Путешествуйте и творите!

Автор: Реброва Оксана Александровна

Организация: МОУ СОШ №1 р.п.Колышлей им.А.С.Пушкина

Населенный пункт: Пензенская область, р.п.Колышлей

Путешествуйте и творите!

Школьная жизнь без поездок по литературным местам лишается удивительных, запоминающихся моментов. Для детей обычно любая поездка – радость. Поездки со школьниками для классного руководителя - это всегда волнительное, ответственное и в то же время интересное событие. Мне хочется поделиться своими идеями, которые пришли мне в голову во время поездки с учениками в родовое имение А.С.Пушкина «Болдино».

Поездка осенью в Болдино подарила нам с ребятами много приятных впечатлений. Мы узнали во время поездки очень много интересных и, самое главное, запоминающихся фактов из жизни А.С.Пушкина. На вопросы: где работал писатель? какой у него почерк? какие книги любил читать? какие произведения написал в Болдине? какие рисунки создавал к своим произведениям? – мы получили исчерпывающие ответы. Именно эти интересные факты останутся у детей в памяти надолго. Мы посетили действующую церковь Успения, отреставрированную недавно, узнали об Александре Невском, покровителе семьи Пушкиных. А это очень интересно для ребят, учеников МОУ СОШ №1 р.п.Колышлей им.А.С.Пушкина.

После поездки я решила создать вместе с ребятами небольшой рукописный журнал, который мы назвали «Путешествие в Болдинскую осень…» Цель журнала – поделиться друг с другом впечатлениями от поездки и оставить классному руководителю память о себе, ведь ребята через год покинут родную школу. Каждый ученик должен создать в этом журнале свою страничку. Что на ней будет – выбор ученика. Я предложила поделиться впечатлениями от поездки, а каким образом это будут делать ребята – решать им. Включайте фантазию!

• музее во Львовке, ещё одном имении Пушкиных, где в настоящее время расположилась экспозиция « мире «Повестей Белкина»», ребята видели, какие рукописные журналы создавались барышнями в19 веке. Наш рукописный журнал получился замечательным. Особенно постарались девочки. Кто-то красивым почерком переписал стихотворение Пушкина, созданное поэтом в Болдине, кто-то изобразил болдинский пейзаж, кто-то просто записал свои впечатления от поездки в форме мини-сочинения или отдельных фраз, кто-то создал коллаж. Для меня этот небольшой блокнот, который мы так красиво назвали, очень дорог. Он останется у меня надолго как память о прекрасно проведенном дне с любимыми учениками.
• настоящее время возникает проблема утраты школьниками каллиграфического письма. Ребята все чаще и чаще печатают на компьютере, а не пишут в тетради. Пишут смс, а не письма. Утрачивается умение связно излагать мысли. Это общественная проблема. Я думаю, побудить подростков, десятиклассников, взять в руки карандаши, краски, ручки и создать одну страничку рукописного журнала – это дорогого стоит.

Именно поездки по литературным местам помогают нам, учителям, донести до учеников дух эпохи. Никакие, даже самые интересные лекции и презентации, не смогут передать атмосферу того времени. Знакомство с бытом творческого человека очень часто даёт возможность ребятам понять писателя как личность, а это очень важно и для понимания его творчества. Любая поездка – это удивительные эмоции и приобретенные знания. А оформление рукописного журнала – это возможность выразить эти эмоции и показать приобретенные знания. А самое главное: это очень нравится подросткам. Путешествуйте с ребятами по литературным местам! Создавайте своими руками уникальные творения! Это интересно и познавательно.

 

1. file0.docx.. 14,4 КБ

Опубликовано: 12.04.2018