Классный час «Мир профессий»

Автор: Хасанович Ольга Александровна

Организация: МКОУ НОШ

Населенный пункт: Иркутская область, г. Бодайбо

Ход классного часа

I. Организационный момент.

Тренинг-настрой. Мы смотримся в зеркало, зажигаем огонь от спички, едим ложкой и вилкой. Мы привыкли к этим простым вещам. И не задумываемся над тем, кто и как их придумал и сделал. А все это изготовлено руками людей.  Сегодня мы с вами погово­рим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Подумайте, о чём мы сегодня будем говорить?

На свете есть особый мир,

В который ты войдешь,

Когда отучишься, когда

Немного подрастешь.

Собрать название его,

Конечно, сможешь ты.

Возьми и правильно сложи

Со слогами листы.

 

II. Определение темы и цели занятия.

- Что у вас получилось ребята? (Мир профессий)

- Действительно, на свете огромное количество профессий. Став взрослым, каждый из вас займет свое место в этом мире, выберет себе профессию, которая ему будет по душе.

- Какая же профессия самая важная? Очень трудный вопрос!

- Что же такое профессия?  

- Давайте обратимся к толковому словарю и посмотрим значение этого слова.

( Это труд, который люди выбирают себе на всю жизнь.)

«Профессия - это основное занятие человека, его трудовая дея­тельность». 

 - Давайте вместе вспомним, какие есть профессии.

-  Верно! Учитель, врач, воспитатель, водитель…  Профессий очень много! Чтобы овладеть какой-либо профессией, надо специально учиться после окончания школы, например, в колледже, в институте, в академии, в университете.

 

III. Исследовательская работа учеников

- Каждое утро взрослые члены вашей семьи уходят на работу. Я вас просила провести исследование и рассказать чем занимаются ваши родные и близкие.

- Продолжите предложения:

Мой папа работает.....

Его работа связана с....

Моя мама работает....

Её работа связана с....

 (Рассказ учеников о профессии своих родителей, родственников)

IV.  Загадки.

- В наше время в мире насчитывается около 50 000 профессий. Очень трудно разобраться в таком многообразии.  А сейчас мы с вами отправимся в увлекательный мир профессий. Отгадаем загадки:

На работе день-деньской

Он командует рукой.

Поднимает та рука

   пудов под облака. (Крановщик)

Её давно бурёнки знают,
Всегда мычанием встречают.
И, за её нелёгкий труд,
Всё молоко ей отдают. (Доярка)

С ним, наверно, вы знакомы.

Знает он про все законы.

Не судья, не журналист.

Всем совет дает... (Юрист)

 

Ежедневно спозаранку

В руки он берет баранку.

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест ее никак. (Водитель)

 

Он металлическую птицу

Поднимает в облака.

Теперь воздушная граница

Надежна и крепка. (Летчик)

 

Тонкой палочкой взмахнет —

Хор на сцене запоет.

Не волшебник, не жонглер.

Кто же это? (Дирижер)

 

Ставят ловких две руки

Каблуки на башмаки,

И набойки на каблук —

  дело этих рук. (Сапожник)

 

Мастерица на все руки

Нам сошьет пиджак и брюки.

Не закройщик, не ткачиха.

Кто она, скажи? (Портниха)

 

V. Проблемная ситуация. «Дерево успеха».

        1.Подумайте. Что было бы,                            2.Подумайте, что было бы,

Когда  б сказал портной:                            Когда сказал бы врач:

- Шить платья мне не хочется,                   -Рвать зубы мне не хочется,

Устрою выходной!                                      Не буду, хоть ты плачь!

И все портные в городе                                          Больным врачебной помощи

За ним ушли б домой,                                             Не стало б никакой.

Ходили б люди голые                                             А ты б сидел и мучился

По улице зимой.                                                      С подвязанной щекой.

 

3.Подумайте, что было бы,                       4.Сказал учитель  в школе бы:

Когда б сказал шофёр:                                - Мне в нынешнем году

-Возить людей не хочется!-                      -Учить детей не хочется,

И выключил мотор.                                    Я в школу не приду!

Троллейбусы, автобусы                             Тетради и учебники

Засыпало снежком,                                     Валялись бы в пыли,

Рабочие на фабрики                                 А вы бы неучёными

Ходили бы пешком.                                   До старости росли.

 

5.Подумайте, какая бы случилась вдруг беда!

Но только так не сделает никто и никогда,

И люди не откажутся от нужного труда:

Учитель обязательно придёт наутро в класс,

А пекари старательно хлеб испекут для вас.

Любое дело выполнят, что им не поручи,

Портные и сапожники, шофёры и врачи.

- О чём стихотворение  заставило вас задуматься?

Да, каждая профессия нужна и важна и они друг без друга не могут существовать. Всегда помните, что любая профессия важна! 

- Итак, чтобы что-то приобрести, надо иметь деньги, чтобы иметь деньги, надо их заработать, а для этого надо получить профессию.

- Как вы думаете, для того, чтобы ваша мечта осуществилась, какие слова нам помогут. Нужно распределить слова на ветках «Дерево успеха».

Распредели слова: труд, работа, профессия, деятельность, дело, успех, трудолюбие, старание, лень, скука, нужда, бедность.

 

VI. Физкультминутка.

Мы ПРОФЕССИИ УЗНАЛИ –

В миг мы лётчиками стали!

В самолёте полетали

И шофёрами вдруг стали!

Руль теперь в руках у нас-

Быстро едет первый класс!

А теперь на стройке мы

Кладём ровно кирпичи.

Раз - кирпич и два, и три –

Строим дом мы, посмотри!

Вот закончена игра,

Вновь за парты нам пора.

 

VII. Групповая работа

- О  труде, трудолюбии, старании у каждой народности есть свои пословицы, поговорки. Групповая работа составить пословицы.

 

1. Без труда не	1. руками не машут.
2. Делу время —	2. не сиди на печи.
3. Пашню пашут —	3. по делу познается
4. Хочешь есть калачи —	4. потехе час.
5. Всяк человек	5. все перетрут.
6. Терпение и труд	6. выловишь рыбку из пруда.

 

VIII. «Изобрази с помощью жестов и мимики».

На столе у учителя — карточки с названием профессии. Желающий ученик выбирает карточку, читает и изображает с помощью жестов и мимики действия, часто используемые в этой профессии.

(Карточки: «Уборщица», «Продавец», «Певица», «Модель», «Сапожник», «Учитель», «Врач», «Водитель», «Повар», «Официант», «Портной», «Доярка»).

 

IX. «Встреча с интересными людьми» («Классные встречи»)

-  Я уверена, что в своей жизни вы встречали немало трудолюбивых людей, достойных уважения. О таких людях пишут рассказы и статьи, в их честь сочиняют стихи, рисуют картины.

- К нам на классный час я пригласила маму Саши, Оксана Васильевна по профессии ГЕОЛОГ. Она расскажет о своей интересной профессии.

- Мама Арсения, следователь. Расскажет о своей трудной профессии.

- Мама Риты – архивариус. Её профессия связана с историей, с хранением документов (приглашение на экскурсию в городской архив).

 

X. Просмотр мульт-песенки «Все профессии нужны, все профессии важны».

https://www.youtube.com/watch?v=xW-24...

 

XI. Творческая работа.

-  А сейчас нарисуйте, кем бы вы хотели стать, когда подрастете (выставка рисунков).

 

XII . Итог занятия. Рефлексия.

-   Ребята, а можно ли назвать самую главную профессию? (Нет, потому что любая профессия важна.)  

-  Хочется поблагодарить людей разных профессий за их самоотверженный труд, за их преданность делу, за то, что они дарят нам спокойствие и уверенность в завтрашнем дне.

 Все профессии нужны, все профессии важны!       

-Ребята, вы ещё пока ученики и не можете трудиться в полях, на предприятиях, в учреждениях. В чём заключается ваш основной труд?

- Верно, учёба и приобретение прочных знаний – ваш главный труд.

- Ребята, у вас еще много времени впереди, чтобы выбрать профессию. Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, тогда она будет приносить человеку радость, а обществу пользу.

- И в завершении я хочу преподнести вам вкусный сюрприз от кондитеров в честь нашего разговора.  Я хочу поблагодарить вас ребята за активное участие, за ваши лучезарные улыбки, хочу поблагодарить наших гостей, что они посетили наш класс.

Опубликовано: 26.11.2022