Юбилеи - это здорово!

Автор: Сабирова Альфия Гайсенуровна

Организация: МКОУ ООШ д. Арык Малмыжского района Кировской области

Населенный пункт: д. Арык

Школа- это содружество педагогов, учащихся и родителей, объединенных целью создания комфортных условий для получения знаний. Часто школу называют вторым домом. И это не случайно, ведь большую часть времени дети проводят в школе. Именно здесь происходит формирование и становление личности. Школьные традиции -это ниточка, которая связывает поколения учеников и педагогов, сохраняя суть и все самое лучшее, что делает школьную семью крепче, праздники торжественнее и ярче, а жизнь в школе - разнообразнее и живее. Очень хочется, чтобы каждый ребенок, каждый взрослый проникся чувством любви и гордости к своей школе.

Наш педагогический коллектив находится в постоянном поиске наиболее эффективных психолого-педагогических инструментов, воздействующих на эмоционально- чувственную сферу учащихся. Одним из таких инструментов является эмпатия. Эмпатия предполагает глагольные действия с приставкой «со» :сочувствие, со-переживание, со-действие, со-причастие и поэтому может использоваться как универсальный психолого- педагогический инструмент. Юбилей школы или учителя – прекрасный повод для активизации работы по объединению детей и взрослых вокруг социально значимой цели, а также по побуждению всех участников воспитательного процесса к созидательной деятельности. В нашей школе сложилась добрая традиция совместного проведения значимых событий членов нашего коллектива. Началось все это с юбилея нашего любимого учителя истории. Нами был выбран эмпатийный процесс, направленный на погружение в историческую эпоху. Ученики начальных классом перенесли нас в пещеру первобытного общества. Этому способствовали костюмы и исполнение ритуального танца. С 6 классом мы попали в рабовладельческий строй, в частности, в Древний Египет. В ходе подготовки учащиеся выясняли, какие исторические личности могли бы олицетворять эпоху. Почему именно они вошли в историю? Пришлось изучать исторические костюмы фараонов и цариц. И вот мы слышим разговор рабов на восточном рынке. Как сложится их судьба? Прекрасная Нефертити дарует им свободу в честь юбилея учителя истории. 7 класс представлял пушкинскую эпоху. Изучали историю возникновения балов, их основные традиции. За основу взяли роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Особую атмосферу 19 века учащиеся донесли еще до праздника, вся школа разучивала вальс. Всем девушкам хотелось быть Татьяной Лариной. Бальные костюмы, прекрасная классическая музыка, возвышенные героини- все это золотой век Пушкина. 9 класс показали русскогоцаря Петра 1 и французского императора Наполеона Бонапарта, их окружение при дворе. Изучали исторические материалы о жизни и быте героев той эпохи. Постарались проникнуть в их внутренний мир. Одним из достижений Петра 1 было налаживание связей с Европой и это показали учащиеся, символически прорубив окно в Европу.8 класс. Начало 20 века. Выявили особенности эпохи:мировоззрение, приоритеты, быт, костюмы. Конечный результат- танец « Деньги, деньги» в шутливо- поучительной форме. Не остались в стороне и родители учащихся. В образе Мэри Поппинс, Хозяйки Медной горы, Доброй Феи, Золушки, пиратов, они щедро поделились сокровищами с нашей юбиляршей.

Чествование учителя иностранного языка- конечно, в форме путешествия по зарубежным странам. И вот мы в аэропорту Ханоя. Слышим речь на вьетнамскоя языке, едут молодые ребята поздравлять своего учителя. Девочки в национальных панамках дарят гостям мелодичный вьетнамский танец. Гости из Франции испекли праздничный торт в форме Эйфелевой башни и подготовили ритмичный танец.А гостей из Испании невозможно представить без зажигательного корридо. А впереди нас ждала древняя Италия, солнечная Индия, и возвратились мы снова в свою любимую Россию. По нашему мнению, школа –это не только экзамены, уроки, двойки или пятерки. И счастлив тот, чьи школьные годы заполнены интересными занятиями, совместными праздниками, нестандартными проектами. Только в этих условиях результатом станут не только хорошие знания учащихся, но успешная реализация главной педагогической задачи – формирование активной творческой компетентной личности.


Приложения:
  1. file0.docx.. 16,7 КБ
  2. file1.zip.. 10,9 МБ
Опубликовано: 28.04.2018