В вашей семье и под вашим руководством
растет будущий гражданин. Все, что совершается
в стране, через вашу душу и вашу мысль должно
приходить к детям.

А. С. Макаренк

 

 

1. Пояснительная записка

 

1. Тематическое направление: гражданско-патриотическое воспитание

Гражданско-патриотическое воспитание школьников стало приоритетом государственной политики. Реалии сегодняшнего дня показывают насколько тяжело отражается на сознании общества дезинформация. Поэтому сохранение исторической памяти является нашим гражданским долгом. Необходимо дать детям правильное представление о Великой Отечественной Войне. В связи с тем, что дети не изолированы от интернет-пространства, в котором сталкиваются с проблемой искажения истории и пересмотром итогов войны Советского Союза против фашистской Германии, героизацией нацизма, всё это подкреплено активной работой иностранного капитала в сфере дезинформации, нам необходимо дать правильный ориентир молодому поколению. В нашей школе ежегодно проходят различные мероприятия, направленные на патриотическое воспитание школьников, ведь псковичи воспитываются в исторически пропитанной героизмом среде. Исторически Псков –защитник России от Европейских захватчиков («Белокаменный щит православной земли»), не случайно наш город получил название «Столица ВДВ России». Обо всём этом идёт речь в общественной жизни лицея. Наконец, Разговоры о важном, помогают в выработке позиции гражданина и патриота. Всё это даёт фундамент развития личности. Но, самым важным мероприятием, по моему мнению, является празднование Дня Победы. Это праздник, объединяющий поколения. Как, например, парад на 9 мая – шествие «Бессмертного полка» объединяет страну в одном патриотическом порыве и говорит о том, что память народа о своих героях даёт силы жить и строить будущее нации.

 

1. Мероприятие, посвященное празднованию победы в ВОВ:

«НА ПОИСКИ РУССКОГО ДУХА»

 

Самым важным из мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию, по моему мнению, является ежегодное празднование Дня Победы в Великой Отечественной войне. Итогом проделанной за год работы является не просто отчетный концерт, а заранее подготовленная открытая праздничная площадка в форме театрализованной игры с включением зрителей в действие сценария, посвященного Дню Победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. Заранее ведется работа по подготовке декораций и украшению сцены: рисунками, плакатами. Название сценария концерта «На поиски русского духа», в течении концерта ребята рассказывают о своих героях: приходят с фотографиями своих прадедов (формата ф4), рассказывают о том, какой след оставила ВОВ в истории их семьи. С фотографий смотрят на концерт деды и прадеды, их незримое присутствие делает всё происходящее важным. Надеюсь, сценарий данного мероприятия, пригодится классным руководителям, воспитателям, организаторам по воспитательной работе.

 

1. Актуальность проекта:

 

Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, для того чтобы выработать активную гражданскую позицию, необходимо патриотическое воспитание. Основой духовности и волевого воспитания является причастность к судьбе народа, Родины. Именно патриотизм по мнению психологов даёт старт успешности личности, раскрывает внутреннюю силу и даёт стимул к актуализации своих способностей. В театральной деятельности раскрываются таланты детей, а ощущение своей миссионерской деятельности, причастности к важному и полезному делу, не просто делает театрализованное мероприятие интересным, а обеспечивает успешные социальные пробы всем участникам и гостям мероприятия. Так же у каждого участника есть возможность поделиться историями из семейных архивов. Уходят из жизни люди, которые жили в то время, но в семейных архивах остались фотографии, а в памяти, не озвученные детям рассказы о прабабушках и прадедушках. Рассказывая о жизни прадедушек и их роли в ВОВ, ребята ощутят себя частью (станут причастны) истории семьи, истории страны.

 

1. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность).

 

В системе работы классного руководителя создаются условия для практического взаимодействия детей и взрослых, реализация направления в работе по гражданско-патриотическому воспитанию позволяет нам задействовать различные виды детской деятельности.

Просмотр видеофильмов с патриотической тематикой, чтение книг, написание проектов («Мой герой», «Защитники Родины», «Жили была Красуха» и др.). Театральная деятельность: наша постановка К.Симонов «Сын артиллериста» заняла первое место на Псковской весне в 2022, мы так же выступили на 9 мая на открытой площадке в центре Пскова. Каждый год коллектив принимает участие в интерактивной площадке от Централизованной библиотечной системы «Победный май». В настоящее время к 9 мая готовится традиционное открытое праздничное мероприятие.

Принимаем участие в шествии «Бессмертного полка». Что касается текущих мероприятий, ко Дню народного единства сделали театрализованную постановку в стихах на фоне Крома. Перед новым годом запустили акцию «Подари свечу герою» в форме видео-призыва, так же сами сделали и передали на фронт блиндажные свечи. Написали письма солдатам и отправили их, вложив в нужные на фронте носки (поддержали инициативу Воскресной школы Троицкого Собора). Вместе с учениками и их родителями приняли участие в флэш-мобе "Одна страна - один народ» в честь Дня воссоединения Крыма с Россией. Активная совместная работа детей и взрослых: сотрудничество с родителями, с библиотекой «Радуга», с Воскресной школой, а также с жителями микрорайона Запсковье позволяет нам держать руку на пульсе времени и именно поэтому мероприятие к 9 мая -долгожданное, с радостью и с энтузиазмом подготовленное. Подготовка данного мероприятия рассмотрена в данной работе, оформление её в виде сценария даёт возможность использовать эту разработку для проведения подобных праздников.

 

1. Целевая аудитория

 

Разновозрастная группа детей – ученики начальной школы и ученики старших классов МБОУ «ЕМЛ №20», основной состав - участники театрального коллектива «Скобари» МБОУ «ЕМЛ №20».

В мероприятии привлекаются к участию родители, местные жители, пригашаем наших друзей из общественных организаций города Пскова (Воскресная школа Троицкого Собора, библиотеки «Радуга» и «Родник» и Межд. отдел областной библиотеки и др.).

 

1. Цель мероприятия

Воспитание в детском разновозрастном коллективе активной гражданской позиции через систему творческих и патриотических проектов, воплощаемых при подготовке и проведении мероприятия.

 

1. 1. Задачи мероприятия
2. Образовательная

Формировать у детей верное представление о событиях Великой отечественной Войны 1941-1945 годов, о роли русского (советского ) народа в разгроме фашистской Германии.

1. Развивающая

• развитие чувства национальной идентичности, чувства принадлежности к народу-победителю;
• развитие творческой активности;
• развитие чувства коллективизма;
• развитие интереса подрастающего поколения к героям и событиям Великой Отечественной войны, к истории родного народа;
• развитие эмоциональной отзывчивости на события Великой Отечественной Войны.

1. Воспитывающая трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам участников Великой Отечественной войны.

 

1. Планируемые результаты

Для детей. Дети осознают, что важно знать историю, хранить память о горестных и героических событиях войны и займут активную гражданскую позицию. Захотят читать книги о войне, участвовать в мероприятиях, посвященных героическому прошлому нашей Родины. Подойдут таким образом к осознанию себя преемниками героического духа русского народа.

Для взрослых взаимодействие в коллективном творческом деле с детьми – это деятельность в русле общих интересов. Взрослые проявят себя в театральной деятельности, ближе узнают и сильнее поверят в потенциал их талантливых детей.

 

1. Форма проведения мероприятия и обоснование ее выбора

Форма: КТД – коллективное творческое дело.

Вид мероприятия: познавательно-творческое, коллективное, личностно-ориентированное.

В коллективе в свободной внеурочной деятельности идёт становление личности, а успешные социальные пробы дают уверенность в своих силах. КТД – коллективное творческое дело даёт возможность быть хорошим товарищем и деятельно любить свою Родину.

1. Воспитательные методы и приемы, используемые для достижения планируемых воспитательных результатов

В зависимости от поставленной задачи используются методы и приемы личностно-ориентированной педагогики и системно-деятельный подход к воплощению поставленных задач.

 

1. Кадровые и методические ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия

 

Методические ресурсы портала «Инфоурок», др. интернет ресурсы, ресурсы областной библиотеки г.Пскова. Необходим педагог-организатор, имеющий опыт в проведении мероприятий на открытых площадках, для успешного проведения внеклассного мероприятия важное значение имеет предварительная работа с учениками: форма работы включает традиционные и инновационные методы (тематические классные часы, встречи; коллективно-творческие дела (КТД); викторины; конкурсы; выставки; образовательные экскурсии; посещение музеев; спортивные эстафеты; смотры строя и песни; подготовка концертов; деятельность школьного музея; деятельность школьного театра; дебаты; интернет-акции; сюжетно-ролевые игры; квесты, флэш-мобы; уроки воинской славы; волонтерская деятельность и другое).

 

1. Материально-технические, информационные ресурсы

Обеспечение: художественная и научная литература, костюмы, сделанные своими руками, самодельные декорации. Музыкальное сопровождение: музыкальная колонка, микрофоны, флэш-накопитель, гитара, аккордеон.

 

1. Основная часть

 

1. Описание подготовки воспитательного мероприятия

Мероприятие, приуроченное к празднованию Дня Победы, является одним главных в комплексе работы с детским разновозрастным коллективом.

Образовательная область			Виды детской деятельности
Физическое развитие
Подвижные игры Коньки, роликовые коньки, велосипед ГТО – сдаём нормативы		•«Казаки-разбойники » , «Сражение на поролоновых шпагах». Совместные походы на каток, в парк на дорожки для катания на роликах. Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, ловкость, формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.
Социально-коммуникативное развитие
Театральная деятельность		Подготовка мероприятий - разработка сценария, работа с постановкой – работа со словом, жестом, звукоизвлечением; просмотр и разбор как читают профессиональные артисты произведений. Цель: сплочение коллектива и самовыражение, формирование идентичности.
Познавательное развитие
Беседы	- «Дети на войне …» - «Партизанский край» - «Деревня Красуха» - «Истории о родственниках и их жизни во время войны» - рассматривание иллюстраций, книг, фотографий о войне; просмотр фильмов. Цель: формирование чувства причастности и активной гражданской позиции.
Художественно – эстетическое развитие
Музыка	Совместное исполнение песен военных лет под сопровождение гитары, аккордеона, пение под фонограмму.
Изобр.деятельность	Изготовление декораций, плакатов
Работа с родителями: Совместное участие в мероприятиях – привлечение к самодеятельности, к сотрудничеству в области музыкального сопровождения, изготовлению костюмов, организация праздничного застолья. Цель: объединение в коллективном общественно-значимом деле семьи, чувство причастности к становлению личности своего ребёнка.

Создание активного деятельного интереса к проведению патриотических мероприятий, поиск источников, сотрудничество с общественными организациями и с родителями, планирование их и проведение, работа с научной и художественной литературой, с Интернет-ресурсами:

Мероприятие, творческий продукт	Цель	Название	Ссылка
Просмотр видеофильмов патриотической направленности, выступление с докладами по написанным проектам, просмотр постановок, классные часы с пением песен ВОВ.	Актуализация патриотических чувств	Фильмы, например, «Редкий вид» https://kinouroki.org/redkiy-vid Ролик К. Симонова «Сын артиллериста» https://vk.com/id1402685?w=wall1402685_698 https://vk.com/video/@id1402685?section=uploaded&z=video1402685_456239402%2Fpl_1402685_-1 Богдана Нещерет https://vk.com/id1402685?w=wall1402685_762 Пение патриатических песен: https://vk.com/id1402685?w=wall1402685_690 Материалы «Разговоров о важном»
Агитационный ролик к празднованию дня народного единства	Развитие патриотизма, командного духа	С днём народного единства!	https://vk.com/id1402685?w=wall1402685_769
Сетевая акция	Развитие чувства причастности к празднику	«Блиндажные свечи»	https://vk.com/id1402685?w=wall1402685_798   https://vk.com/id1402685?w=wall1402685_796
Флэш-моб в центре Пскова	Развитие патриотизма, командного духа.	"Одна страна - один народ" в преддверии Дня воссоединения Крыма с Россией	https://vk.com/id1402685?w=wall1402685_826
классный час – рассказы о том, как во время ВОВ жили наши прадеды.	Развитие эмоциональной отзывчивости на события Великой Отечественной Войны, уважение к заслугам и подвигам её участников.	«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»	5 мая 2023
Мероприятие, которое проходит ежегодно (сценарий его года предложен в данной работе):	. Развитие чувства национальной идентичности, чувства принадлежности к народу-победителю.	«НА ПОИСКИ РУССКОГО ДУХА»	Наша инициатива для жителей района уже узнаваема: https://vk.com/video/playlist/1402685_7   СОБЫТИЕ: https://vk.com/wall1402685_844

Структура мероприятия

Год, место проведения	Цель	Название, содержание	примечание
9 мая 2023, ул.Труда 53.	В объединяющем творческом мероприятии актуализировать патриотические чувства, задействовать все три поколения, укреплять дружеские отношения и выразить благодарность бабушкам и дедушкам от внуков. Создать праздничное настроение и приобщить детей к активной творческой работе, связанной с Днём Победы, путём привлечения заинтересованных в патриотическом воспитании взрослых.	«На поиски русского духа». театрализованный сценарий с привлечением по ходу действия всех гостей мероприятия. Исполнение патриотических песен и песен военных лет. Итог: Личностное становление, в успешных соц.пробах, укрепление коллективного духа. Активное участие в программе зрителей. Максимальное вовлечение каждого в проект.	Ежегодный самодеятельный детский концерт приурочиенный к празднованию Дня Победы в ВОВ проходит в семейной остановке, варим солдатскую кашу. «Не просто петь военные песни, а ещё и кашу сварить», подсказала нам воспитатель Татьяна Ивановна Савченко (ДОУ №38), так как «совместное принятие пищи объединяет».

 

Этапы подготовки мероприятия:

• 1. Принятие решения о проведении (форме и месте) праздника, приуроченного ко Дню Победы. Доработка сценария. Распределение ролей.
  2. Создание декораций, подбор реквизита и костюмов.
  3. Репетиции самого концерта и выступлений-рассказов о участниках ВОВ.
  4. Планирование дня мероприятия: распределение обязанностей по командам.
  5. Планирование проведения – текущее: в день проведения.

 

2.2. Описание проведения воспитательного мероприятия

Сценарий «На поиски русского духа»

 

ПРОГРАММА

1. Монтаж стихотворений, посвященных Дню Победы.
2. Сценка 1. Радистка, Командир, Алёнушка.
3. Песня «С чего начинается Родина» - со зрителями.
4. Сценка 2. Три богатыря.
5. Танец Кадриль – со зрителями.
6. Песня «Россия» и «Русская дорога»- со зрителями.
7. Песня Катюша – ПОД БАЯН
8. Сценка 3. Псков-рэп.
9. Рассказы о прабабушках и прадедушках
10. Песня «День Победы» - со зрителями.

 

Сценарий разбит на фрагменты, каждый фрагмент является частью программы и фрагменты связаны друг с другом. Для удобства восприятия выделены цветом все десять фрагментов программы.

При подготовке используются технологии КТД (описаны в п.2.3). Ребята разбиваются на рабочие группы – каждая отвечает за какой-то участок работы. Звукооператору в сценарии сделаны пометки ЗВУК, для своевременного включения музыки (за музыку и спецэффекты назначается ответственными несколько человек). За декорации и спецэффекты отвечает рабочее звено. Танцевальная группа готовит номера для поддержки сценок.

 

 

Первый фрагмент

 

Ведущий: Почти у всех псковичей история семьи связана со службой Родине. Поэтому праздничную программу, приуроченную ко Дню Победы, посвящаем воинскому духу народа Псковщины. Потому как мы – Псковичи помним о славе героев дней минувших и о подвигах наших современников. Псков и был и остаётся форпостом земли православной, белокаменным щитом православной земли.

• Под песню «Прадедушка» - выстраиваются на сцене участники «поэтического монтажа». Ведущий: Стихотворения о Дне Победы:

1 чтец:

Страна цвела. Но враг из-за угла
Свершил налёт, пошёл на нас войною.
В тот грозный час,
Стальною став стеною,
Вся молодость оружие взяла,
Чтоб отстоять Отечество родное.

2 чтец: Падали бомбы, и рвались гранаты,
Смело в атаку бросались солдаты.
Жизнь отдавали, сражаясь с врагами,
Чтоб было мирное небо над нами.

ЗВУК Фонограмма песни Журавли Расул Гамзатов (перед чтецами иллюстрируют песню - танц.группа – можно на плечи белую ткань)

3 чтец: Погибшим –
Быть бессменно на посту,
Им жить в названьях
Улиц и в былинах.
Их подвигов святую красоту
Отобразят художники в картинах.

4 чтец: Живым –
Героев чтить, не забывать,
Их имена хранить
В бессмертных списках,
Об их отваге всем напоминать
И класть цветы к подножьям обелисков!

5 и 6 чтецы вместе: Пусть пулемёты не строчат,
И пушки грозные молчат,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым!
7чтец : Пусть бомбовозы по нему не прилетают ни к кому,
Не гибнут люди, города...
Все: Мир нужен на земле всегда!

ЗВУК песня «Журавли» - уходят со сцены.

Второй фрагмент

ЗВУК Песня -фон «Было время грозовое» - под неё ставим стол со скатертью, рядом стул радистки, картонный макет телефона времён войны и рация с наушниками, выходят Радистка и Командир. Садятся и разыгрывают пантомиму: Командир работает с картой, Радистка принимает сигналы. В это время ведущий продолжает. Танц.группа – впереди прикрывает установку декораций.

Ведущий: На сегодняшнем концерте будет несколько зарисовок, которые ответят на вопрос почему силён духом наш народ. Просим принять участие в программе всех зрителей. Итак, все гости становятся участниками нашей праздничной программы, а теперь - аплодисменты участникам.

Первая сцена, давайте перенесёмся в дни ВОВ.

СЦЕНА 1

Командир : Враги подступают к сердцу нашей Родины. Сможем ли мы одолеть врага?

Радистка: Чтобы победить нужно бороться, а силы на исходе.

Командир: Приказываю. Для борьбы с врагом вызываем на подмогу силу русского духа.

Радистка вызывает: Приём, приём, приём! Русский дух, вызываем, приём!

Голос Алёнушки отвечает (голос записать, фонограмма): Русский дух живёт в сказках, былинах, русских песнях. Приём!

Командир: Радистка, ответь кто на связи? Кто ответил на вызов?

Радистка: Кто на связи? Приём!

Алёнушка выходит со спины зрителей продолжает:

Это я, Алёнушка, героиня русских сказок! Чтобы одолеть врага нужно вспомнить русские традиции, для начала – спеть песню о Родине. Отправляю шифровку. Приём! Принимайте шифровку. (отдаёт листки для передачи - пачка листков по рукам зрителей передаётся Командиру )

Радистка: Теряется связь времён, приём, приём… Что делать, командир? (Алёнушка подходит к Командиру).

Командир: Мы за ценой не постоим - нам нужна одна победа. (командир обращается к Алёнушке) Алёнушка! Тебя отправляем в командировку в прошлое. ( Алёнушке даёт табличку лозунг даёт «На поиски Русского духа»)

Командир обращается к разведгруппе:

Разведгруппа, принимайте задание! (подбегают мальчики в пилотках отдают честь). Раздать слова шифровки (раздают зрителям слова песни «С чего начинается Родина»)

Ведущий: песня с чего начинается Родина. Поём все.

Фрагмент третий ЗВУК Поём все: С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре.

Фрагмент четвертый

Алёнушка с пачкой красивых платков на руке: Внимание! Приказом советского командования героиню русских сказок Алёнушку (меня то есть) отправили в прошлое на поиски русского духа.

ЗВУК Фонограмма из мф «Три Богатыря» «разлетаются черные вороны…» - под фонограмму раздаём реквизит и оформляем сцену: меняем скатерть, раздаём платки узорчатые зрителям, достают платки на шею те, кто принёс с собою, пр.пр. раздаём слова «Кадрили» «Русская дорога» «Россия».

Сцена 2

• сцену выходят Богатыри, рассаживаются вокруг стола, ставится табличка военный совет. Думу думают. Когда расселись богатыри, девочка звонко в сарафане в платочке:

Пусть вороны гибель вещали и кони топтали жнивьё.

Мужскими считались вещами кольчуга, жнивьё и копьё.

Во время военной кручины в полях, ковылях, на снегу.

Мужчины, мужчины, мужчины пути заступают врагу.

 

Илья Муромец сидит в центре и громко: Кто на нас с мечом пойдёт, тот от меча и погибнет!(кулаком по столу)

Добрыня: Не шуми, Ильюша. Эх. С чего начинается Родина? (подпирает голову, кручинясь).

Илья берёт за плечи и Добрыню, переглядывается с Алёшей.

Все богатыри: С НАС!

Илья: Ну, говори, Добрыня своё слово!

Добрыня встаёт: Умом Россию не понять аршином общим не измерить, у ней особенная стать. В Россию можно только верить!(садится)

Алёша: Ах, Илюша. Эх, Добрыня! Всё вы о воинской славе печетесь, да о доблести мыслите. А я думаю надо повеселиться, девчонок покадрить.

Илья: И то правду молвишь Алёша, есть такой танец– КАДРИЛЬ(встаёт)

Илья: Становись честной народ, то не битва не поход, это удаль молодецкая в пляску идёт!

Добрыня (встаёт): Забытая мелодия забытые слова, стучат ботинки дробненько и в лентах голова. Попарно в танце кружатся сапожками стуча, Глаза сияют лужицы – кадриль с ума свела!

Алёша (выходит вперёд): И так уж исстари ведётся

Что если петь, то значит от души,

Пусть сердце выплачется, коль беда коснётся,

А если праздник, то давай пляши!

Илья: танец кадриль – танцуют все! (танцуем – кружимся, пары заранее оговариваем, желающие – сразу по факту присоединяем).

Фрагмент пятый

ЗВУК КАДРИЛЬ Фонограмма: «когда-то Россияне Ванюши, Тани, Мани, танцуя на гулянье открыли новый стиль. Штиблеты и сапожки под русские гармошки, под бересту и ложки прославили кадриль…»

 

Фрагмент шестой

Ведущий: Не только богатырями сильна Россия, русские дороги не раз останавливали врага. Песня Игоря Растеряева «Русская дорога».

ЗВУК ПЕСНИ «РУССКАЯ ДОРОГА»

Ведущий: Так было в России с далёких времен, чем сильнее враг тем крепче стоит Русь. А теперь силу русского духа мы услышим в дружном исполнении песни «Россия»

ЗВУК «РОССИЯ».

 

Фрагмент седьмой

ЗВУК Песня «КАТЮША»

Ведущий (или баянист): Да, славные на Руси богатыри, но всегда за их спиной стояли, обеспечив надёжный тыл, верно ждали их любимые жёны, сестры, матери. Давайте в их честь споём песню «Катюша». (под баян - поём, потом можно под баян спеть «Солнечный круг»)

Фрагмент восьмой

Ведущий: Сильные, мужественные защитники России –псковичи, поэтому в каждом сердце отдаются слова:

Всегда из глубины веков – мужчина – воин и спаситель,

Нас защищать всегда готов, он чести, доблести хранитель.

Пройдёт совсем не много лет, и наши вырастут ребята.

И долга ведь почетней нет – служить отчизне верой, правдой.

 

Сейчас мы увидим, как прочитают рэп про Псков наши ребята – наши будущие защитники, они знают всё о истории своего родного города и расскажут о этом. Приветствуем!

ПСКОВ РЭП (читают несколько мальчиков, автор Александр Титов, 14)

Думаю, что лучше города нашего нет,

О нём впервые сказано в «Повести временных лет».

В девятьсот третьем году о Пскове там упоминается,

Так славная история наша начинается.

 

Из-под Пскова родом княгиня Ольга,

Она велела заложить здесь город и не только.

Ольга предрекла Пскову будущее славное,

А её внук сделал Русь православною.

Предсказание Святой княгини Ольги сбылось,

Защищал Псков Россию на аминь, а не - авось.

А когда приключилось Ледовое побоище,

Когда на Русь пошло немецких рыцарей сборище,

Псковичи и новгородцы с князем Александром

разбили врагов,

Хоть и были они в превосходстве пятикратном.

А помните, в тысяча пятьдесят первом году?

Пять месяцев держали осады польской беду!

С тринадцатого по восемнадцатый лихие века

Вражеских челнов приносила немало река,

Отразил Псков больше сотни набегов-осад,

И лишь из-за предательства один раз был взят.

С честью стоит Псков, века прошли,

Белокаменный щит православной земли.

И сейчас, мой любимый зелёный город,

На защиту твою встанет и кто стар и кто молод.

 

Фрагмент девятый

Ведущий:

Не перечесть великих жертв святых

Всего, что Родине отдал

и стар, и млад народностей любых,

Чтоб День Победы поскорей настал.

 

Сегодня мы поговорим о подвигах и о сложных жизненных ситуациях, расскажем истории наших семей – о прабабушках и прадедушках. Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой. (Рассказывают- показывают фотографии)

 

 

Фрагмент десятый

Завершаем концерт, посвященный 70-летию Победы песней «День Победы».

ЗВУК Фонограмма «День Победы» поём «День Победы как он был от нас далёк…..».

Ведущий: Спасибо за участие, сила русского духа живёт в каждом из нас.

Благодарим за участие.

КОНЕЦ

В заверении мероприятия солдатская каша – греча с тушёнкой. Это - традиционное завершение концерта, посвященного Дню Победы. Затем посиделки - песни под гитару.

2.3. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей

Коллективно-творческое дело (КТД) – общественно-важное дело, творческое и коллективное, которое обогащает коллектив и личность социально ценным опытом, позволяет каждому проявить и совершенствовать лучшие человеческие качества и способности, расти нравственно и духовно. Технология коллективного творческого воспитания – это одно из самых эффективных воспитательных средств формирования и развития коллектива.

В ходе совместной работы над организацией мероприятий, посвященных Дню Победы и во время их проведения происходит сплочение разновозрастной группы детей, в итоге складывается творческий коллектив единомышленников, в котором всё сильнее развивается интерес к изучению истории нашей страны.

Действительно, у ребят сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, участникам Великой Отечественной войны. Сформировался социальный интеллект и желание активно участвовать в общественной деятельности, чтобы сохранить память о Великой Отечественной Войне.

В приложенной презентации можно увидеть фотографии аналогичных КТД , которые проводятся с 2015 года с разновозрастными группами детей. Сценарий данного мероприятия уже использован в 2016 году (слайд 6), он адаптирован к текущей ситуации, к участникам, переработаны старые и включены новые материалы.

Приложения: