Использование метода кейс-стади при работе с родителями

Автор: Лебедькова Ирина Александровна

Организация: МБОУ Школа № 101

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Использование нетрадиционных методов в процессе работы в школе становится необходимостью сегодняшнего дня. Особенно в рамках реализации Федеральных государственных образовательных стандартов, которые ориентируются на деятельностный подход и активные методы обучения и развития.

Такие методы необходимо применять не только при работе с детьми, но и с родителями (законными представителями) обучающихся. Одним из интересных методов, который пока не так широко, как возможно, применяется в образовательном процессе - метод кейсов.

Метод case-study (от английского case – случай, ситуация) – метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путём решения конкретных задач – ситуаций (решение кейсов).

В своей работе я применяю метод решения кейсов во время проведения родительских собраний, особенно тематических. Это позволяет не только использовать активные технологии взаимодействия, но и творческий подход к процессу работы.

Один из таких кейсов, написанный мною в стихотворной форме, касается проблемы соблюдения законодательства в сфере ограничения пребываний детей в общественных местах на территории Нижегородской области.

Родителям предлагается, прочитав текст, ответить на предложенные вопросы в группе, а также сделать вывод об этой ситуации и выработать общую стратегию взаимодействия с детьми по данному вопросу.

Такая форма работы делает собрание более живым, интересным, запоминающимся, дает навыки самостоятельного анализа ситуации и позволяет родителям (законным представителям) в практике оценить возможности решения возникающих трудностей.

По итогам, каждый родитель уносит не просто ряд требований и правил, сказанных менторским тоном, а готовые, осмысленные, социально-одобряемые способы поведения, что уменьшает степень риска совершить ошибку при принятии решения при возможном попадании в аналогичную ситуацию.

Таким образом, используемый метод кейс-стади позволяет мне активизировать как познавательную, так и творческую сторону общения с родителями (законными представителями) учащихся и делает наши взаимоотношения более глубокими и позитивными.

1. file0.docx.. 16,2 КБ
2. file1.docx.. 15,0 КБ

Опубликовано: 27.04.2018