Классный час на тему: «Спешите творить добро»

Автор: Яковлева Ирина Васильевна

Организация: ГБОУ школа № 663

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: формирование навыков доброжелательного отношения детей младшего школьного возраста друг к другу.

 

Ход классного часа:

I. Организационный момент.

Учитель приветствует детей, проверяет готовность к занятию.

 

II. Введение.   

Ребята, посмотрите на доску

Опишите, что вы видите на картинках (учитель выслушивает детей)

 

-Как вы расцениваете первый поступок?

-А второй?

-Как вы думаете, о чём мы сегодня будет разговаривать?

Тема нашего классного часа «Спешите делать добро»

Как вы понимаете эти слова?

Ребята, добро – всё положительное, хорошее, полезное.

Учитель читает отрывок из стихотворения о доброте.

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

 

Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах.

Какие добрые поступки вы совершаете в школе, дома, на улице? (ответы детей)

 

III. Основная часть.

 

3.1. Понятие «Добро и зло».

Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Добро – это нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу.

Зло – это нечто дурное, вредное, противоположное добру.

Злоба – это чувство злости, недоброжелательства к кому-нибудь.

 

3.2. Разбор ситуаций «добрые и недобрые поступки».

Учитель предлагает детям оценить ситуации. Если добрый поступок, дети поднимают карточку зелёного цвета, если недобрый-красного.

Ситуации:

• Два мальчика о чём-то увлечённо спорили в автобусе и так громко, что все на них стали оглядываться.
• На перемене, у двери буфета, два мальчика, обогнав девочку и оттолкнув её, первыми вбежали в буфет.
• Маша по утрам убирает свою постель и делает зарядку.
• Мальчишки нашего двора отнимают мороженое у малышей, дёргают за хвост собак и кошек, бросают камни в птиц.
• После игры Андрей убирает свои игрушки.

 

После каждой ситуации идёт «мини» разбор:

- Почему вы так решили?

- А как бы вы поступили?

- Что вы можете сказать о поступках детей?

Чтобы делать добро, надо им обладать. У каждого человека свой путь к доброте. Она нам не даётся с рождения, не передаётся по наследству. Её надо в себе воспитывать упорно, день за днём.

Итог: Всё нужно делать с добрым сердцем. Ничему ты не сможешь научиться, если в сердце твоем живет зло.

 

Физ. минутка под музыку. «Барбарики – Что такое доброта».

3.3. «Добрые слова».

- От кого вы часто слышите добрые слова? (ответы детей)

- Много добрых слов в приветствиях, пожеланиях, с которыми мы часто встречаемся в жизни. И есть приветствия, пожелания, слова в которые входит само слово "добро".

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!          ДОБРОЕ УТРО!

В ДОБРЫЙ ЧАС!                       ДОБРЫЙ ДЕНЬ!

В ДОБРЫЙ ПУТЬ!                    ДОБРЫЙ ВЕЧЕР!

 

-Скажите, а часто ли вы употребляете добрые слова?

Эти слова еще называют "волшебными словами». Почему? (Ответы детей)

 

3.4. Чтение и анализ рассказа «Просто старушка».

По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.

- Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его:

- Это твоя бабушка?

- Нет, - ответил мальчик.

- Мама? – удивилась подружка.

- Нет!

- Ну, тётя? Или знакомая?

- Да нет же, нет! – улыбаясь, сказал мальчик. – Это просто старушка!

 

Вопросы:

1. Какой добрый поступок совершил мальчик?

2 .Могла ли эта история произойти с кем-нибудь из вас?

3. Нужно ли совершать добрые поступки только тогда, когда вас кто-то видит и может за это похвалить?

(Добрый человек готов прийти на помощь другому, делая это не ради выгоды, не на показ, а бескорыстно, по велению сердца).

 

IV. Обобщение.

Ребята, о чём мы сегодня с вами говорили на классном часе?

Так что же такое доброта? (ответы детей)

Давайте вместе творить добро для своих близких и родных людей, одноклассников, учителей и просто прохожих, если они нуждаются в нашей помощи.

 

V. Рефлексия.

Ребята, посмотрите на нашу замечательную планету (на доске планета Земля), давайте мы сделаем её красивой. У вас на парте цветочки синего и красного цвета, если вам понравилось работать на классном часе, было интересно узнавать что-то новое, то украсьте планету красным цветочком, а если не всё поняли, о чём говорили на классном часе, то синим цветочком. Вот посмотрите, какая красивая планета у нас получилась.

Было приятно с вами работать! До свидания!

Опубликовано: 07.12.2022