Все мы разные, но такие КЛАССные!

Автор: Беликова Людмила Николаевна

Организация: МКОУ Чикская СОШ №7

Населенный пункт: Новосибирская область, рп.Чик

Воспитательное событие

Тема: «Все мы разные, но такие КЛАССные!»

Целевая аудитория: обучающиеся 5 класса (11-12 лет).

Актуальность

Современное общество требует образованных, нравственных, предприимчивых людей, умеющих строить жизнь, достойную человека, основанную на добре, истине, красоте, способных ощутить себя полноценным гражданином своей страны, готовых учиться работать на благо её и встать на защиту.

Важнейший период становления личности будущего гражданина приходится на его школьные годы. Исключительную роль в формировании подрастающего человека играет школьный коллектив. Именно он является основной социальной средой, в которой воспитываются способности личности. В школьном коллективе с его многогранными отношениями, благодаря общей деятельности его членов, обеспечивается всестороннее развитие.

Цель: убедить детей, что каждый из них дополняет друг друга, а вместе они составляют классный коллектив.

Задачи:

Образовательные: представление детям опыта межличностного взаимодействия в необычной ситуации; открытие новых форм сотрудничества друг с другом; создание условий для психологического раскрепощения учащихся.

Развивающие: развитие самостоятельности, чувства уверенности в себе, чувства достоинства, творческого воображения, возможности проявления творческой инициативы, сценической деятельности в разнообразных видах импровизации.

Воспитательные: воспитание чувства прекрасного.

Планируемые результаты:

Личностные:

• воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;
• устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

Регулятивные УУД:

• учиться совместно со всеми давать эмоциональную оценку деятельности класса

Познавательные УУД:

• самостоятельно выполнять творческие задания;
• делать выводы совместной работы всего класса;

Коммуникативные УУД:

• уметь слушать и понимать высказывания собеседника;
• учиться согласованно работать в коллективе;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Педагогическая технология: игровая технология

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, коллективная

Наглядность и оборудование:

1.Экран, проектор, компьютер.

2. Презентационное сопровождение «Все мы разные, но такие классные…»

Структура классного часа:

1. Вступительная часть
2. Мотивация и актуализация
3. Основная часть
4. Рефлексия

 

 

 

 

 

Вступительная часть

Здравствуйте, ребята и уважаемое жюри!

- Я очень рада видеть ваши добрые лица, лучистые глазки! Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки! Спасибо! Улыбка всегда располагает к общению.

Начинаем классный час,

Я сегодня классная у вас!

И зовут меня Людмила Николаевна.

Мотивация и актуализация

Ребята, чтобы нам познакомиться с вами, и вам лучше узнать друг друга, предлагаю немного поиграть.

-Я прошу встать девочек. Какие вы сегодня милые и обаятельные.

-А теперь прошу встать мальчиков. Какие вы, мальчики, серьезные, мужественные.

-Пожалуйста, встаньте те, у кого темные волосы.

-Встаньте, пожалуйста, те, кто родился зимой.

-Встаньте, кому из вас нравится время года осень?

- Встаньте те, кто любит играть в футбол?

-А теперь те, кто любит танцевать.

- Кто любит кататься на коньках.

-Кто самый веселый в нашем классе? Встаньте, пожалуйста.

- А теперь самый любознательный ученик.

-А теперь те встаньте, кто любит конфеты.

Ребята, заметили, что мы немного отличаемся друг от друга? У нас различная внешность, вкусы, разные интересы. А еще у нас разный цвет глаз, форма бровей и носа... У каждого свое имя….. Вот видите, Мы все разные. Но мы почему-то вместе, а почему? Как вы думаете? (Потому, что учимся в одном классе, живём в одном поселке и в одной стране).

Молодцы! Но мы не только разные, но мы еще и … какие (посмотрите на меня (подсказка(-показываю жест) или на экран). А почему мы классные? (ответы детей).

Тема нашего занятия: «Все мы разные, но такие КЛАССные ».

Цель: убедиться, что каждый из вас дополняет друг друга, а вместе вы КЛАСС!

Основная часть

А какими качествами должен обладать каждый из вас, чтобы ваш коллектив был единым? Как вы думаете?

(дети предлагают свои варианты)

Я предлагаю выбрать по одному из качеств и подумать: можно ли заложить это качество в основу нашего классного коллектива?

(дети выбирают качества и формируют фундамент)

Хочу обратить ваше внимание, ребята: чем больше положительных качеств мы закладываем в наш фундамент, тем крепче наш коллектив.

А что лучше всего объединяет коллектив? Конечно же, общее творческое дело!

Представьте себе, что нас попросили поставить сказку для первоклассников, а заодно преподать им правила этикета в театре. Наш кабинет – театральная сцена, а вы актёры.

А с чего же начинается театр? Правильно, с вешалки! Предлагаю тебе выполнить роль Вешалки!» Вешаем на «вешалку» куртку.

Но только перед тем, как раздеться, нужно предъявить билет. Кому? Правильно, контролёру у входа». Готов ещё один участник.

Откуда мы знаем, что представление вот-вот начнётся? Правильно, после того, как прозвучит 3 звонка. А ну-ка, дружочек, пойди сюда и покажи, как громко ты умеешь звонить».

А с чего начинается представление и чем оно заканчивается? С занавеса».

А кто играет в спектакле? (актеры)

 

 

Раздаются роли для учащихся-актеров

1. Солнышко
2. Мальчишки
3. Девчонки
4. Лягушка
5. Бабочки
6. Зайцы
7. Мышка
8. Гном
9. Эльф
10. 10.Звезды
11. Луна
12. 12.Волк
13. 13.Вешалка
14. 14.Контролер
15. 15.Кто подаёт звонок
16. 16.Занавес

На спектакль к нам пришли гости. Так как первоклашки не присутствуют, роль гостей сегодня выполняет наше уважаемое жюри. Контролер проверил билетики, гости разделись и расселись на свои места. Прозвенел первый звонок, последовал, второй и третий. Занавес открывается и представленье начинается.

СКАЗКА «В ТЕПЛЫЙ ЯСНЫЙ ДЕНЬ»

В теплый, теплый ясный день!

Просыпаться всем не лень

Подскочив в своей кроватке

Мальчишки и девчонки делают зарядку

Лягушка зеленая проснулась!

Позевала, потянулась:

Громко крикнула ква-ква!

Поскакала до ручья!

Бабочки просыпаются,

Росою умывается!

Крылышками машут

С девочками пляшут

Зайцы прыгают скок-скок,

Словно легкий ветерок!

Мышка по полю бежит,

И усами шевелит!

Зайцы девочек увидев

Прискакать решили к ним

Все ушами замахали

И от радости обняли!

Тут откуда ни возьмись гном и эльф с небес свалились.

А девчонки и мальчишки

Вместе с мышкой шалунишкой

Стали песню запевать….

Гнома с эльфом приглашать….

Прибежал из сказки кот, правда, всё наоборот,

С мышкой здесь они друзья

Словно дружная семья!

Котик спинку выгибает, мышке лапку подставляет

Мышка гладит котика, словно бегемотика,

Бабочки порхают, от лягушки убегают,

А лягушка к ним бежит им на ушко все кричит 6ева-ква, возьмите меня!

Наступает вечерок, звезды зажигаются,

А на небе во весь рот Луна нам улыбается

Волк завыл вдруг на Луну: У-уу-у, да ууу

С неба звездочки упали,

Все желанье загадали!!!!

Все девчонки и зайчишки, мышки, бабочки и гном,

эльф с мальчишками и котом,

В общем, все пришли сюда

Закричали вдруг ура!!!!

Стали вместе все дружить, стали хоровод водить…

Ребята, давайте своё представление завершим песней про дружбу!

( песня «Барбарики»)

Как вы думаете, понравится наша постановка первоклассникам?

(принимаем ответы детей)

Спасибо всем! Присаживаемся.

Рефлексия

Ребята, вы такие молодцы! Сегодня вы проявили себя как единый класс, коллектив!

Желаю вам и дальше продолжать свой школьный путь рука об руку друг с другом, с педагогами, с классным руководителем и с родителями.

Представляете, пока мы с вами проводили занятие, новости о нашем мероприятии уже появились в новостной ленте Управления образования социальной сети «В контакте».

Давайте оценим наше образовательное событие и поделимся комментариями.

Всем вам огромное спасибо за поддержку! Вы все заслуживаете подарки.

1. file0.doc.. 72,0 КБ
2. file1_a2fc984f-b9fa-4289-a.. 27,6 МБ

Опубликовано: 26.12.2023