№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Методы

1

2.

3.

4.

5.

6.

7

8

9

Оргмомент.

Актуализация знаний.

Постановка

проблемного вопроса.

Постановка темы и целей урока.

История курения.

Влияние курения на здоровье человека.

Правовая ответствен ность за курение.

Закрепление

Итог.

Здравствуйте, ребята.

- Мое приветствие началось со слова «здравствуйте», т.е. я пожелала вам здоровья. Здоровье – самое ценное, что может быть у человека. Как вы думаете, почему?

- Вы, наверное, не раз слышали о курении. -Что это такое?

-Курить вредно или полезно?

-Почему?

-Достаточно ли вы знаете о том, что курить вредно?

-Тогда почему люди продолжают курить?

-На какой вопрос мы должны ответить в ходе урока?

-Как назовём тему урока?

Тема урока «КУРЕНИЕ И ЗДОРОВЬЕ».

-Сегодня на нашей встрече мы поговорим о курении. Узнаем историю табака, познакомимся мы и с историей борьбы с табакокурением. Ответим мы и на вопрос о вреде, который наносит табак нашему организму и о социальной ответственности курящих людей перед обществом.

А в конце урока сделаем выводы обо всём, что сегодня узнаете.

Работать будете в группах. Для каждой группы приготовлено по три конверта, на одном из которых написано «История курения», на втором «Влияние курения на работу органов», на третьем «Социальная ответственность». Распределите между собой, кто будет отвечать за каждую область знания. За активную работу в группах вы будете получать бонусные шарики.

- Сначала обратимся к истории, узнаем, с чего все начиналось. Открывайте первый конверт.

Познакомьтесь с содержимым, прочитайте, что там написано.

Я буду вам задавать вопросы, а вы будете отвечать, поднимать руки.

1. 1. Родина табака.

2. Кто был первым европейцем, познакомившимся с табаком?

3. Для чего курили табак?

4. Откуда пошло выражение «Выкурить трубку мира»?

5. Как табак появился в России?

6. Как наказывали за курение табака в Европе?

7. Как наказывали за курение табака в России?

-Итак, мы познакомились с историей табака. Давайте же теперь узнаем, как курение влияет на наше здоровье и каков химический состав табака. Открывайте второй конверт.

8. - Почему человек курит?

9. – Какие вещества содержатся в одной сигарете?

А теперь познакомьте нас с интересными фактами о курении. Для вас будет интересное задание. Оцените по 10-балльной шкале отрицательное влияние каждого факта и отметьте точками на графике, на котором ось икс обозначает влияние курения, а игрик – силу действия курения на здоровье человека.

1 группа зачитывает факт:

2 группа зачитывает факт:

3 группа зачитывает факт:

- Если бы наши органы могли говорить человеческим голосом, что бы они сказали?

Открывайте третий конверт. И послушаем мнение важнейших человеческих органов.

Не забывайте отмечать на графике силу влияния курения на работу внутренних органов.

1 группа – сердце.

2 группа – лёгкие, бронхи

3 группа – головной мозг.

- Бедные органы! К этому ещё можно добавить желудок и печень. В желудке у курильщиков может образоваться язва из-за раздражения желёз желудка табачным дымом и неконтролируемой секреции желудочного сока, который может начать переваривать собственную слизистую оболочку. Печень не справляется с очищением крови от токсинов.

-Спасибо, ребята. Мы узнали, что от курения страдают все органы человека. Давайте разгадаем небольшие загадки-перевертыши – они расскажут нам, чем еще опасны сигареты. (Показ слов через презентацию).

ДЫОКША

ЯАРННЯ МРЕСТЬ

АКР ГЕЛИКХ

ОДЫШКА

РАННЯЯ СМЕРТЬ

РАК ЛЕКГИХ

ЫМРОЩНИ

АКШЛЕЬ

НЕБОЛИЗ АСДЦЕР

ВАИЛДНСТИОНЬ

МОРЩИНЫ

КАШЕЛЬ

БОЛЕЗНИ СЕРДЦА

ИНВАЛИДНОСТЬ

Вы правильно отгадали все предложенные загадки, молодцы!

- Откройте третий конверт, прочитайте задачу - жизненную ситуацию. Вам нужно ответить на вопрос задачи.

1 группа.

Пояснения учителя: с 1.02.2021 года вступил Федеральный закон (от 31.07.2020) №303-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросу охраны здоровья граждан от последствий потребления никотин содержащей продукции». Запрещается потребление никотин - содержащей продукции взрослым и несовершеннолетним детям в образовательных организациях. За нарушение запрета предусмотрена административная ответственность по ст. 6.24. Кодекса РФ в виде штрафа до 3000руб.

-Кто несёт ответственность за детей до 14 лет?

- Ребята, которые пробуют курить, не знают, что нарушают закон трижды:

1) курят на территории образовательной организации (штраф до 3000руб);

2) нарушают закон о запрете курения несовершеннолетними;

2) показывают, что родители не справляются со своими родительскими обязанностями по воспитанию, защите прав и интересов несовершеннолетних.

В соответствии со ст. 6.24 и 5.35 Ко АП РФ их родители должны будут заплатить штраф за нарушение Федерального закона РФ в размере от 10000руб до 50000руб.

2 группа.

Пояснения учителя:

- В соответствии с этим же законом за продажу несовершеннолетним табачной продукции предусмотрена административная ответственность по ч.3 ст. 14.53 Ко АП РФ в виде штрафа в размере от 20000 до 40000руб.

Таким образом, штраф может быть наложен на продавца, который продаёт табачную продукцию несовершеннолетнему и на 18-летнего человека, который приобретает эту продукцию для подростка.

3 группа.

Пояснения учителя:

К никотиносодержащей продукции относятся вейпы, айкосы, испарители, электронные сигареты, насвай и никотинопродукция, предназначенная для жевания, сосания, нюхания. Если подросток будет употреблять хотя бы что-то одно из всегоэтого, то в соответствии с Федеральным законом РФ его родители могут быть оштрафованы от 10000 до 50000руб.

-Что вы узнали нового из нашей сегодняшней беседы?

- Какие факты вам показались интересными? - Какие из них убедили вас, что курение – это вред? Какой вред здоровью может принести сигарета?

- Какие вредные вещества в сигарете?

- Помогают ли фильтры избежать вредных воздействий?

- Как вы поясните поговорку “Капля никотина убивает лошадь” Как ведется борьба с курением в других странах, у нас в стране, в школе?

Покажите свои графики. Какой вывод можно сделать по вашим графикам.

Подсчёт бонусных шариков. Определяется, какая группа была активнее.

Наш урок подошёл к концу. Мы сегодня затронули очень важную тему – тему нашего здоровья. Мне бы очень хотелось, чтобы это время не пропало даром. Хочется, чтобы содержание урока заставило вас задуматься о собственном здоровье, и чтобы вы никогда не курили. Спасибо всем за вашу работу на занятии и за внимание, до свидания.

- Без здоровья нельзя прожить счастливо и др.

Курение – это вредная привычка и др.

-Вредно.

Курение вызывает болезни…

-Нет.

-Нравится…

ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ КУРИТЬ?

- О вреде курения.

- Родиной табака считают Северную и Южную Америку, откуда он был вывезен в Европу испанцами. Вначале табак употребляли, нюхая его, или для жевания, но постепенно стали применять для курения.

В 1493г. Христофор Колумб совершил свое знаменитое плавание к берегам Северной Америки. Индейцы, коренные жители Америки, поднесли Колумбу сушеные листья растения «петум». Они курили эти подсушенные на солнце листья, свернутые в трубочки.

- Табаку приписывались целебные свойства, и листья табака применялись как болеутоляющее.

- Выражение "выкурить трубку мира" означает заключить мирные соглашения. Выражение пошло от индейского обряда завершения войны, когда враждующие вожди и представители племён садились рядом и пускали "на круг" курительную трубку.

В России торговля табаком и курение были разрешены в 1697 году при Петре I, который сам стал заядлым курильщиком после посещения Голландии. Более того, он всячески склонял к курению своих приближенных и разрешил свободный ввоз табака из-за границы.

-В Англии по указу Елизаветы I (1585 г.) курильщиков приравнивали к ворам и водили по улицам с веревкой на шее.

В России в царствование царя Михаила Федоровича уличенных в курении в первый раз наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй — отрезанием носа или ушей. После опустошительного пожара в Москве в 1634 году, причиной которого оказалось курение, оно было запрещено под страхом смертной казни.

-При курении идёт сухая перегонка табака, образуются разные химические вещества, в том числе ЯД – НИКОТИН. Никотин на некоторое время расширяет сосуды мозга и вызывает чувство удовлетворения, человеку нравится это ощущение.

- В дыме одной сигареты содержится:

6 мг никотина

1,6 мг аммиака

25 мг угарного газа

0,03 мг синильной кислоты

0,5 мг пиридина, формальдегид

радиоактивные вещества: полоний, свинец, висмут,смолы и деготь.

- Каждая сигарета отнимает от 5 до 15 минут жизни, 20 ежедневно выкуриваемых сигарет сокращает жизнь на 8-12 лет.

Смертельная доза никотина для взрослого – пачка, выкуренная сразу. Для подростка – полпачки.

- Непоправимый вред здоровью наносит курение в детском и подростковом возрасте. Замедляется рост, понижается память из-за нарушения мозгового кровообращения.

-Мне так плохо, я так устало,

И нет уж больше сил стучать.

Наверно, жить осталось мало,

Могли бы только вы понять:

Мне не хватает кислорода,

Меня так душит никотин,

А этот яд непобедим,

Мои сосуды кровяные

В дыму сгорают день за днём,

И если вы нас не спасёте,

-Мы от куренья пропадём.

Мы хотим спросить вас, люди,

А вы курите зачем?

Нас полоний отравляет,

Никотин нам – страшный яд,

Наши бронхи он сжигает,

Кто же в этом виноват?

По утрам ужасный кашель

Раздирает горло в кровь.

Кто же нам теперь поможет,

Чтобы стать здоровыми вновь?

Чтоб вдыхать нам полной грудью

Свежий, чистый кислород,

Чтобы газам ядовитым

Не давать нам больше вход!

-Иссушил меня проклятый злодей,

Нет уж больше светлых идей,

Он мои нейроны украл

И на пачку сигарет променял.

А теперь и за долгий срок

Не могу выучить данный урок.

И вниманья, и памяти нет

Всё от этих проклятых сигарет!

Не искупить бедой вину,

Строг приговор: «За страсть к куренью

Пустеет комната ума,

Где мир идей был, теперь там тьма.

Угадывают слова.

Ваш друг (или подруга) предложили вам попробовать закурить за углом школы, убеждая вас словами «Попробуй, ничего не будет, никто не узнает, все уже пробовали, кроме тебя». Чего не знает друг? Какие будут последствия?

-Родители.

В магазине табачную продукцию могут продавать только совершеннолетним людям с предоставлением паспорта. Что будет, если попросить 18-летнего человека приобрести сигареты для подростка 14-16 лет?

Среди подростков есть мнение, что настоящие сигареты курить нельзя, а электронные можно. Так ли это на самом деле? Какие последствия могут быть?

Проблем ный метод

Эвристический метод, метод развития критического мышления.

Эвристический метод, метод критического мышления.

Метод проектов.

Исследовательский метод.

Метод проектов.

Эвристический метод. Игровой метод.

- Метод развития критического мышления.