Аукцион народной мудрости

Автор: Каргина Ольга Геннадьевна

Организация: БОУ ВО «Грязовецкая школа – интернат»

Населенный пункт: Вологодская область, город Грязовец

Цель: расширение и систематизация знаний обучающихся об устном русском народном творчестве.

Задачи:

образовательные:

- пополнить знание обучающимися пословиц, поговорок, скороговорок, народных примет;

развивающие:

- развивать познавательный интерес к народному творчеству;

- развивать мышление, память, речь детей;

воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к народному наследию.

Оформление: выставка работ обучающихся по теме.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Предварительная подготовка: познакомить с историей возникновения и ролью пословиц, поговорок, скороговорок, загадок, былин, сказок, пословицами и поговорками о Земле, труде, учёбе, с народными приметами.

Планируемый результат:

предметные УУД: систематизация и углубление знаний о об устном русском народном творчестве.

метапредметные УУД:

регулятивные: удержание цели в течение занятия; контроль; коррекция; волевая саморегуляция; оценка.

 

познавательные: формулирование познавательной цели; выполнение логических операций (анализ, синтез, построение логической цепочки рассуждений; обобщение); осознанное построение речевых высказываний.

коммуникативные: высказывание своей точки зрения; выражение своих мыслей с полнотой и точностью; объяснять смысл слов и фраз; владение монологической и диалогической формами речи; постановка вопросов; построение речевых высказываний; коррекция и оценка действий партнёра; планирование учебного сотрудничества; уважительно относиться к позиции другого.

личностные УУД: мотивация к изучению темы; смыслообразование;

осознание смысла учения и понимание личной ответственности за будущий результат; положительное отношение к учению, к познавательной деятельности; нравственно – этическое оценивание усваиваемого содержания; способность к самооценке.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент

Добрый день. Я рада вас видеть. Рассчитываю на вашу поддержку, помощь и взаимопонимание. Уверена, что мероприятие пройдет плодотворно и будет успешным. Сегодня мы свами собрались на аукцион народной мудрости.

2. Актуализация знаний. Что же такое народная мудрость? Ответы детей.

Народная мудрость - это опыт, накопленный столетиями развития человечества. А.Н. Толстой писал: "Русский народ создал мудрые пословицы, хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые а пересмешные сказки» Пословицы и поговорки были придуманы очень давно и также давно проверены временем, поэтому поступая так, как велит народная мудрость, сложно ошибиться. Пословицы -это свод правил жизни, в них закреплён опыт народа, они воспитывают чувство любви к родной земле, труду, людям. В них осуждается лень, хвастовство, глупость, а восхваляют ум, трудолюбие, скромность и другие человеческие качества.

Загадки развивают мышление людей, знакомят их с окружающим миром.

Скороговорки — созданные народом коротенькие стишки. Скороговорки служат формированию чёткой речи, помогают развивать память.

Русские народные приметы создавались в течение многих веков, они хранят в себе мудрость наших предков.

3.Целеполагание. Исходя, из темы сформулируй цель (систематизировать и пополнить знание о народной мудрости – знании пословиц, поговорок, скороговорок, народных примет )

4. Работа по теме.

Звучит русская народная песня «Выйду на улицу, гляну на село…»

Ведущий 1. Налетайте, покупайте,

только денег не считайте!

Перед вами небольшая трудность –

купить товар за народную мудрость.

Ведущий 2. Люди добрые, спешите, к нам на праздник заходите. Не скупись, народ честной за ценой. Продаётся труд народа большой за пословицы и поговорки, за загадки и скороговорки.

Представление жюри.

Ведущий 1. Повара в столовой нашей испекли пирог большой, а цена ему – пословицы о земле нашей родной.

- Конкурс пословиц о Земле (сказать и объяснить пословицу).

- Собрать пословицу из слов и объяснить её (Чужой земли не хотим, и своей не отдадим. Своя земля и в горести мила)

Ведущий 2. В нашем городе завод производит многое: сыр, сметану и кефир, молоко сгущённое. А купить их можно только за пословицы и поговорки о труде.

- Конкурс пословиц и поговорок о труде (сказать и объяснить пословицу).

- Собрать пословицу из слов и объяснить её (Не за своё дело не берись, а за своим — не ленись. Кто привык трудиться, тому без дела не сидится.)

 

Ведущий 1. Есть ли в школе (классе) мудрецы, умники и умницы? Отгадать загадки нужно из народной мудрости (1).

Конкурс загадок.

 

Когда я молод был,
Светло светил,
Под старость стал,
Меркнуть стал. (Месяц)

 

Не княжеской породы,
А ходит с короной,
Не ратный ездок,
А с ремнем на ноге,Не сторожем стоит,
А всех равно будит. (Петух)

 

Еду, еду — следу нет;
Режу, режу — крови нет;
Рублю, рублю — щепок нет. (Вода)

 

Много соседей
Рядом век живут,
А никогда не видятся? (Окно)

 

 

Ведущий 2. Конкурс скороговорок.

- Кто скажет быстрее и правильнее свою скороговорку.

  • Кто быстрее выучит и правильнее скажет скороговорку. (Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

Белые бараны били в барабаны. У Сени и Сани в сетях сом с усами. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.)

  • Кто больше прочитает скороговорок за минуту.

Ведущий 1. Вы читаете в газетах астрологический прогноз: в среду будет день магнитный, а в четверг нельзя в поход. Знай, народные приметы, есть они для зимы и для лета. Кто больше назовёт примет на ясную и пасмурную погоду?

Ведущий 2. «Ученье - свет, а не ученье – тьма», - гласит народная молва. Пословиц много знаете о дружбе, о земле. Сейчас, друзья, узнаем мы, кто об учёбе знает их.

- Конкурс пословиц об учёбе (сказать и объяснить пословицу).

- Собрать пословицу из слов и объяснить её (Учёба и труд к победам ведут. Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.)

Подведение итогов

Ведущий 1. Через пословицы, поговорки, приметы, загадки и скороговорки мы узнаём о народной мудрости. Ведь всё это накапливалось веками.

5.Рефлексия: Какую цель ставили на мероприятии? Выполнили ли поставленную цель? Чему посвящено мероприятие? Что для тебя было трудно? Что для тебя было интересно? Что узнали нового?

Оцените свою работу (я старался работать хорошо; я не старался работать; мне было интересно; мне было неинтересно; я узнал много нового). Сначала ребёнок сам оценивает свою работу, затем воспитатель.

Литература:

  1. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. – М.: Просвещение, 1990.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 23,1 КБ
Опубликовано: 11.09.2018