О принятом решении детей в классе были поставлены в известность родители, которые обеспечивают обратную связь с классным руководителем о выполненном маленьком деле в виде подписи на жетоне определённого цвета (каждому делу соответствует определенный цвет жетона). На следующий день ребята приносят жетон и опускают его в свой именной конвертик. В конце месяца на классном часе мы подсчитываем количество жетонов – выполненных добрых маленьких дел и торжественно объявляем победителей соревнования с вручением медалей «За трудолюбие», «Поделись добротой», «Доброе дело» (соревновательных характер данного мероприятия организует и мотивирует детей).

В результате этой работы у учащихся формируется трудолюбие, стремление к участию в домашних и школьных делах, навыков самостоятельности. Я стала замечать, что у ребят в портфелях стало гораздо аккуратнее сложены учебники, в пеналах и на партах порядок, аккуратнее стали относиться к своей одежде и обуви, дети убирают за собой посуду после приёма пищи в школьной столовой. Ребята стали подкармливать птиц, подсыпая корм в кормушки на школьной и дворовых территориях. Родители отмечают более ответственное отношение к домашним поручениям.

Используемая литература и ресурсы:

1. Турецкая сказка «Ласточка и воробей»
2. М. Скребцова. «Кто любит трудиться, тому без дела не сидится»

3.https://www.kemdetki.ru/media/sp_2020/profile_203069/95867500-507d-407e-8d7e-3d6dc140b52c.jpeg

4. http://shemeryankina.dou.tomsk.ru/wp-content/uploads/2018/08/MBLEMA.png

5.https://gas-kvas.com/grafic/uploads/posts/2023-10/1696448260_gas-kvas-com-p-kartinki-dobrie-dela-14.jpg

 

 

 

Приложение № 1

 

Ласточка и воробей

Турецкая сказка

Жила ласточка. Она слепила себе гнездышко под самой крышей. А по соседству было жилье воробья. Но что это было за жилье? Просто щель между трубой и кровлей. Каждый год ласточка высиживала птенцов, а потом обучала их летать и петь. Не то было с воробьихой. Она тоже каждый год несла несколько яичек, но ей ни разу не удавалось вырастить птенцов. Либо озорные ребята вытаскивали из ее гнезда яйца, либо птенцов поедала кошка.

Посмотрела воробьиха на ласточкино семейство, и уж очень ей стало завидно.

- Какая ты счастливая! – сказала воробьиха. – Каждый год ты выращиваешь птенцов. Я же никак не могу уберечь своих!

- Ты же сама виновата в этом, - ответила ласточка. – Если бы у тебя было такое же прочное гнездо, как у меня, тебе бы не могли повредить ни мальчишки, ни кошки.

- Научи меня, пожалуйста, как построить такое гнездо! – попросила воробьиха. Наверное, ты знаешь какой-либо секрет или мудрый способ!

- Строить гнездо надо с умом, - сказала ласточка, - но, в сущности, тут ничего премудрого нет. Летим, соседка, я научу тебя!.. И они полетели к озеру.

- Соседушка, возьми в клюв немного глины – вот как делаю это я – сказала ласточка.

-Чирик! – ответила воробьиха. – Я вижу, ничего трудного в этом нет, никакой мудрости!

Ничего не сказала ласточка. Прилетела к дому, где они жили, и прилепила кусочек глины к стене.

- И ты сделай так! – снова посоветовала она воробьихе.

- Вижу, вижу! – ответила воробьиха. – Сделать это проще простого, а я – то думала, что в твоем гнезде есть секрет или уж по крайней мере что-то особенно мудрое, необыкновенное! А так лепить каждый сумеет! Нет, уж такими пустяками я заниматься не буду!

А ласточка много раз летала к озеру и приносила клюве глину. Когда ее набралось достаточно, ласточка полетела за соломой и начала лепить гнездо. Прилепит к стене глину, к ней приложит соломинку, потом снова глину, и опять соломинку…

- Вот так и нужно делать! – она учила воробьиху. – И получится хорошее, прочное гнездо!

- Знаю, знаю! Ничего в этом хитрого нет! – с презрением пропищала воробьиха.

 

 

 

 

Приложение № 2

 

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится

М. Скребцова

- Ты чего сидишь без дела?

- Мне работать надоело,

- Я передохнуть решил,

- Спину я перетрудил.

– Если бы ты труд любил,

Ты бы так не говорил

И на месте не сидел –

Ты работал бы и пел!

 

 

 

Приложения: