Внеклассное мероприятие «Все начинается с семьи»

Автор: Шагалова Лидия Вениаминовна

Организация: МБОУ «СОШ п. Степной им. Никифорова В.С.»

Населенный пункт: Новосибирская область, Искитимский район, п.Степной

Актуальность выбора темы:

Возрождение и поддержка семейных традиций - необходимое условие духовного возрождения общества. Президент РФ Владимир Путин подписал Указ, согласно которому 2024 год объявлен Годом семьи в целях популяризации государственной политики в сфере защиты семьи, сохранения традиционных семейных ценностей. В Год семьи особое внимание уделено сохранению традиционных семейных ценностей. К ним относятся любовь, верность, уважение, взаимопонимание и поддержка. Эти ценности являются основой крепкой и счастливой семьи. Крепкая семья – это залог стабильности и процветания общества.

Традиционные духовно-нравственные семейные ценности являются неотъемлемой частью мировоззрения личности. Наиболее подходящим периодом формирования духовно-нравственных семейных ценностей, воспитания ценностного отношения к семье является школьный возраст, когда человек только начинает формироваться как личность.

 

Цель: воспитание у обучающихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного коллектива.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать отношение к семье, воспитывать уважение к нравственному опыту старшего поколения;
• Побуждать обучающихся к анализу собственного поведения к обогащению нравственного опыта.
• Расширить представление о семье, о важности семьи в жизни каждого человека.

Воспитательные:

• Воспитывать отношение к семейным ценностям, как общенациональной ценности, основе духовности и единства народа;
• Создать условия для совместной деятельности – детей и родителей.

Развивающие:

• Развивать у обучающихся коммуникативные способности, умение использовать и отбирать нужную информацию в рамках темы мероприятия;
• Развивать эстетический вкус и творческое мышление;
• Развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

развитие гордости и уважения к своей семье, патриотизма;

осмысление необходимости сохранения семейных ценностей и бережного отношения к ним.

Регулятивные УУД:

принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

проявлять познавательную инициативу;

• находить варианты решения творческой задачи. Коммуникативные УУД: допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи; учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться, приходить к общему решению.

Формы организации: совместная деятельность детей и родителей.

 

Ход мероприятия:

Видеоклип «Гимн года семьи» в исполнении И. Дубцовой (во время исполнения дети выходят и встают перед гостями и родителями)

Классный руководитель: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех, кто оставил сегодня все свои дела, и пришел к нам поделиться своей добротой, заботой, любовью.

Все наши радости, успехи, удачи зависят от семьи, её доброты, тепла и радушия. Из всех человеческих отношений, семья – самое древнее и самое великое. Семья - это дом, где хорошо и уютно, и где бы мы не были, он всегда притягивает нас своим теплом.

Мы начинаем наше мероприятие «Все начинается с семьи…»

Выступление детей:

Семья – это МЫ. Семья – это я,
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Славик— братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой,
Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные,
Семья – это крестный, и тети, и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде,
Семья – это праздник за круглым столом,
Семья – это счастье,
Семья – это дом,

Где любят и ждут, и не помнят о злом!

 

Песня «Неразлучные друзья»

Классный руководитель: А, начнем мы наше мероприятие с хорошего настроения, возьмитесь за руки друзья, и улыбнитесь вы друг другу.

С древних времен о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные. Есть тому много свидетельств. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки…

В них говориться о семье:

Счастлив тот, кто у себя дома.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Дом вести, не бородой трясти.

Согласную семью и горе не берет.

Я начну пословицу, а вы постарайтесь все вместе её закончить:

В своём доме и стены… (помогают).

Дерево держится корнями… (а человек семьёй).

В гостях хорошо,… (а дома лучше)

Где любовь да совет…(там горя нет)

Один в поле… (не воин)

Не нужен клад… (когда в семье лад).

Не красна изба углами…(а красна пирогами).

Гость на пороге – счастье в … (доме).

Молодцы!

Домовой:

- Кто это здесь без приглашения шумит, песни поет, спать не дает?!

(подметает пол) – Ой, а насорили – то, намусорили, кошмар! Теперь весь день убирайся, вещи по местам расставляй!

Классный руководитель: Ребята вы узнали, кто это здесь порядки свои наводит?

(ответ - домовой)

Классный руководитель: Уважаемый домовенок! У нас сегодня мероприятие, посвященное Году семьи! Говорили в старину, чтоб домовой не шалил в доме нужно его задобрить, преподнести подарочек или что-нибудь вкусненькое оставить на столе (кулечек со сладостями подает домовому).

Домовой: Ну, вот опять сладкое! От сладкого зубы болят и портятся. Не-е-е-е, не хочу! Я играть люблю!

Готовы ли вы со мной поиграть?

(Ответы детей и родителей – да.)

• Сегодня вы собрались здесь не просто так, а по поводу. И объединяет всех вас - большая, дружная семья. Это ваш пятый класс. Но, каждый из вас воспитывается и растет в своей семье. А, кто из вас знает, что такое семья? (ответы взрослых и детей)

Домовой: Значит, семья должна быть большой и дружной! Это хорошо! У каждого в семье есть родные, дорогие люди. Расскажите о членах вашей семьи с помощью ласковых слов.

• Мама какая? (красивая, добрая, ласковая, нежная, умная, требовательная, терпеливая).
• Папа какой? (строгий, умный, сильный, заботливый).
• У кого ребята есть сестренки?
• Сестра какая? (веселая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая)
• А, кого есть братья? Брат какой? (сильный, храбрый, миленький, большой)

Домовой: Молодцы!

Домовой: Открою вам секрет, я большой любитель цветов. Люблю гадать на цветах и загадывать желания. Поэтому предлагаю вам поиграть в игру «Цветик-семицветик». На каждом лепестке написано желание, которое вы должны исполнить.

Красный цвет – обняться с пятью участниками мероприятия (на твой выбор).

Желтый цвет – назвать пять ласкательных любого имени из присутствующих.

Зеленый цвет - назвать любимое блюдо, любимый фильм и любимую книгу своей мамы.

Синий цвет – назвать любимое занятие папы.

Оранжевый цвет – перечислить все имена членов твоей семьи.

Фиолетовый цвет – посчитать, сколько мам находится здесь на мероприятии и назвать их имена.

Голубой цвет – перечислить пять любимых блюд, которые готовит бабушка для вас (можно больше).

Классный руководитель: Вижу, Домовенок, ты и вправду любишь играть. Поэтому предлагаю тебе остаться с нами поиграть и поучаствовать в наших семейных конкурсах.

Домовой: я согласен.

Классный руководитель: Материнская любовь греет нас всегда, потому что самое дорогое для матери – это дети. Мама готова вынести ради своего ребенка все. И нет дороже и роднее человека, чем мама.

Чем обычно заняты наши мамы дома? (Дети отвечают: стирают, убирают, гладят, готовят еду, шьют, вяжут, заботятся обо всех).

А наша задача - сделать жизнь мамы легче и постараться избавить её хотя бы от некоторых домашних хлопот.

Предлагаю для девочек конкурс «Мамины помощницы». Девочки делятся на две команды. На столах лежать карточки, на которых написаны продукты для приготовления первой команде – блинов; второй команде – оладушек. Время, чтобы собрать все продукты – 2 минуты.

Классный руководитель: молодцы девочки, настоящие мамины помощницы.

Классный руководитель:

Отцовские руки, отцовские руки,

Они никогда не страдают от скуки!

Им в день выходной не бывает покоя,

Знакомо тяжелое им и большое!

Конкурс для мальчиков «Очумелые ручки». Давайте на минуточку заглянуть в мастерскую или папин гараж, где можно найти много разнообразных инструментов. Если наши мальчишки вместе с папами, дедушками, или старшими братьями мастерят что-то, то точно должны знать название этих инструментов. Это мы сейчас и проверим. (На столе карточки, мальчики выбирают одну карточку и называют инструмент).

Классный руководитель: Не найдется ни одной семьи, где родители, бабушки или дедушки детям не читали бы сказки на ночь. Но сегодня мы не будем читать сказки, а будем играть.

Игра «Сказка без слов». У меня есть пять карточек с названиями сказок. Правила игры просты: выбрать одну карточку и без слов показать нам действия этой сказки или героев, чтобы мы смогли отгадать название сказки.

Сказки: «Колобок», «Красная шапочка», «Репка», «Дюймовочка», «Буратино».

Классный руководитель: В давние времена, в больших дворянских семьях, где не было телевизоров и разнообразных гаджитов. Вечерами собиралась вся большая семья, чтобы посмотреть послушать стихи или песни, посмотреть сценки, которые дети готовили вместе с учителями. Мы предлагаем вашему вниманию сценку - шутку «Семья», но в ней намек, добрым молодцам урок. (Приложение 1)

Классный руководитель: главные семейные ценности – это доброта, забота, счастье, любовь, труд, отдых, смех. А главное – чем бы вы не занимались, будьте всегда вместе, любите друг друга, оберегайте свою семью.

 

Домовой:

Я узнал для себя, что семья это главное в жизни человека, семьей нужно дорожить.

Я желаю вам – быть чуткими друг к другу, помогать во всем, оберегать от невзгод и потерь. И хочу подарить вам оберег, который будет хранить ваши семьи от бед.

Давайте семейные ценности чтить,

Давайте всегда своих близких любить,

Ведь только в семье мы поддержку найдем.

Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!

Пусть дети и взрослые помнят всегда –

Семья – это главное! И – навсегда!

 

Классный руководитель:

Мы желаем всем семьям счастья. Пусть каждый год приносит в ваши дома здоровье и благополучие.

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом-

Сердце навеки останется в нем!

 

Предлагаю закончить наше мероприятие пожеланиями, мечтами, которые вы напишете на вот таких сердечках. А наш, домовенок ваши желания и мечты сохранит до выпускного класса и мы очень верим, что все они обязательно исполнятся. (Пока пишутся желания и мечты, домовенок и классный руководитель раздает «Заповеди семьи» (приложение)).

Приглашаем всех на семейное чаепитие!

 

Приложение 1.

Сценка-шутка «Семья»

Ведущий:

Произошла история

Недавно иль давно.

История занятная,

Каких полным-полно.

Это шутка, в ней намек,

Если вдуматься — урок!

Вы на нас не обижайтесь,

Вникнуть в тему постарайтесь

Начинается сценка. Папа сидит в кресле с газетой, мама за столом у телефона на стульчике. Дочка играет одна на полу с игрушками (куклой, книгой, мячом). Телефонный звонок

Мама: (берет трубку).

Здравствуй, Любочка, подружка!

Ты давно мне не звонишь!

Может быть, сегодня в гости

На минутку забежишь?

Много дела? Да, немало

Ждет домашних нас хлопот,

Надо ужин приготовить,

Постирать, сварить компот.

Дочка: (подходит с книжкой, трогает за плечо маму).

Мама, мама, надоело мне играть,

Сказку можешь почитать?

Мама:

Подожди ты, не гуди,

Лучше к папе подойди.

Отмахивается от дочери и показывает на отца

(Девочка охает, пытается взять и посмотреть косметику, но мама легко бьет ее по руке).

Девочка уходит, играет в куклу).

Мама: Что ты? Кофточку купила?

Говоришь, красивый цвет?

Рюшки, бантики, оборки —

Замечательно, слов нет!

Да? Каблук такой высокий?

Сможешь ты такой носить?

Ах, как хочется мне тоже

Эти туфельки купить! (Кладет трубку).

Дочка: (Подходит к маме с куклой).

Мама, мама, скучно мне стоять.

Может нам с тобою вместе

В куклы поиграть? (Дает куклу маме в руки)

Мама:

Ах, мне некогда, дочурка,

Побежала я стирать,

Вон сидит на кресле папа,

Попроси его сыграть! (Отдает куклу обходит зал под музыку и уходит.

Дочка: (Девочка кладет куклу. Берет мяч и подходит к папе, разворачивает его стул).

Папа, папа, (Обегает с другой стороны)

Папа, папа, (Опять обегает с другой стороны, папа убирает газету)

Папа, папа, не читай,

Лучше в мячик поиграй! (Дает мяч папе в руки)

Я тебя прошу давно,

Отведи меня в кино (Дергает папу за рукав)

Папа:

Это все потом, (Машет рукой)

Ты сходи, да погуляй.

Мне же надо очень срочно

Всю рекламу дочитать.

И футбол сегодня будет!

Я — болельщик «Спартака»! (Гордо, поднимая указательный палец вверх).

Мы и в куклы поиграем

Завтра вечером. Пока! (Отдает мяч девочке)

(Уходя).

А гулять. Об этом, кстати,

Попроси сестренку Катю.

(Девочка кладет мяч, листает книгу, под музыку в нарядном платье, в парику с сумочкой входит сестра Катя. Садится за стол и что-то ищет в сумочке)

Девочка: (Подходит к сестре)

Катя, ты сегодня сможешь

Белку мне дорисовать,

Иль давай со мною вместе

Будешь в куклы ты играть.

Катя: (Встает, руки на пояс)

Скажешь тоже! Мне сегодня

В институте надо быть,

Скоро лекция начнется,

Мне пора уж выходить.

А вчера знакомый Славка

Пригласил меня в кино.

Ни минуточки свободной, (Машет пальцем, показывая на наручные часы)

Все расписано давно. (Убегает под музыку из зала).

Девочка: Девочка остается одна, она в недоумении пожимает плечами. Садится на пол, толкает мяч) : Что же делать мне одной?

Ведущий (реб.) :

Не сидится, не лежится,

Не гуляется всё ей!

Мама! (Зовёт, машет рукой)

Выбегает мама.

Ведущий (реб.) :

Папа! (Зовёт, машет рукой)

Выбегает папа.

Ведущий (реб.) :

И сестрёнка! (Зовёт, машет рукой)

Выбегает сестра.

Ведущий (реб.) :

Вместе вы с ребёнком порисуйте, почитайте,

В куклы с ней вы поиграйте.

Подрастет, малышка может…

Все хором: …Вам когда-нибудь поможет!

 

1. file0.docx (106,9 КБ)

Опубликовано: 18.10.2024