1.

Вводное занятие. Значение семьи в жизни человека и общества.

Ознакомить участников с целями, задачами и структурой курса. Раскрыть и

проанализировать роль семьи как фундаментального социального института в условиях современных социокультурных трансформаций.

1. Цели, задачи и ожидаемые результаты курса.
2. Семья как микромодель общества и институт социализации.
3. Роль семьи в трансляции традиционных ценностей в условиях глобальных вызовов.

Проблемная мини–лекция, дискуссия, метод «мозговой штурм».

Мультимедийная презентация «Семья как социокультурный феномен». Раздаточные информационные материалы.

2.

Традиционные семейные ценности: история и современность.

Проанализировать традиционные семейные ценности в ретроспективе и их трансформацию в условиях социальных перемен XXI века.

1. Генезис семейных ценностей: историко–культурный аспект. 2. Вызовы современности и дестабилизация традиционных ценностей.

3. Стратегии сохранения воспитательного и аксиологического потенциала семьи.

Проблемная лекция, кейс– метод, дискуссия.

Мультимедийная презентация «Семейные ценности: традиции и вызовы». Кейсы с проблемными ситуациями.

3.

Роли в семье. Особенности распределения ролей.

Раскрыть многообразие семейных ролей и проанализировать оптимальные модели их распределения.

1. Типология семейных ролей и функций.
2. Традиционные и современные модели распределения ролей.

Мини–лекция, ролевая игра, дискуссия.

Схема «Типология семейных ролей». Сценарий ролевой игры.

4.

Межличностное общение в семье.

Конфликты и пути их решения.

Раскрыть роль семейного общения, проанализировать причины конфликтов и стратегии их разрешения.

1. Коммуникация как фактор семейной стабильности.
2. Конфликтогенные факторы и деструктивные паттерны общения.
3. Пути конструктивного разрешения конфликтов.

Проблемная мини–лекция, кейс–анализ, тренинг.

Кейсы с проблемными ситуациями. Памятка

«Конструктивное разрешение конфликтов».

5.

Нравственные основы семейных отношений.

Сформировать представление о нравственных основах построения семейных отношений.

1. Этика семейных отношений: ценностный аспект.
2. Принципы нравственного поведения в семье.
3. Проявление уважения и заботы в семье.

Лекция с элементами дискуссии, анализ примеров, тренинг.

Презентация «Нравственные основы семейных отношений». Примеры нравственного поведения.

6.

Воспитание уважения к старшим в семье.

Сформировать

представления о значении уважительного отношения к старшему поколению и способах его воспитания.

1. Роль бабушек и дедушек в современной семье.
2. Традиции почитания старших в истории и культуре.

Лекция с элементами беседы, просмотр и обсуждение видеофрагментов, дискуссия.

Презентация «Уважение к старшим». Видеофрагменты.

Памятка для родителей.

7.

Семейные традиции и обычаи.

Творческий проект.

Создать ценностное отношение к семейным традициям посредством творческой деятельности.

1. Роль традиций в сплочении семьи.
2. Творческие семейные проекты. 3. Презентация и обсуждение проектов.

Мини–лекция, групповая работа над проектами, презентации проектов.

Презентация «Семейные традиции». Инструкция по выполнению проекта.

8.

Родительский авторитет. Стили воспитания.

Сформировать представление о родительском авторитете и эффективных стилях семейного воспитания.

1. Понятие родительского авторитета.
2. Типы родительского поведения.
3. Пути укрепления авторитета.

Лекция с элементами беседы, дискуссия, упражнения.

Презентация «Родительский авторитет». Опросник.

9.

Возрастные особенности подростков.

Повысить психолого– педагогическую компетентность родителей в вопросах возрастного развития.

1. Психофизиологические особенности подростков. 2. Социальное развитие в подростковом возрасте.

3. Проблемы взаимоотношений подростков и родителей.

Лекция с элементами беседы, анализ ситуаций, дискуссия.

Презентация «Возрастные особенности». Карточки с ситуациями.

10.

Эффективное взаимодействие с подростком в семье.

Обучить эффективным способам взаимодействия с подростками в семейном контексте.

1. Принципы общения с подростком.
2. Активное слушание и эмпатия. 3. Техники разрешения конфликтных ситуаций.

Мини–лекция, тренинг, ролевая игра.

Презентация «Общение с подростком». Сценарий игры.

11.

Духовно– нравственное развитие ребенка в семье.

Обогатить представления о средствах духовно– нравственного развития ребенка в семье.

1. Сущность духовно– нравственного развития.
2. Роль семьи в привитии нравственных ценностей.
3. Педагогические средства духовно–нравственного развития.

Лекция с элементами беседы, мозговой штурм, дискуссия.

Презентация «Духовно– нравственное развитие ребенка».

Методические рекомендации.

12.

Поощрение и наказание в семейном воспитании.

Сформировать компетентность родителей в применении мер поощрения и наказания.

1. Значение поощрения и наказания в воспитании.
2. Способы эффективного поощрения.
3. Конструктивные способы наказания.

Лекция–беседа, обсуждение ситуаций, упражнения.

Презентация «Поощрение и наказание». Карточки с ситуациями. Памятка.

13.

Семейное чтение как средство воспитания.

Раскрыть воспитательные возможности совместного чтения в семье.

1. Значение чтения для развития ребенка.
2. Выбор книг для семейного чтения.
3. Формы семейного чтения.

Лекция с элементами беседы, презентации книг, дискуссия.

Презентация «Семейное чтение». Книжная выставка. Памятка.

14.

Роль семейного досуга для сплочения семьи.

Показать значение совместной досуговой деятельности для укрепления семьи.

1. Значение совместного досуга.
2. Виды семейного досуга.
3. Планирование досуга с учетом потребностей семьи.

Мини–лекция, мозговой штурм, разработка плана досуга.

Презентация «Семейный досуг». Методические рекомендации по планированию досуга.

15.

Значение совместного труда в воспитании детей.

Раскрыть воспитательные возможности совместного труда в семье.

1. Роль труда в развитии личности.
2. Виды совместного труда в семье. 3. Методика организации совместного труда.

Лекция–беседа, анализ ситуаций, разработка рекомендаций.

Презентация «Семейный труд».

Карточки с ситуациями. Памятка.

16.

Итоговое занятие. Семейный вернисаж.

Обобщить и систематизировать полученные знания, закрепить навыки, организовать рефлексивный анализ занятий курса.

1. Презентация творческих проектов участников.
2. Круглый стол по результатам обучения.
3. Рефлексивное эссе по итогам курса.

Защита творческих проектов, дискуссия, написание эссе.

Творческие работы учащихся и родителей. Рефлексивная анкета.