Воспитывающая беседа «Об организованности и порядке»

Автор: Борисова Ирина Борисовна

Организация: МБОУ Школа № 29

Населенный пункт: Челябинская область, г. Озерск

Форма проведения: беседа с элементами мастер-класса

Класс:  4

Цель: создавать условия для формирования стремления быть организованными и аккуратными;

Задачи:

• развивать познавательные способности детей;
• воспитывать  организованность и аккуратность;
• показать приёмы и способы наведения порядка в личных вещах;

Ожидаемые результаты:

Личностные:

• выражает положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;
• умеет мотивировать свои действия;

Предметные:

• стремление к соблюдению порядка в своих вещах
• развивать умение быть аккуратными и организованными;

Метапредметные:

Регулятивные:

• принимает учебную задачу, соотносит свои действия с этой задачей,
• соотносит выполненное задание с образцом, предложенным педагогом, определяет правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями или на основе различных образцов,
• формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии ;

Коммуникативные:

• умеет с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Познавательные:

• способен извлекать необходимую информацию, определять  основную и второстепенную информацию;
• предъявляет освоенность начальных сведений о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретных учебных предметов;

Оборудование: экран, проектор, компьютерная презентация, Ролик- ералаш Подготовить: слайд-презентация, ролик «Помощница», 1 портфель с содержимым  (1 пакет смятый, физкультурная форма 2 комплекта, стакан, набор карандашей, ручек и пр. фантики, 1 кроссоворд

Ход беседы:

1. Организационный момент

 Ведущая  Доброе утро! Меня зовут Ирина Борисовна. Я рада приветствовать всех присутствующих и приглашаю вас  к совместной работе.

2. Актуализация

Ведущая  В начале занятия предлагаю посмотреть видеоролик, который подскажет вам тему нашего разговора.

Слайд № 2

Просмотр ролика  «Помощница» Ералаш

Беседа после просмотра

Ведущая Знакома ли вам такая ситуация? Кто слышит от родителей  подобные слова? Подмигните, кто не всегда поддерживает порядок в комнате и личных вещах. Бывает. Признаться сложно.

О чем будем говорить? Какова тема нашей беседы. (О беспорядке, об аккуратности, об организованности, как навести порядок в вещах)

Слайд № 3 Организованность и порядок (не говорю тему, обращаю внимание на экран)

3. Постановка проблемы

Ведущая Вы все ученики и каждый день вы стараетесь наводить порядок в школьных вещах. Предлагаю вам рассмотреть содержимое школьного рюкзака одного моего знакомого  ученика.

(На парту выставляется портфель и достается  содержимое, показывая, вверх вещи)

-Ведущая Что вас удивило?  

Мысленно представьте себе этого ученика   (ответа на вопрос не требуем)

 С какими проблемами в школе он может столкнуться? (потеря личных вещей, порча, выглядишь хуже других мятая форма, опоздает на урок, отвлечет ребят просьбой и т.д.).

Почему ученику важно соблюдать и поддерживать порядок  во всем? (ответы детей)

Пока мы с вами говорили о каком-то незнакомом ученике. Подумайте, можете не отвечать.  Может быть,  среди вас или ваших друзей и одноклассников есть похожие ребята? Какой совет вы могли бы дать себе или своим друзьям и одноклассником,  чтобы быть более успешными. (ответы детей)

Какова же цель нашей беседы? (ответы детей)

Слайд № 4

Цель: учиться аккуратности и организованности, чтобы быть успешными.

4. Работа в группах

Ведущая   Поможем моему знакомому ученику быть успешным, ведь помогая другим, мы учимся сами.  Я приведу в порядок учебники и тетради. А вы поработаете в группах.

1 группа свернет аккуратно пакеты.

2 группа наведет порядок в стаканчике  для  канцелярских принадлежностях.

3 группа сложит аккуратно форму для физкультурных занятий.

 Рассмотрим, как вы справились с заданиями.

ПОХВАЛА   (Это настоящая находка!  Это достойно похвалы! Замечательно,  придумано!)

5. ФИЗПАУЗА

Ведущая Я увидела, что вы умеете наводить порядок. Чтобы такой порядок был всегда, что для этого надо делать? (ответы детей). Правильно. Соблюдать порядок  и поддерживать его.

Ведущая  Почему бывает  сложно  детям наводить и сохранять порядок?

Слайд № 5  

(Это скучно, кто-то не знает как, неинтересно)

Ведущая    Можете ли вы представить, что скучное и однообразное занятие по уборке с помощью определённых умений можно сделать увлекательным, легким и быстрым?

(Да) Давайте убедимся.

(Нет) А я вам докажу  обратное.

Ведущая   А поможет нам в этом новое современное понятие лайфхак. Кто знает значение этого слова. ( Высказывания детей)

Слайд № 6

Lifehack— это полезные и простые советы, которые способны облегчить нам жизнь

Само слово пришло к нам из английского и означает «взлом жизни» («hack» и «life»).  Это  житейская мудрость, полезность, маленькая хитрость, которая поможет решить обыденные бытовые проблемы каждого.

VI. Мастер-класс

Показ Lifehackов( пригласить детей встать полукругом у демонстрационного стола)

Обращаюсь к результатам работы в группе.

1. Складывание пакетов
2. Складывание формы для физкультурных занятий.
3. Разделение канцелярского стаканчика на зоны.

VII. Работа в группах

 Теперь сложите так, как я показала.

 -Попробуйте сами. 

Ребята выполняют действия. Сложить все в портфель обратно.

Ведущая. Ребята, понравились вам эти лайфхаки? Предлагаю удивить сегодня своими умениями  родителей, братьев, сестер и друзей.

VIII. Резюме. Презентация работы в группе.

Ведущая  Чтобы подвести итог нашей беседы, предлагаю составить синквейн. Вспомним, что это и как его составить.

 Слайд № 7

Ведущая  Вспомните главного героя нашей беседы. Кому мы помогали? (ученик)

Ведущая   На столе лежит лист, на нем будете работать. Возьмите каждый по конверту. Они под номерами. Поднимите руку ребята у  кого конверт №2. Вы находите 2 имени прилагательных, ребята с конвертом №3-вы наклеиваете глаголы, конверт№4 с фразами, ваша четвертая строчка. С помощью слов в конвертах, вы составляете синквейн. Работа в группах. Составление  синквейнов.

Ведущая    Кто в вашей группе будет рассказывать о вашей работе.

Защита проектов

Вывод:  что является одним из условий успешности ученика? (Аккуратность и организованность)

Ведущая. Как вы думаете, за 1 занятие можно сформировать привычку наводить порядок? Для этого требуется 20 дней. Я приготовила для вас подарок. Календарик -  органайзер времени (календарики показать, но не раздавать). Предлагаю  в Новом 2019 году выбрать любые 20 дней, в течение которых вы постараетесь сформировать у себя полезную привычку, например, сохранять порядок в своих вещах.

Второй подарок  простой, но очень полезный. Поищите с родителями в сети интернет полезности с использованием обыкновенного зажима, и он станет для вас постоянным спутником и дома и в школе.

IX. Рефлексия

Ведущая. Выберите листочек с  высказыванием или напишите свой вариант. Мне очень интересно ваше мнение о нашей беседе.

Информация была для меня полезной!

Я буду воспитывать в себе полезные привычки!

Постараюсь быть более организованным!

Постараюсь быть более аккуратным!

Буду изучать новые полезности и знакомить с ними родных и друзей!

Мне не понравилось!

Для меня это не интересно!

Мне это не важно!

Я уже об этом знал!

Это скучно!

 

 

Ребята, спасибо за работу! Я всем желаю быть успешными!

1. file1.docx.. 11,3 КБ

Опубликовано: 05.12.2022