Методическая разработка классного часа «Моя малая Родина»

Автор: Массарова Ирина Васильевна

Организация: МКОУ СШ №7 г. Петров Вал

Населенный пункт: Волгоградская область, г.Петров Вал

Пояснительная записка

Гражданско-патриотическое воспитание является в настоящее время приоритетным направлением образовательной политики государства.

Патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. В современном мире появилась необходимость возрождения и восстановления духовности, формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны, изучения прошлого и настоящего своей ”малой Родины”. Малая Родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека, но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее.

Актуальной становится проблема формирования гражданской позиции у современной молодёжи. Воспитание у обучающихся начальных классов чувства патриотизма, любви к своей Родине, гордости за свою страну занимает важное место.

Классный час «Моя малая Родина » предназначен для организации и проведения внеучебной работы по патриотическому воспитанию и формированию российской идентичности, адресован обучающимся 5-6 классов (детям 10-11лет).

Сценарий классного часа и презентации могут быть использованы классными руководителями в процессе воспитательной деятельности.

Цель: Воспитание любви к родным местам, к малой родине, развитие толерантности школьников.
Задачи:

Образовательная:

1. определить вместе с учащимися понятие «Малая Родина»;

2. познакомить учащихся с историей основания города и района

3. Расширить знания обучающихся о родном городе через самостоятельный поиск информации.

Развивающая:

1. способствовать логическому мышлению учащихся;

2. возбуждать мысль и интерес к предмету;

3. Развивать творческие способности детей через участие в различных видах творческой деятельности
Воспитательная:

1. воспитывать у учащихся чувство патриотизма

2. воспитывать у учащихся чувство гордости за свои край, свой город, любви к нему;

 

Планируемые результаты деятельности: обучающиеся приобретут следующие умения:

Личностные:

- готовность и способность к самостоятельной, творческой деятельности;
- умение отвечать за свой выбор перед другими людьми;
- умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды.

Метапредметные:

- умение работать с информацией и медиасредствами;

- умение оценить степень успешности своей деятельности;
- умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с применением средств ИКТ,
- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения.

Предметные:
- умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни;
- кратко и точно отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии, использовать справочную литературу и другие источники информации;
- привлекать внимание к проблемам сохранения и бережного отношения к истории родного города, села.

Оборудование для мероприятия: мультимедийная установка, методическая разработка, презентация, компьютер, мультимедиа проектор, выставка книг о Родине, детские рисунки по теме, пословицы на плакате, физическая карта России, карта Волгоградской области и Камышинского района, города Петров Вал; текстовый раздаточный материал, аудиозапись песни «С чего начинается Родина?»;

 

Проблемная задача (на доске): является ли место, где ты родился и живешь малой Родиной?

 

Ход урока:

(Звучит песня «С чего начинается Родина?») презентация

 

 

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А может она начинается

С той песни, что пела нам мать,

С того, что в любых испытаниях

У нас никому не отнять?

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот,

С той самой березки, что во поле

Под ветром, склоняясь, растет…

 

А может, она начинается

С веселой запевки скворца

И с этой дороги проселочной,

Которой не видно конца…

С чего начинается Родина?

С окошек, горящих вдали,

Со старой отцовской буденовки,

Что где-то в шкафу мы нашли…

А может, она начинается

Со стука вагонных колес

И с клятвы, которую в юности,

Ты ей в своем сердце принес…

 

Учитель:

Именно о Родине, ребята, будет наш сегодняшний урок. И перед нами стоит проблемная задача, которую мы должны будем решить, и звучит она так: Является ли край для нас всех, живущих здесь, Малой Родиной?

 

Учитель:

«О светло светлая и украсно украшена земля Русская. И многими красотами удивлена еси: озеры многими удивлена еси, реками и кладязьми месточестными, горами крутыми, холми высокими, дубравами чистыми, польми дивными, зверьми различными, птицами бесчисленными, городы велкими, селы дивными…Всего еси исполнена земля Русская…»

 

О чем говорят нам эти слова?

В чем их смысл?

 

Ответы детей:______________

Учитель:

За Родину шли в бой русские дружины, воины князя Игоря, богатыри Куликова поля. Великое слово «Родина» стучало в их сердцах, оно заставляло живописцев взяться за кисть, оно звучит в музыке композиторов, в слове поэтов.

С древних времен тема Родины стала главной темой отечественной литературы. Ей посвящали вдохновенные строки Пушкин и Лермонтов, Некрасов и Тютчев, Прокофьев и Есенин.

Родина…Вслушайтесь и всмотритесь в это слово (на доске написано слово «Родина»)

 

Подберите, пожалуйста, синонимы к слову Родина

 

Ответы детей:

 

• родник,
• природа,
• рождение,
• родня,
• родной,
• народ,
• урожай,
• родить,
• родинка

 

 

Каждое слово не просто дорого нам, но и обозначает начало чему-то живому на земле: семье, ручейку, морю, человеческой жизни. Ключевым словом у нас остается родина, и о том, как бережно всегда относились русские люди к своей Родине, говорят пословицы.

Вот мы сейчас и попробуем выяснить, кто же у нас больше всего знает пословиц о родине.

 

Игра «Составь пословицу».

1. Тот герой, кто за Родину горой.

2. С родной земли - умри, не сходи!

3. Кто Родине изменяет – того народ презирает.

4. Нет земли краше, чем Родина наша!

5. Чужбина –калина, родина – малина!

6. Одна у человека мать, одна и Родина.

7. Родина – мать, умей за нее постоять!

8. Жить – Родине служить!

 

Учитель:

Наше чувство Родины тоже складывается из разных представлений: больших и малых, но одинаково дорогих сердцу.

Ребята давайте познакомимся со словами Константина Дмитриевича Ушинского. Что же он пишет о Родине? Давайте прочитаем.

 

Текст № 1.

«Наше Отечество, наша Родина, Родина – мать. Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили издавна отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное. Матерью мы зовем ее потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов.

Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».

 

Учитель:

А что для вас, ребята, означает слово «Родина»?

Как называется наша страна?

Где она расположена?

Какие моря омывают нашу страну?

 

Ответы детей:

 

Учитель:

И именно об этом говорит Константин Симонов.

 

Ученик:

Касаясь трех великих океанов,

Она лежит, раскинув города,

Покрыта сеткою меридианов

Непобедима, широка, горда…

Вот где нам посчастливилось родиться,

Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли

Ту горсть земли, которая годится,

Чтоб видеть в ней приметы всей земли…

 

 

Учитель:

Когда слушаешь это стихотворение, кажется, что оно построено на контрасте: Родина на географической карте, огромная, могучая, раскинувшаяся до трех великих океанов, и крошечный клочок земли, где ты родился и где живешь.

Ребята, скажите мне, пожалуйста, а как называется тот небольшой клочок земли, где мы все сейчас живем?

 

Ответы детей:____________________________

 

Учитель:

Покажите на карте России Волгоградскую область

Ответы детей:

Кто из вас родился здесь?

А откуда сюда приехали ваши родители?

Из каких мест?

Как давно они здесь живут?

 

Ответы детей______________________________

Учитель:

А когда основали наш город?, Что вы знаете об истории его происхождения?

 

Учитель:

Почему эта местность так называется?

 

Ответы детей_______________

 

Учитель:

Скажите, какие улицы нашего города носят имена знаменитых людей?

Ответы детей: Внуков Сергей погиб в Афганистане, Тулин Роман, Кошелев Дмитрий- погибли в Чечне

• 

Учитель:

А чем же знаменит наш город?

 

Ответы детей:______________________________________

 

Учитель:

Скажите, а что является наиболее ценным богатством нашего края?

Без кого не было бы нашего города?

Назовите одним словом …

Ответы детей:

• люди

Учитель:

Какие самые важные профессии имеют значение для развития нашего города?

Ответы детей:

Учитель:

Можно ли выделить 2-3 профессии и сказать, что они самые главные?

 

Ответы детей:

Учитель:

Почему?

Ответы детей:

- (без врачей, учителей, продавцов и др. наш город не смог бы функционировать).

Учитель:

Итак, можно утверждать, что каждая профессия важна и необходима.

 

Ребята! А что окружает наш город?

Ответы детей

Учитель:

Нравится ли вам наша природа?

 

Ответы детей:

Учитель:

Красива и неповторима природа, окружающая нас

Скажите, пожалуйста, а за что мы любим свой город, свой край?

 

Ответы детей:

Учитель:

Давайте прочитаем слова Василия Пескова, и я думаю, что эти слова имеют очень глубокий смысл.

Текст № 2.

«Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове – Родина? Родина – это очень много. Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет ему сил. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный ветер».

 

 

Учитель:

 

Итак, возвращаемся к решению проблемной задачи: так можешь ли ты считать Петров Вал своей Малой Родиной? Почему?

 

Ответы детей:

Учитель:

А как можно назвать человека, преданного своему народу, любящего свою Родину, совершающего ради ее интересов трудовые и героические военные подвиги? Назовите одним словом…

Ответы детей:

• (патриот)

На доске patria - родина, отечество, слово латинское

Учитель:

Кто такой патриот? Герой, защитник?

 

Памятник в центре города посвящен всем воинам, в военное время защищавшим нашу страну.

Подвиги совершаются и воинами, и шахтерами, и врачами, и плавильщиками на заводах. И все они совершаются во имя любви к своей Родине, к своему Отечеству.

Мне хочется, ребята, чтобы вы все были патриотами своей земли, независимо от того, куда вас забросит судьба. Вы должны помнить наш поселок, свой дом, свою школу.

Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова. Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли. Но где-бы вы ни были, ваш родной край всегда будет для вас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать вас в родные края. Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин России. Испытывайте гордость за людей, прославляющих вашу страну. Гордитесь тем, что вы- граждане великой многонациональной России! И в заключение я предлагаю послушать вам песню, которая подытоживает наш сегодняшний урок – урок о любви к своей Родине, к своему Отечеству. .

 

Учитель:

Что нового вы узнали на занятии?

Что вам больше всего запомнилось?

А что понравилось?

Кто такой патриот?

Что значит для вас слово «Родина»?

Ответы детей:

 

 

Используемые источники:

Игры, загадки о Родине. http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200602104

Википедия https://ru.wikipedia.org/wiki/Песков,_Василий_Михайлович

1. file0.doc (1,3 МБ)

Опубликовано: 28.09.2024