В рамках работы с родителями, кроме традиционных форм работы: консультаций, бесед, родительских собраний, в мае проводится городской родительский форум, который способствует консолидации усилий родителей, педагогов и общественности в вопросах семейного воспитания детей и подростков. Во время работы форума предлагаются вопросы эффективного воспитания детей младшего возраста, пути предупреждения лжи в детской субкультуре, способы привлечения детей к чтению книги и православные особенности воспитания детей в семье. Форум проводится в рамках празднования Международного дня семьи.

С целью популяризации духовно-нравственных основ среди педагогов во всех образовательных учреждениях регулярно проводятся психолого-педагогические семинары, в рамках городского методического объединения классных руководителей работает постоянно действующий городской психологический семинар «Использование личностного ресурса в работе руководителя» и социально-педагогический семинар для классных руководителей «Социальные сети: влияние и пути использования».

В 2016-2017 учебном году на кануне светлого праздника Пасхи в образовательных учреждениях организована т предметную неделю православной культуры, которая также способствовала посредством внеклассной деятельности нравственному воспитанию детей и молодежи.

С целью повышения уровня профессиональной компетентности организована работа Школы духовного становления педагогов, в рамках которой проводятся встречи учителей основ православной культуры со священнослужителями по актуальным вопросам морали и духовности.

Таким образом, внедрение целенаправленной системы работы в рамках духовно-нравственного воспитания в образовательные учреждения будет проявляться в положительных особенностях формирования личности подрастающего поколения.

 

 

 

 

Заведующий ГБОУ ЛНР Миронюк С.Л.

«Брянковский ГМК»


Приложения:
  1. mironyuk-sl.docx.. 27,7 КБ
Опубликовано: 01.12.2017