6 вещей, которые учителя никогда не должны делать на родительском собрании

Автор: Зверяченко Елена Владимировна

Организация: ГОУ ЛНР КСШ № 8 им. В. Парсанова

Населенный пункт: Луганская Народная Республика, г. Краснодон

Родительские собрания играют жизненно важную роль в установлении прочной связи между двумя наиболее влиятельными фигурами в образовании ребенка. Хотя эти встречи могут быть информативными и продуктивными, есть определенные вещи, которые учителям никогда не следует делать во время бесед с родителями. Избегая этих ловушек, можно добиться того, чтобы обе стороны чувствовали себя услышанными и уважаемыми. Вот шесть вещей, которые учителям никогда не следует делать на родительском собрании.

1. Неуважительно относиться к родителю

Учителям важно всегда относиться к родителям с уважением и достоинством на протяжении всего собрания, независимо от различий во мнениях или любых личных проблем, которые могут существовать меду ними. Неуважение или пренебрежительное отношение к родителям может повредить не только отношениям между родителями и учителем, но и повлиять на образование и благополучие ребенка в классе.

2. Быть неподготовленным

Чтобы максимально эффективно использовать время на родительских собраниях, учителя должны прийти подготовленными и хорошо разбираться в повестке дня, а также при себе иметь данные об успеваемости учащихся и конкретные примерами. Неподготовленность не только плохо отражается на учителе, но и может создать почву для непродуктивной дискуссии.

3. Сосредоточится на негативе

Хотя необходимо обратить внимание на области, в которых учащиеся испытывают трудности или, возможно, нуждаются в улучшении, но также важно признать сильные стороны и достижения во время собрания. Сосредоточение исключительно на негативе может создать напряженность и затруднить родителям участие в улучшении образования своего ребенка.

4. Занять оборонительную позицию

Учителям следует оставаться непредубежденными и восприимчивыми к отзывам родителей, не чувствуя необходимости защищаться или вступать в спор. Защитная реакция на критику может отвлечь разговор от его первоначальной направленности на поддержку успеваемости учащихся их перенаправить его на учителя, что негативно скажется на собрании и поведении родителей в будущем.

5. Больше говорите, чем слушайте

На родительском собрании общение должно быть двусторонним. Хотя учителям важно делиться своими наблюдениями и идеями относительно успеваемости ребенка, они также должны внимательно выслушать точки зрения со стороны родителей. Поощряя открытый диалог, можно укрепить доверие между учителем и родителем, что приведет к более эффективному сотрудничеству.

6. Отсутствие контроля над действиями

Наконец, учителям никогда не следует обещать найти решение или составить пункты действий во время родительского собрания без намерения довести их до конца. При обсуждении проблем или определении стратегий поддержки прогресса ученика у обеих сторон должны быть четкие ожидания относительно следующих шагов и последующей деятельности.

В заключение следует отметить, что родительские собрания имеют решающее значение для создания благоприятной образовательной среды для детей и сотрудничества с ними. Относясь к родителям с уважением, будучи хорошо подготовленными, уделяя особое внимание как сильным, так и слабым сторонам, оставаясь открытым для обратной связи, участвуя в двустороннем общении и выполняя согласованные действия, учителя, могут гарантировать, что эти собрания будут продуктивными и полезными для всех вовлеченных в это мероприятие сторон.

Опубликовано: 27.02.2024