Методическая разработка классного часа «Урок Победы»

Автор: Гнатенко Ирина Алексеевна

Организация: МАОУ СОШ №2

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Выселки

Цель: познакомить детей с героическими подвигами народа в годы Великой Отечественной Войны.

Задачи: - расширять представления детей о Великой Отечественной войне 1941-45 г.г.

- развивать связную речь, через рассказ о прадедушке, стихотворений о ВОВ,

- воспитывать патриотизм, любовь к Родине, уточнить знания детей о событиях Великой Отечественной Войны, воспитывать уважение к истории своей семьи.

Оборудование: георгиевские ленты, фото героев «Бессмертного полка», мультимедийная презентация, листы бумаги, карандаши.

 

Предварительная работа родителей с детьми:

- Беседа родителей с детьми о родственниках - участниках Великой Отечественной войны.

- Подбор фотографий родственников - участников Великой Отечественной войны, героев «Бессмертного полка».

Ход урока:

1. . Орг. момент

Звучит песня «Победная весна 45-ого» детской группы «Саманта» - видео.

По главной улице с оркестром мы сегодня пройдем
Однополчан, героев славных, мы сегодня найдем
Горят на солнце боевые, огневые ордена
Салют Победы для тебя, моя любимая страна!
Победная весна сорок пятого
Кружилась в вальсе вместе с солдатами
И маршалы счастливых слез не прятали
Победною весной сорок пятого!

1. Самоопределение к деятельности. Постановка целей и задач.

Учитель: О каком празднике поется в песне?

Дети: О празднике Победы.

Учитель: Да, в 2025 году наш народ будет отмечать 80 лет великой Победы.

-Что это за праздник, кто объяснит?

Дети: 9 Мая – это День Победы нашего народа над немецко-фашистскими захватчиками.

Учитель: В этот день и радость, и скорбь рядом. Радость – от победы, скорбь и печаль – от воспоминаний о тех, кто погиб на полях сражений. Закройте глазки и мысленно перенесемся в далекий 1941 год. 22 июня. Люди мирно спали после жаркого трудового дня. (Слайд 2 ) И вдруг:— Война! Война! (Слайд 3 )

1. Актуализация знаний: Презентация - Песня «Священная война»

22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, наши города и сёла. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась четыре года.

Нелёгким был путь к победе. Враги напали на нас неожиданно. У них было больше танков и самолётов. Наши армии отступали (слайд 4-5).

Бои шли на земле, в небе, на море. Миллионы людей, в том числе и дети, трудились у заводских станков и на полях страны. Советские люди (Советский Союз — так называлась в те годы наша страна) делали всё, чтобы остановить фашистов. Даже в самые тяжёлые дни они твёрдо верили: «Враг будет разбит! Победа будет за нами! » (Слайд 6-7 )

Учитель: Чудеса героизма и храбрости проявили наши люди, защищая от фашистов родную землю. Про героев сложено немало стихов: (Слайд 8 )

УЧЕНИК 1:

Была война.

И гибли люди.

И шёл за Родину солдат.

Он воевал.

И был он храбрым.

И бил фашистов всех подряд.

И так дошёл он до Берлина.

Четыре года воевал.

Чтоб я о бабушкином папе

Всем в День Победы рассказал.

 

Учитель: И вот пришел день, когда наступление захватчиков было остановлено. Советские армии погнали фашистов с родной земли. И снова битвы, битвы, бои, сражения. Всё мощнее, всё несокрушимей удары советских войск. За что, как вы думаете,, наши солдаты отдавали свою жизнь?

Дети: За то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили, учились...

Учитель: ДА! И наступил самый долгожданный, самый великий день. Наши солдаты дошли до границ Германии и штурмом взяли столицу фашистов — город Берлин. Был 1945 год. Цвела весна. Был месяц май. (слайд 9)

Фашисты признали полное своё поражение 9 мая. С той поры этот день стал нашим великим праздником — Днём Победы. (Слайд 10 )

УЧЕНИК 2

Праздник Победы - это праздник весны,

День пораженья жестокой войны,

День пораженья насилья и зла,

День воскрешенья любви и добра.

Воспоминаний о тех, кто себе

Целью поставил, чтоб впредь этот день

Символом стал всех стараний людей -

В мире и счастье растить малышей

 

Учитель: Война затронула каждую семью нашей великой родины, и мою семью тоже. Мой дедушка Комиссаров Иван Кузьмич ушел на войну и не вернулся. Он погиб при форсировании реки Днепр. Моей бабушке пришло извещение о том, что мой дедушка без вести пропал на войне. Только благодаря сайту «Подвиг народа» в прошлом году мы нашли место его захоронения.

Ваши прадеды тоже участвовали в боях за освобождение нашей земли, и трудились в тылу. Расскажите о них.

По очереди дети рассказывают о своих родственниках и показывают их фотографии.

1. Применение знаний и умений в выполнении коллективного дела: создания галереи класса «Бессмертный полк».

 

5. Обсуждение: Учитель: В День Победы люди прикалывают на лацкан одежды георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа. (Слайд 11 )

-Что означает георгиевская ленточка?

Ответы детей: Это символ – выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта. Всем тем, благодаря кому мы победили в 1945 году.

-А какие цвета на георгиевской ленточке и что они означают?

Ответы детей:- чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь.

Сегодня такие ленточки вручаю и вам, чтобы вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших прадедов и прапрадедов.

 

1. Рефлексия:

Долгих 4 военных года люди ждали Победу. Связь с домом, была только через фронтовые письма. Письма писали на листочках из обычной тетрадки, чаще всего карандашом, потому что ни чернил, ни ручки в окопах не было. Но сворачивали вот так в виде треугольника, чтобы оно не разворачивалось. На чистой стороне треугольника писали адрес. Письма назывались солдатский треугольник . Вот такие родным приходили письма с фронта - «фронтовые письма».(слайд 12)

 

Давайте сделаем подарок ветеранам - «фронтовое письмо».

 

У детей на столе лежат альбомные листы . Это шаблон «фронтового письма» На обратной стороне каждого листа мы нарисуем салют.

(Дети рисуют карандашами салют).

А теперь сложим лист треугольником чтобы получилось «фронтовое письмо» (Показ, как сложить письмо: верхний край листа загнуть, получается треугольник. Получившийся треугольник складываю еще раз пополам. На оставшейся снизу полоске листа, с обеих сторон загибаю уголки и заправляю внутрь.)

Учитель: Ещё живут на свете люди, которые прошли фронтовыми дорогами Великой Отечественной войны, трудились для Победы в тылу. Ещё можно взглянуть на лица этих людей, посмотреть в их глаза, услышать рассказы о тех временах. Сейчас они стали совсем старенькими и с каждым годом их становится всё меньше и меньше. Когда вы со своими родителями в День Победы пойдёте на праздник и увидите этих дедушек и бабушек с орденами и медалями на груди, склоните перед ними голову и поблагодарите за Победу. (слайд 13)

Спасибо и низкий поклон им за то, что они выстояли, освободили нашу Родину и другие страны. За то, что своей молодостью, надеждами и жизнью они оплатили наше право жить, ходить в детский сад и школу, работать, надеяться и любить.

В нашей станице Выселки тоже живут ветераны Великой Отечественной войны. Давайте подарим им праздничные фронтовые письма в благодарность за мирное, светлое небо над головой.

Очень дорогой ценой досталась Победа. Погибло великое множество людей, но память о них вечно будет жить в наших сердцах. Мы благодарны ветеранам за их подвиг. Мы гордимся поколением победителей. Почтим их память Минутой молчания…

 

Читают Ученики 5 класса (стих Ю.С.Павлова)

Люди! Замрите!

Минута молчания.

Пусть только сердце бьется отчаянно…

Пусть только птиц не смолкает звучание-

Им так положено, и не случайно!

 

Эта минута – минута молчания-

Не от отчаянья, не от отчаянья!

Эта минута – от жизни минута!

Память кому-то! Память кому-то!

Пусть поживут среди нас хоть минуту!

 

В это мгновенье их так помянуть бы:

Всех- поименно! Всех - по минуте!

И в миллионах бесценных минут

Десятилетия скорби пройдут…

 

ИТОГ: Выставка детских работ - «фронтовых писем».

Опубликовано: 21.10.2024