Не любой ценой

Автор: Балашова Галина Сергеевна

Организация: МБОУ Вахромеевская СОШ

Населенный пункт: Владимирская область, пос. им. М. Горького

Как часто в жизни мы стремимся к победе любой ценой. Получить высокий балл на экзамене, занимаясь с репетитором, не отдыхая, забывая о друзьях и родителях. Одержать победу в конкурсе. Приложить все силы, чтобы твои воспитанники отличились. Стать ″выше″ всех, ублажая свои амбиции.

Так и в воспитательной работе с детьми в роли классного руководителя пытаешься выступить с ребятами на концерте лучше всех, в спортивных соревнованиях быстрее всех, «первые шаги в науку» проложить ярче всех, на фестивале спеть песни «громче» всех и сорвать аплодисменты. Любое коллективное дело хочется сделать ″отлично″.

Традиционно у нас в школе проходят фестивали песни: «Песни Гражданской войны», «Фатьяновская песня», «Песни Победы», «Новогодний переполох». Три года назад я взяла «пятиклашек». В этом же году мы блистательно исполнили «Трубача»: «А что ему! Всё нипочём, ну трубачом, так трубачом». Песню инсценировали, приготовили костюмы. Ваня две недели нёс обещанную трубу от дедушки, Данил (самый крупный мальчик в классе) надел халат врача. Победа! Ребята были горды, я довольна своей работой.

Через год ситуация резко изменилась: на репетициях очередного фестиваля дети смеялись, задирали друг друга, пели кое-как. Конечно, я пыталась их успокоить, иногда повышала голос, перестраивала их, как в басне И.А.Крылова, будто от этого зависел результат исполнения. Ребята не слышали, не слушались и, естественно, на конкурсе ″провалились″.

Что делать? Для меня теперь не важны были победа или поражение. Меня волновало другое: какой урок извлекут дети из этой ситуации. На ближайшем классном часе я предложила ребятам вопросник:

1. Доволен (на) ли ты своим выступлением на фестивале?
2. Если не доволен, кто виноват в сложившейся ситуации?
3. Что бы я изменил (а), если повернуть время назад?

К моему счастью, более 95% респондентов были недовольны своим выступлением, винили в этом себя и, вернись время назад, ответственнее бы отнеслись к фестивалю песни. Вот это и есть победа: она в неравнодушии, ребёнок анализирует свои поступки (рефлексия) и самостоятельно делает выводы.

Конечно, нашлись такие (их немного), кто не захотел сказать правды, хотя анкета была анонимной, взять вину на себя. Мне нетрудно было догадаться, кто это, но я не стала акцентировать на этом внимание.

Не скрою, первая моя мысль после провала: пристыдить, поругать. Да и родители (члены родительского комитета) в день премьеры, интересуясь результатами, склонялись к осуждению и даже наказанию. Как хорошо, что я их не послушала, а прислушалась к себе, к своему внутреннему голосу. Решение сложного вопроса надо оставлять на утро следующего дня. «Утро вечера мудренее», - говорится в русских народных сказках, кладезе народной мудрости.

В седьмом классе на фестивале Фатьяновской песни мы спели лучше всех, по мнению независимых экспертов. В роли их выступили работники нашей столовой (наш актовый зал и обеденная зона интегрированы). При этом мальчишки сами прочувствовали ситуацию: ответственность взяли на себя (в классе 14 мальчиков и всего пять девочек). Они так старались, что звонких девчачьих голосов вовсе не было слышно. Хор звучал по-мальчишески мужественно.

Всё не зря: и победы, и поражения.

Только не любой ценой!

Опубликовано: 12.06.2023