Технологическая карта внеклассного мероприятия «Возвращение к истокам (народ – Нивхи)»

Этапы Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Организацио нный

момент

2 минуты

Здравствуйте, ребята. Вытаскивайте из мешочка стикеры, прикрепляйте себе на одежу, и садитесь в ту группу, где расположен ваш опознавательный знак.

Ещё раз здравстуйте. Ребята, сегодня мы- команда из Охи под названием ШКРАБы. Проведём с вами классный.

Сегодня с вами будут рабоать:

-Анна Витальевна;

-Екатерина Ивановна;

-Ольга Львовна;

-Дмитрий Александрович

Рассаживаются по группам

Введение в тему

5 минут

Итак, ребята, всё внимание на экран.

Мы посмотрели с вами видеоролик, скажите, пожалуйста, о чём сегодня мы с вами будем говорить на классном часе?

Правильно, ребята! Наш край очень молод, но имеет богатую историю. Давайте мы сегодня попытаемся приоткрыть одну из страниц истории нашей малой родины и посветим разговор людям, которое проживали здесь до появления на острове русских переселенцев. Знаете ли вы кто проживал на нашем острове до появления на острове русских переселенцев? Какие народы?

Правильно ребята, коренные малочисленные народы Сахалина, которые появились на острове за многие сотни лет - это Айны, нивхи , уйльта , эвенки, нанайцы. Это были первые жители островов, которых застали более поздние мигранты – европейцы, русские и другие. Но сегодня мы подробнее поговорим про нивхов. Нивхи - небольшой народ, населяющий остров Сахалин, нивхи в переводе означает «человек»

Так какая тема нашего классного часа?

Смотрят видеоролик про нивхов

-Нивхи, Сахалин, медведи

-Айны, нивхи , уйльта

, эвенки, нанайцы

-Нивхи – коренные малочисленные народы Сахалинской области

Основная часть Интерактив ная беседа 10 минут

Ребята, мы вас разделили на команды в начале классного часа. Посмотрите внимательно на команды, в которых вы находитесь. Как вы думаете почему мы вас разбили именно на такие команды: «Рыбы» и «Медведи»? Как этих два животных относятся к нашей теме классного часа? Давайте, послушаем сначала команду

«Медведей». Команда «медведи» ваши варианты?

Ребята, на самом деле у нивхов, медведь считался сыном хозяина тайги, поэтому охота на него сопровождалась обрядами промыслового культа. В их представлении медведь выступает как божество, основатель традиции, родоначальник, дух-охранитель, дух-целитель, хозяин, воплощение души, помощник

ответы учеников первой команды

шамана. Также медведь считается предком людей, их старшим родственником. Носит символ силы, смелости, стойкости, выносливости.

А слышали вы когда-нибудь о медвежьем празднике?

Медвежий праздник отмечался в январе или феврале, в зависимости от клана. Это уникальный пласт древней культуры коренных народов. Медвежонка из тайги приносили в селение, где три-четыре года вся община выращивала животное и заботилась о нем: ухаживала, кормила, выводила на прогулку. Во время воспитания медведя соблюдалось множество правил и запретов. Для медведя специально сооружали бревенчатую клеть, изготавливали ритуальную посуду. Кульминацией праздника становился ритуал – «отправления» медведя к горному духу-хозяину. Коренные народы верили, что душа возродится и вновь вернется к людям в образе медведя.

Давайте теперь перейдем к команде «Рыб». Ваши варианты, ребята

Всё верно, ребята. Рыболовство было и остается одним из основных видов деятельности у нивхов. Ею занимались в течение всего года. Нивхи - искусные рыбаки. «Без рыбы нет жизни» - гласит такая поговорка. Важнейшим был промысел проходной лососевой рыбы, из которой заготавливали юколу на всю зиму и корм для собак.

А вы знаете, какую ещё рыбу ловили нивхи?

Да, ребята. Но и ещё ловили калугу, осетра, сазана, сига, корюшку, щуку, тайменя, толстолобика и др. Также осуществлялся лов камбалы, наваги, нельмы. Всю добываемую рыбу население употребляло в пищу преимущественно в свежем виде. Её редко засаливали про запас и лишь в незначительном количестве. Из рыбы получали жир для пищи, кожу рыбы использовали при шитье одежды и обуви.

Ребята, а вы знаете какую именно одежду носили нивхи? Как она выглядела

(национальные костюмы)

Традиционная одежда (мужская и женская) состояла из штанов и халата, сшитых из рыбьей кожи или бумажной материи. Также нивхи шили одежду меха собак, кожи и меха таежных и морских животных. Издавна пользовались также покупными тканями, которые получали за пушнину у маньчжурских, а потом у русских торговцев.

Ларшк– мужские и женские халаты – покроя кимоно, левополые (левая пола вдвое шире правой и закрывает ее). Женские халаты длиннее мужских, украшали аппликацией или вышивкой, а по подолу – металлическими бляшками, нашитыми в один ряд. Зимние тканевые халаты шили на вате. Праздничные из рыбьей кожи украшали орнаментом, наносимым красками.

ответы учеников первой команды

Варианты учеников

-рыболовство

Варианты учеников

-корюшка, навага…

Варианты учеников

-национальные костюмы

Варианты учеников

Мы с вами поговорили о деятельности нивхов, их одежде, обуви. А давайте теперь поговорим о том, где жили нивхи. Как вы себе представляете жилище нивхов? Ваши варианты?

У нивхов сезонные поселения (летние временные, а зимние постоянные), жилища типа землянки, сосуществуют с разнообразными летними временными постройками.

Как вы думаете, как выглядело и называлось зимнее жилище?

Зимнее жилище – большой бревенчатый дом, назывался «тыф, дыф, таф». Крыша крылась травой. Дома однокамерные, без потолков, с земляным полом. Дымоходы от 2 очагов обогревали широкие нары вдоль стен. В центре дома возводился высокий настил на столбах, в сильные морозы на нем держали и кормили ездовых собак. В доме обычно жили 2–3 семьи, на своем участке нар.

С наступлением тепла каждая семья переселялась из зимнего жилища в летнее селение у озера или протоки, вблизи промысла.

А как выглядело летнее жилище?

Летние жилища – это каркасные летники (по гиляцки «Ке-Раф») из коры, которые ставили на сваях, либо юрты (по гиляцки «Туф»), всегда стоящие прямо на земле. Это низкие бревенчатые срубы, крытые древесной корой (лубом), с дымовым отверстием в крыше, без окон, с одной маленькой дверью — лазейкой, в которую большею частью с трудом пролезет взрослый человек. Крыша служила и потолком, пол был настлан только у более зажиточных

На Сахалине до начала ХХ века сохранялись старинные землянки с открытыми очагами и дымовым отверстием. Под влиянием русских в ХХ веке получили распространение срубные постройки типа русской избы, в настоящее время они являются основным типом жилищ в сельской местности. Традиционные нивхские постройки встречаются редко.

Варианты учеников

Варианты учеников

Основная часть Интерактив ная игра

10 минут

А сейчас ребята, мы поучаствуем в интеллектуально развивающей игре КВИЗ-

ПЛИЗ.

Он будет состоять из 2ух раундов. В каждом раунде будут даны разные задания. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать вот такой красивый значок-стикер с логотипом нашего острова, которые в последствии вы должны будете приклеить в Чек-Лист вашей команды.

Итак, приступим к первому раунду, который называется: «Ребусы» Умеете ли вы разгадывать ребусы….?

Сейчас мы проверим. Давайте посмотрим с вами на слайд и вспомним правила разгадывания ребусов. Также эти правила находятся у вас на столах. Ответы

-да

Слова:

Башмаки, лосось, миф, язык, орнамент, кухня,

вы заносите в свои бланки. На разгадывание одного слова-ребуса у вас 30 секунд. В конце мы выполним проверку, посчитаем количество баллов, и каждая команда получит свои стикеры. Итак, всё внимание на экран – разгадываем первое слово.

Хорошо, а теперь давайте выполним проверку. Но выполним мы её следующим образом: команды обменяйтесь, пожалуйста, своими листочками. Итак, проверим слова со слайда.

Команда «Рыбы» - сколько количество баллов у ваших соперников

«Медведей»? Отлично, команда медведи получают «….» стикеров. Прикрепляйте в своей чек –лист. А Команда «Рыб», пожалуйста кто-нибудь один выйдите и прикрепите на доску бланк ответов команды «Медведи». А теперь команда

«Медведи» - сколько количество баллов у ваших соперников «Рыб»? Отлично, команда «Рыб» получают «….» стикеров. Прикрепляйте в своей чек –лист на доску. А Команда «Медведи», пожалуйста кто-нибудь один выйдите и прикрепите на доску бланк ответов команды «Рыб».

Перейдём ко второму раунду. Раунд называется «Крокодил». Итак, на столах двух команд находятся конверты красного цвета. Каждый участник команды берёт себе красный конверт. Но не открываем. Также на конверте написан порядковый номер. Этот тот номер, каким вы будете выступать перед своей командой, и с помощью жестов (без слов) показывать слово из вашего конверта. Всего 6 слов. На отгадывание всех слов даётся 3 минуты. Это 30 секунд на одно слово. Если у вашей команды в течении 30 секунд не получается отгадать слово, то переходите к следующему члену вашей команды, который будет показывать вашей команде слово, находящееся в конверте. Таймер будет выведен на экране. Следим за временем. В конце мы посчитаем сколько слов отгадала каждая команда и раздадим вам стикеры. Наша команда ШКРАБов будут фиксировать каждое правильно отгаданное слово у каждой команды. А затем мы посчитаем сколько баллов набрала каждая команда и раздадим вам стикеры.

жильё, легенда, национальность, праздник, рыболовство.

Обмениваются листами.

Называют баллы, вывешивают свой бланк на доску.

Все участники каждой команды по очереди показывают своей

команде слова из конверта.

1

команда: Медведь Пояс Наушни ки Сумочка Мех Дом

2 команда Рыба Обувь Руковицы Шапка Рыбалка Олень

Итак, а теперь посчитайте количество своих стикеров и озвучьте… Команда «» - сегодня победители. А теперь прикрепите свой красивый лист с стикерами на доску.

Практическа я

деятельность Изготовлени е оберега.

6 минут

Ребята, мы с вами сегодня познакомились с коренным малочисленным народом нашей Сахалинской области – нивхами. Мы поговорили о их занятиях, о обычаях, обсудили одежду и быт. Но мы ещё не обсудили кое-что важное, что

связано с нивхским народом.

Ребята, далекие предки нивхов считали окружающий мир очень опасным и придумывали себе защиту, веря в их добрую силу.

Отправляя мужчин на промысел, женщина обязательно давала ему определенный предмет, как защиту. Такой же предмет одевали родившимся детям, давали больным от болезни.

- Как вы думаете, что это за предмет?

Оберег для нивхов имеет магическое значение, символы на нем имеют потайной смысл и передачу информации. Обереги одевались или на шею, или на руку.

А как вы думаете, из чего они изготавливались

Обереги изготавливались из кожи, кости иногда дерева и украшались вышивкой, бисером, мехом и резьбой. Форма самого оберега играла немаловажную роль и имела форму круга или треугольника.

Форма круга – это символ чего? Круг – символ солнца, оно являлось источником света, тепла, и жизни на земле, оно призвано увеличить силы владельца, защищать от врагов, темных сил, злых колдовских чар.

А форма треугольника?

Форма треугольника – олицетворяет символ дома, жилища, защищает его от вмешательства злых духов.

Мотивы орнамента на оберегах основаны на символах. Оберег для нивхов имеет магическое значение, символы на нем имеют потайной смысл и передачу информации. Обереги одевались или на шею, или на руку. Они защищали от сглаза, от болезни, хранили удачу.

Вот некоторые значения орнамента:

Ответы учеников

-оберег

Ответы учеников

Ответы учеников

Медведь символ силы, мужества, смелость. Рыбы– символ защиты материнства.

Птицы, звери, насекомые, бабочки – символ семейного счастья. Узор в виде чешуи – защита от злых духов.

Образ птиц часто символизировал богатство. Цвет в обереге тоже имел свое значение.

А что могли означать цвета на обереге? Красный, желтый, зеленый, синий, черный?

Красный цвет – цвет жизни. Желтый цвет – цвет огня.

Зеленый цвет – цвет тундры. Синий цвет – цвет неба, воды. Черный цвет – цвет горя, скорби.

При изготовлении оберега и выборе цвета, также учитывалось, и то в какое время года родился человек.

Подумайте если родился летом то какой цвет будет…зимой…осенью…весной?

Родился летом, твой цвет – красный цвет – цвет жизни. Родился зимой - синий цвет – цвет неба.

Родился осенью - желтый цвет – цвет огня.

Родился весной – зеленый цвет – цвет тундры.

А давайте теперь попробуем изготовить наш оберег для себя, или кого-нибудь из родственников, друзей. На столе у вас лежат желтые конверты. Каждый возьмите свой конверт и достаньте содержимое из него. В конвертах находятся предметы, с помощью которых вы изготовите свой оберег. А также инструкция по изготовлению оберега. В ваших конвертах также находится памятка по расшифровке символов зверей и цвета для изготовления оберега. Не забывайте, подобрать нужного зверя для оберега и разукрасить нужным цветом, когда родились вы, или тот человек, кому вы подарите ваш оберег.

Ребята, пусть этот оберег, который мы с вами сделали, принесёт вам удачу, и счастье.

Ответы учеников

Ответы учеников

Изготавливают обереги

Итог

3 минуты

Ребята, о чем мы сегодня говорили?

С какими народами крайнего севера мы познакомились? Как переводится название северного народа Нивхи?

Молодцы! Вы были внимательными, доброжелательными и активными.

Ответы учеников

Ребята, мы сегодня познакомились с интересным народом, проживающим на территории нашего острова, его традициями и обычаями. Эти знания помогут нам бережнее относиться к истории нашей малой родины, и к истории нашей родины в целом. Ведь вы знаете, что 2022 год президент нашей страны Владимир Владимирович Путин провозгласил годом культурного наследия народов России, направленное на поддержание и развитие самобытных традиций. Ведь формирование уважения к религиозным, национальным ценностям являются основой мира и согласия в наши многонациональные государства.

Еврей и тувинец, бурят и удмурт. Русский, татарин, башкир и якут. Разных народов большая семья,

И этим гордиться должны мы друзья Россией зовется общий наш дом, Пусть будем уютно каждому в нем. Любые мы трудности вместе осилим.

(На экране появляется герб Охи).

Ребята, спасибо большое за работу. С вами была команда ШКРАБы Охинского района.