Первое сентября – это день, который в сердце каждого из нас откликается по- особенному. Для школы – это главный праздник, который знаменует начало маленькой жизни длинною в 9 месяцев. В этой жизни обязательно будет много всего интересного, море побед и толика разочарований, успехи и ошибки, огромное количество мероприятий и уроков. И мы можем смело сказать, что для наших детей, школа – это второй дом.

А потому задача классного руководителя 1 сентября особенно трудна и волнующа, ведь это тот момент, когда надо с первых минут в школе сплотить детей, замотивировать на успешное обучение, задать настроение на весь предстоящий учебный год. Выпустить детей после первого мероприятия окрылёнными, готовыми покорять вершины наук, с нетерпением ждущих начало занятий.

1.1. Тематическое направление:

1.2. Тема воспитательного мероприятия и обоснование её выбора: «1 сентября – морское путешествие по Стране знаний»; мероприятие, проведённое 1 сентября является отправной точкой и задаёт настрой на весь предстоящий учебный год.

1.3. Целевая аудитория: ученики 2 класса.

1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя: Мероприятие, проведенное 1 сентября, считается классным часом, содержит в себе воспитательные моменты и открывает цикл еженедельных встреч под названием «Классный час». А классный час 1 сентября, с переходом из класса в класс с 1 по 4, может содержать одних сквозных героев или иметь единую тему оформления, но быть более насыщенным и соответствовать возрасту и уровню детей.

1.5.1. Цель: создать положительный эмоциональный настрой на начало занятий, способствовать творческому включению ребят в учебно-воспитательный процесс.

1.5.2. Задачи:

• сформировать положительный настрой на общение;
• формирование учебной мотивации и желания учиться;
• воспитание патриотических чувств;
• формирование семейных ценностей;
• поддержание школьных традиций.

1.5.3. Планируемы результаты: достижение воспитательных результатов, воспитание патриотических чувств, воспитание ценностного отношения к семье, школе, классному коллективу.

1.6. Форма проведения воспитательного мероприятия: классный час.

1.7. Педагогическая технология/методы/приёмы: Игровые технологии – Урок-путешествие.

1.8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия:

• компьютерное оборудование, проектор, магниты, наглядный и раздаточный материал;
• подарки для участвующих в празднике.

1.9. Рекомендации по использованию: Данное мероприятие может быть использовано классными руководителями для проведения классных часов по теме: «1 сентября».

 

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Описание подготовки воспитательного мероприятия: учитель заранее готовит материал необходимый для проведения воспитательного мероприятия, продумывает задания и вопросы:

1. Распечатывается плакат с изображением корабля (9 листов)

2. Скачивается запись караоке для детей гимна Российской Федерации

3. Распечатывается и закрепляется на магнитный винил буква «Я»

4. Распечатываются слова (карточки с одной стороны буквы перемешаны, с другой стороны слова), крепление на магниты

5. Подготавливаются и распечатываются рабочие листы с изображением групп продуктов

6. Распечатываются и вырезаются солнечные лучи, чемоданчики

7. Приобретаются подарки для участников мероприятия

2.2. Описание проведения мероприятия:

Сценарий на 1 сентября

«1 сентября - морское путешествие по Стране знаний»

2 класс

Учитель: Здравствуйте, дорогие девчонки и мальчишки, а также их родители. Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября. Сегодня вы такие красивые и нарядные. Я от всей души поздравляю всех с этим замечательным праздником, с началом школьной жизни, с самым первым Днём знаний! Хочется пожелать вам новых крепких знаний и самых лучших отметок.

 

Учитель: - Вы знаете, зачем вы пришли в школу?

- Правильно, в школе мы продолжим учиться, и писать, и читать, и рисовать, и дружить, и уважать друг друга, и еще многому хорошему и полезному.

 

-Так как день сегодня особенный, то и мы с вами отправимся в особенное удивительное путешествие по Стране Знаний.

На доске закреплён плакат с изображение корабля, в левом верхнем углу – заготовка сердцевина солнца.

Слайд 2 Презентации.

 

Учитель. А как вы думаете, на чём мы сегодня совершим путешествие? (на корабле). Совершим путешествие одной большой дужной командой. Вы согласны?

Отлично, но прежде че мы свами отправимся в сказочное путешествие, мы исполним главную морскую традицию. А именно: мы с вами построимся, поднимем флаг и споём гимн.

Ребята, встаньте пожалуйста, покажите как вы выросли за лето, какие вы красивые и умелые. И так, прошу приготовиться к торжественному поднятию флага Российской Федерации и исполнению гимна нашей Родины.

Опускается экран, включается проектор. На экране идёт текст и музыка гимна России, учитель медленно поднимает флаг.

 

-Отлично, мои юные путешественники, наш корабль поднял якорь и вышел из порта. Путешествие по Стране Знаний начинается, по пути мы должны будем сделать несколько остановок на разных островах и выполнить задания.

Ребята, скажите, а вы знаете, что когда-то очень и очень давно существовала своеобразная морская почта?

Ответы ребят

Правильно, молодцы, называется она – послание в бутылке.

Суть бутылочной почты заключается в том, что на куске бумаги или пергамента пишется текст, после чего послание сворачивается в виде свитка и кладётся в стеклянную бутылку. Бутылка запечатывается и бросается в океан. Гонимая течениями бутылка прибивается к берегу, где её и находят.

В отличие от традиционных способов передачи сообщений, этот вид передачи сообщений не контролируется — куда течение занесет послание, можно только предполагать, но быть уверенным невозможно.

Ну а пока мы с вами рассуждали, наш корабль остановился у первого острова «Отвечалкино». Представляете, и здесь есть бутылка с посланием. Посмотрим, что там???

А там задание для нас!

 

Я буду задавать вам вопросы, а ваша задача хором мне на них отвечать:

1. Кто сегодня второклассник? (Я)
2. Кто спешил скорей на праздник? (Я)
3. Кто на отлично будет учиться? (Я)
4. Кто обещает совсем не лениться? (Я)
5. Кто будет красиво в тетради писать? (Я)
6. Кто на уроках не будет болтать? (Я)
7. Кто дружно с ребятами будет играть? (Я)

- Какая буква помогла ответить на все вопросы? (буква Я)

Здорово, буковка «Я» нам еще пригодиться, а мы поплыли дальше.

Слайд 3 Презентации.

Ребята, а как вы думаете морские путешественники всё время проводят в море на корабле или они бывают и на суше? На суше разных островов или они всегда возвращаются к одному берегу???

Ответы ребят

 

Ребята, молодцы, пока мы с вами размышляли, наш корабль остановился у следующего острова. Остров называется «Буковкино». И здесь опять бутылка с посланием. Интересно что там? Давайте посмотрим…

 

Задание «Собрать рассыпанные слова»

ААММ – мама

АПАП – папа

БУКАШБА – бабушка

ШДУКДЕА – дедушка

ТРАСЕС – сестра

РАБТ – брат

Я уже есть на доске от первого задания.

А как можно назвать все отгаданные слова одним словом? Правильно СЕМЬЯ. Именно семья всегда с большим нетерпением ждет своего путешественника. Также и ваша семья, ваши родители всегда с вами рядом и всегда придут к вам на помощь в нашем длинном путешествии по Стране знаний. Ну что идём дальше?

Слайд 4 Презентации.

А мы приплыли к следующему острову. Остров называется «Вкуснялкино». Какое же задание нам приготовила здесь бутылочная почта? Посмотрим…

Перед вами лежат листы с продуктами, ваша задача обвести только тот продукт, который может быть в рационе морского путешественника. Работаем в парах. Хорошо подумайте и учтите, что раньше на кораблях не было электричества и холодильников. Начали!

Слайд 5 Презентации

 

Рабочие листы и карандаши раздают помощники с каждого ряда. Пока ребята работают, звучит музыка.

 

Конечно морские путешественники не могут похвастаться большим и разнообразным меню, так как корабль в море, а много еды запасти не всегда удавалась, да и о холодильниках на кораблях говорить тоже не приходилось. А потому основой рациона покорителей морей составляла рыба и море продукты. Предлагаю и вам отведать рыбок, мы же сегодня морские путешественники…

Слайд 6 Презентации

 

 

Ну а нас уже ждет следующий остров. «Отдыхалкино». Ребята, а как вы думаете, каким должен быть путешественник? Какими качествами он должен обладать?

Ответы детей

Правильно, любой путешественник, который хочет пройти интересное и зачастую совсем не легкое приключение должен быть очень сильным, здоровым и выносливым. Он должен правильно питаться и достаточно двигаться. Объявляю физкультминутку.

 

ФИЗМИНУТКА от Капитана Краба «Морядка»

Слайд 7 Презентации

 

Отличный остров, но нам пора плыть дальше.

Ребята, а вы представляете, каким бескрайним кажется океан, и как долго приходилось плыть на корабле? А представляете сколько всего интересного приключалось в таком путешествии? И вот, чтобы абсолютно ничего не забыть, и запомнить всё, что происходило, капитан на корабле ведёт бортовой журнал. Такой журнал есть и у нас с вами. И я, как капитан нашей команды буду записывать сюда каждый наш с вами день большого путешествия по стране знаний.

Слайд 8 Презентации

 

И впереди последний остров - остров Дружбы.

Что делают жители этого острова?

- И мы с вами все друг для друга самые большие друзья! Улыбнитесь друг другу, ведь всем известно, что дружба начинается с улыбки. Ой, посмотрите, от улыбок в классе стало светлее, будто каждый из вас превратился в солнечный лучик.

 

Ребята, а вы знаете в какую погоду кораблю легче плыть по морю и океану?

Ответы ребят

Молодцы, вы правы, именно в солнечную погоду море спокойное и плывётся очень легко и радостно. А давайте сделаем своё солнышко, классное. Сделаем это так. На столе у каждого лучик. На этом лучике вам надо написать пожелание либо себе самому, любо кому-то из одноклассников, либо всему классу сразу. А мы зачитаем ваше пожелание и закрепим ваш лучик на солнце. Те, кто выполнит задание, подходите ко мне.

Пока ребята работают, звучит музыка.

- Ребята, посмотрите, как много лучиков у нас получилось, так же много, как и нас. И все мы одна дружная команда, один класс – 2 «Г».

 

Слайд 9 Презентации

 

И у меня для вас есть первое домашнее задание. Насколько комфортным и приятным будет путь любого путешественника зависит и в том числе от того, насколько он правильно собрал свой багаж. И для нас с вами тоже важно, что мы возьмём с собой в наше путешествие. Предлагаю взять с собой воспоминая о лете! Уверена, что у каждого из вас оно прошло особенно интересно, наполнило вас силами на предстоящий учебный год, поэтому напишите мне пожалуйста о своём волшебном лете на этих чемоданчиках. А завтра я их соберу, и это будет первая запись в нашем бортовом журнале, мы будем хранить эти чемоданчики и иногда перечитывать. Удачи!

Слайд 10 Презентации

 

Ребята, вот и подошло к концу наше сегодняшнее, только сегодняшнее путешествие. Вы большие молодцы, отлично справились со всеми заданиями, а своими улыбками и умением дружить вы так порадовали жителей острова, что они решили подарить вам на память сундук с сокровищами. Посмотрите.

Слайд 11 Презентации

 

 

- Вот и подошёл к концу наш 1-й учебный день. Я желаю всем сохранить полученный эмоциональный настрой на весь учебный год! Желаю расти сильными и здоровыми, дружить друг с другом, не обижать, а только помогать. И, конечно же, ХОРОШО УЧИТЬСЯ! В ДОБРЫЙ ПУТЬ!!!

Скоро мы с вами, ребята, встретимся снова в этом классе на уроках. А теперь предлагаю сделать общую фотографию нашей большой семьи.

Приложения: