Социальный проект: «Современные формы и технологии воспитания школьников»
Автор: Никонова Марина Евгеньевна
Организация: Падунская СОШ, филиал МАОУ «СОШ №4»
Населенный пункт: Тюменская область, Заводоуковский р–н, с. Падун
Социальный проект
«Современные формы и технологии воспитания школьников»
Информация об организации, инициативной группе и проекте |
||
1 |
Ф.И.О. автора (ов) |
Никонова Марина Евгеньевна |
2 |
Цели и задачи проекта(культурной практики) |
Цель проекта: развитие познавательных способностей школьников в процессе обучения правилам дорожного движения и формирование у них необходимых умений и навыков, выработка положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи проекта: 1. Предоставить обучающимся базовое образование по ПДД в рамках государственных стандартов. 2. Сформировать у обучающихся устойчивые знания и навыки соблюдения и выполнения Правил дорожного движения. 3. Применять современные формы и методы обучения, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и дорогах. 4. Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения. 5. Использовать материально - технический потенциал школы и другие ее возможности для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения. 6. Отслеживать результативность работы всех участников |
3 |
Технологии, формат деятельности, используемый при реализации проекта |
Технологии: Активные формы обучения Познавательно- исследовательская деятельность Участники вовлечены в активную деятельность, ориентированную на получение продукта. Формат деятельности: образовательные проекты, конкурсы, олимпиады, акции |
4 |
Эффективность реализации проекта
|
В ходе реализации проекта «Город маленьких пешеходов» предполагаемые результаты были достигнуты: мы обогатили опыт детей, создали необходимые условия в ОУ для работы по предупреждению детского травматизма на дорогах, повысили компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей путем использования разных методов и приемов. Собрали богатый материал по безопасности дорожного движения и обобщили как опыт работы по данному проекту. В период работы над проектом пополнился словарный запас детей. На протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к познанию объектов окружающего мира, научились делать простые выводы, устанавливать причинно – следственные связи; дети стали уверенно отличать и называть правила дорожного движения, на улице. Просвещение родителей дало большой плюс в социальном воспитании детей класса. Структура программы определена механизмом включения в школьные предметы отдельных разделов по ОБЖ, проведение интегрированных, трансформированных уроков, мероприятий внеурочной деятельности и воспитательной работы, занятий кружка «Я - пешеход и пассажир» Реализация данного проекта способствует:
В дальнейшем планируется:
Участники Проекта.
|