Классный час на тему «Доброта: сегодня и всегда?»

Автор: Крамаренко Ирина Николаевна

Организация: МБОУ «СОШ №6» с. Еленовское

Населенный пункт: Республика Адыгея, Красногвардейский р–н, с.Еленовское

Тема: Всемирный день доброты: сегодня и всегда

Класс: 6

Учитель: Крамаренко И.Н.

Цель: Способствовать воспитанию доброты и милосердия, выявлению правильного и ошибочного представления о доброте и добрых делах.

Задачи:

- сформировать в сознании детей понятие «доброта»;

- расширить знания детей о доброте и о роли добра в жизни каждого человека;

- способствовать расширению кругозора детей;

- развивать речь, память, мышление;

- воспитывать доброжелательность;

- формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность, активность ребёнка.

Оборудование:

- название темы мероприятия;

- плакат солнца с лучами и карточками;

- пословицы о доброте;

- -выставка книг о доброте;

Ход занятия

1.Организация класса

- Добрый день участники мероприятия, члены жюри и гости.

Мероприятие наше касается важной темы. А какой, нужно будет узнать из следующего стихотворения

 

 

2. Определение темы классного часа

- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

- Скажите, ребята, что же такое доброта в вашем представлении?

(доброта – это желание помочь другим, взаимоуважение, отзывчивость и т. д.)

 

 

- 13 ноября Всемирный день доброты

- Доброта – это, прежде всего, бережливое и трепетное отношение к чему-либо.

Когда говорят «добрый человек», то имеют в виду, что его слова и поступки добры к другим людям и окружающему миру.

Каждое доброе деяние делает нас лучше, каждый поступок, совершенный во благо другому и не в ущерб себе заслуживает уважения и поощрения.

Но, здесь очень важно понимать, что делать добро ради себя или ради какой-то личной выгоды уже не является добрым поступком и одна мудрая мысль тонко это подметила

 

« Сделал добро - брось его в воду»

Омар Хайям, персидский философ.

 

- Как вы понимаете это высказывание?

 

- Ответьте на такой вопрос « Добрые дела: они имеют срок своего существования? Они должны происходить, наверное, только 13 ноября?» (нет)

- А почему вы так думаете?

 

-Можно, допустим, сделать одно добро и потом еще, через год…еще одно добро….

(Ответы детей)

 

- Скажите, есть такие люди, которые постоянно, может, и каждый день делают добрые дела? Вообще, есть такие люди? ( Волонтеры)

 

3. Основная часть

- Сегодня мы с вами займемся созданием книги Доброты. Представьте, что мы Издательство, где создают книги.

- Сейчас мы разделимся на 4 группы, у которых будут свои задания. Каждая группа выбирает себе лидера, который будет руководить работой и представлять ее нам после выполнения.

1 группа (Прием «Асоциации»)

Задание:

- Ваше задание: оформить Главу №1 под названием «Что такое доброта?»

- С какими словами у вас ассоциируется доброта?

Нужно изобразить солнце, на лучах, которого записаны слова, характеризующие добрые действия.

(Слова-асоциации: помощь, любовь, забота, отзывчивость, внимание, понимание, терпение, сопереживание)

2 группа ( Прием «Реставратор»)

Задание:

- Ваше задание оформить Главу № 2 «Законы доброты». Вам нужно собрать свод законов из частей предложения. Представить эти законы на странице.

Законы доброты.

1. Будь приветлив, вежлив.

2. Будь внимателен к людям.

3. Делай добрые дела.

4. Не отвечай злом на зло.

5. Прощай другим их ошибки.

6. Жалей других, а не себя.

7. Относись к людям так, как хотел бы, чтобы они относились к тебе.

 

3 группа (Прием «Следопыт)

Задание: По картинкам определить в Главе № 3 «Копилка добрых дел», какие добрые дела можно делать и записать их на лепестках цветика-семицветика.

(Поддержка в трудную минуту,

Помощь пожилым людям и больным

Помощь ближнему

Забота о животных

Бережное отношение к природе

Говорить добры слова окружающим

Делиться с ближним)

4 группа ( Прием «Детектив»)

Задание:

- К Главе №4 «Доброта устами народа», подобрать пословицы о доброте. На ленточках записать красиво и представить страницу как окошко с вертикальными жалюзи.

Делая зло, на добро не надейся.

 

Добра на худо не меняют.

 

Добро вспомянется, а лихо не забудется.

 

Добро не лихо — ходит тихо.

 

Добро сеять — добро и пожинать.

 

Доброго держись, а от худого удались.

 

Доброе братство лучше богатства.

 

Зло тихо лежать не может.

 

Злой всегда мыслит злое.

 

Злой человек — злее волка.

 

Злой не верит, что есть добрые люди.

 

Злого любить — себя губить.

 

- Задание вы должны выполнить за 7 минут.

- После того, как вы оформите страницы, каждая группа демонстрирует свою страницу и рассказывает кратко о ней.

Время пошло (7минут)

 

В процессе работы следить за выполнением.

Представление и защита своих работ.

Торжественное создание книги.

- А сейчас мы книгу будем собирать в единый переплет.

- Представители групп подойдите ко мне, и мы с вами торжественно завяжем бантики на переплете нашей книги Доброты.

- 29 февраля 2024 года в создании Книги Доброты принимали участие ученики 6А класса МБОУ « Гимназия №1» с. Красногвардейского. Поздравляю вас, ребята, с созданием вашей книги.

- И в конце занятия хочется сказать

Посмотрите на слайд. Каждый из вас должен про себя закончить мысль каждого предложения.

-Спасибо за работу и за внимание.

 

1. file0.docx.. 1,2 МБ
2. file1.pptx.. 815,3 КБ

Опубликовано: 20.03.2024