Литературная гостиная «Звезда Пушкина, звезда Г.Тукая»

Автор: Нурания Наиловна Гимазова

Организация: МАОУ «Азигуловская СОШ»

Населенный пункт: Свердловская область, д.Усть-Манчаж

Цель: показать учащимся значение творчества А.С.Пушкина в становлении классика татарской литературы Г. Тукая как поэта.

Задачи:

Образовательные:

-показать влияние стихотворений А.С.Пушкина на творчество татарского поэта Г.Тукая.

-обратить внимание к языковым особенностям текстов, которые помогают глубже понять их содержание, приближает к разгадке авторского замысла, позволяет увидеть неповторимое своеобразие языка Пушкина и Тукая;

- проследить, как Пушкин и Тукай отражают в своей поэзии национальный дух, интересы народов, любовь к Родине.

 

Развивающие:

-Развитие навыков устной речи;

- развитие логического и критического мышления

 

Воспитательные:

-воспитание наблюдательности и любознательности, интереса к творчеству Пушкина и Тукая;

-воспитание бережного отношения к своей национальной культуре, к языку и умение сохранить это богатейшее культурное наследие, подаренное миру.

 

Оборудование:

• Портреты А. Пушкина и Г.Тукая
• Презентация «Звезда Пушкина, звезда Тукая» (Приложение 1)
• Татарская народная мелодия, татарская народная песня «Аллюки» на слова Тукая,
• Раздаточный материал
• Составленный календарь ( Приложение2)

 

Эпиграф :

Пушкин-море, море-Тукай!

В небе вечности сверкай.

Негасимое созвездие:

Пушкин и Тукай.

 

Вед1 (учитель русс. языка и лит.)

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Вед.2(учитель татар. языка и лит.) чтение стих Шурале»

Вед1. -Назовите авторов этих произведений?

Имена - знакомые с детства -

Вместе с грамотой впаяны в речь.

Надо заново в имя вглядеться,

Чтобы заново знать и беречь.

-Итак, о ком мы будем говорить сегодня? Да, тема нашего внеклассного мероприятия «Звезда Пушкина и Г.Тукая»

(на экране портреты русского поэта А. С. Пушкина и татарского народного поэта Г. Тукая.)

Перед нами стоит такая задача: проследить, как Пушкин и Тукай отражают в своей поэзии национальный дух, интересы народов, любовь к Родине.

Мы живем в многонациональной стране, где бок о бок живут люди разных национальностей. Каждый народ обязан знать свои корни, истоки, любить свою родную землю, знать историю своей страны.

М. Горький говорил: «Чем больше мы будем знать прошлое, тем легче, тем более глубоко и радостно поймем великое значение творимого нами настоящего»

Сегодня мы вместе красочно оформим календарь на 2024год. Для этого

перед вами бумага для заметок, в которых записаны отрывки или рисунки произведений Г. Тукая. Вам нужно определить из какого произведения и прикрепить к календарю в соответствующей ящейке (месту) на доске.

Учитель: Давайте вспомним годы жизни этих поэтов.

(ответ учащихся) А. С. Пушкин родился в 6 июня 1799 году в Москве и умер в 1837 году, а Тукай родился 26 апреля 1886 года в деревне Кушлавыч бывшей Казанской губернии , а умер в 1913 году.

Интересные факты из жизни писателей:(подготовленные учащиеся)

1. В Эфиопии есть памятник Пушкину, на постаменте которого написано «Нашему поэту». Ничего удивительного — у Пушкина были эфиопские корни.

2. Пушкин стеснялся своего малого роста и не любил стоять рядом со своею женою.

3. Будучи несдержанным на язык и очень вспыльчивым, Пушкин принимал участие во множестве дуэлей. Однажды он даже стрелялся со своим близким другом Кюхельбекером, который вызвал поэта на дуэль из-за обидной для него шутки. К счастью, всё обошлось, так как секунданты зарядили им пистолеты не пулями, а клюквой.

4. После смерти тело поэта было вывезено из квартиры посреди ночи, а отпевание было проведено в маленькой церквушке без публичного объявления.
5. После гибели Пушкина император лично погасил все его долги, несмотря на то, что его взаимоотношения с поэтом можно было назвать довольно натянутыми.

ведущий1: Пушкин… Тукай…Великие поэты. Великие личности. В истории двух народов нет людей более возвышенных и гениальных. Каждый из них заставил волноваться общественность своего времени, умы последующих поколений. Пройдут годы, и к ним будут возвращаться всё чаще и чаще. Почему? Потому что и Пушкин и Тукай отражают национальный дух своего народа. Эти имена в жизнь каждого входят очень рано. Первые книжки для нас в домашней библиотеке –это сказки Пушкина и Г. Тукая, которые сопровождают нас всю жизнь. И каждый из нас находит в них что -то свое, особенно близкое и дорогое.

2 ведущий: Жизнь Тукая и Пушкина привлекала внимание многих литераторов. Творчество Г.Тукая продолжалась всего 8 лет , но за это врмя сделал переводы русских классиков на татарский язык. Вдохновение поэт черпал от любви к народу, Родине, cвободе. Тукай был убежден, что татарский народ станет счастливым только в том случае, если будет един с другими народами. Он учился у русских поэтов, художественным авторитетом для него был А.С.Пушкин.

 

1 ведущий: М. Горький говорил, что своим творчеством Пушкин заложил прочный фундамент всего русского искусства послепушкинской поры. С Пушкина начинается великий поворот. Подобный пример наблюдается и в татарской литературе. После Тукая возросли вес и значение национальной татарской литературы в глазах других народов.

Музыка «Аллюки»

1 чтец: (читает стихотворение «Милли моңнар» Г.Тукая

(Национальные мелодии)

(Звучит в записи татарская народная песня «Аллюки» на слова Г.Тукая.)

2 ведущий:Биография Тукая – одна из драматических биографий в истории мировой литературы. На первый взгляд немного дорог исходил поэт. Но сколько трагического готовила ему судьба на этих недлинных дорогах сиротства, нищеты, унижения… Тукай – дитя своего народа. Его взрастил и вскормил сам народ.

Стих-е «Туган авыл» (Родная деревня) чтец 2-й

 

1 ведущий:Тукай пришёл в литературу одухотворённый великими идеями гуманизма и демократизма. Сегодня мы с гордостью говорим, что Тукай учился у русских поэтов. Огромное значение для него имела встреча с Пушкином, подружившись с которым, он уже не расставался с ним всю жизнь. Тукай по праву считает себя учеником Пушкина.. Пушкин был для Тукая не просто наставником. В его отношении к русскому поэту мы чувствуем какую – то особенную внутреннюю теплоту и нежность.

3-й чтец: (читает стихотворение Тукая «Пушкину» в переводе С. Ботвинник)

Себе ты равных не имел, поэт вольнолюбивый

Всегда душе моей близки твоей души порывы.

Я с ярким солнцем бы сравнил твои стихотворения

Бог столько сил в тебя вложил, исполнил вдохновения!

Пусть будет памятник, поэт, тебе в сердцах поставлен!

Идти всюду за тобой – мой долг, моё стремленье,

И то, что ты веры другой, имеет ли значенье?

 

Ведущий 1: Поэзия Пушкина – это дневник его души, в ней достоверный свод о нём самом, его друзьях и недругах, его желаниях и мечтах, пристрастиях и затаённых мыслях, полуночных видениях. Колоссально много узнаёшь о людях его времени, о человеке вообще. В своих произведениях он разный: есть Пушкин весёлый и ироничный, лёгкий и подвижный, порывистый и решительный. Но есть Пушкин и глубокий, необыкновенно мудрый, доискивающийся до истины. Поэтому Пушкин не подвластен времени и всегда современен.

-Посмотрите отрывок и определите из какого оно произведения.

Отрывок из произведения «Барышня –крестьянка»

В лесу слышится пение птиц. Лиза прогуливается по лесу. Вдруг слышится собачий лай. Лиза испугалась.

Лиза: Ой! Ой!

 

Алексей: Не бося, милая, - собака моя не кусается

 

Лиза: Да нет, барин, боюсь. Она вишь какая злая, опять кинется

 

Алексей: Я провожу тебя, если ты боишься. Ты мне позволишь идти подле тебя?

 

Лиза: А кто те мешает? Вольному воля, а дорога мирская.

 

Алексей: Откуда ты?

 

Лиза: Из Прилучина. Я дочь Василия-кузнеца. Иду по грибы. А ты, барин, Тугиловский что-ли?

Алексей: Так точно, я камердинер молодого барина.

 

Лиза: А, лжёшь, не на дуру напал. Вижу, что ты сам барин и есть!

 

Алексей: А почему ты так думаешь?

 

Лиза: Да по всему.

 

Алексей: Однако ж?

 

Лиза: Да как же барина с слугой не распознать? И одет-то не так, и баишь иначе, и собаку-то кличешь не по-нашему.

(Алексей пытается её обнять)

Лиза: Если Вы хотите, чтобы мы впред были приятелями, то извольте не забываться

 

Алексей: Кто тебя научил этой премудрости? Уж не Настенька-ли, моя знакомая, не девушка-ли барышни вашей? Вот какими путями распространяется просвещение?

 

Лиза: А что думаешь? Разве я на барском дворе никогда не была? Небось:всего наслышалась и нагляделась. Однако, болтая с тобой, грибов не наберёшь. Иди-ка ты, барин, в одну сторону, а я в другую. Прощенья просим.

(Лиза хочет удалиться, Алексей удерживает её за руку)

 

Алексей: Как тебя зовут, душа моя?

 

Лиза: Акулиной. да пусти же, барин, мне домой пора.

 

Алексей: Ну, мой друг, Акулина, непременно буду к тебе в гости к твоему батюшке, Василию- кузнецу.

 

Лиза: Что ты? Ради Христа не приходи! Коли дома узнают, что я с барином в роще болтала наедине, то беда мне будет. Отец мой, Василий-Кузнец прибьёт меня до смерти.

 

Алексей: Да я непременно хочу с тобой опять видеться!

 

Лиза: Ну я когда-нибудь опять сюда приду за грибами.

 

Алексей: Когда же?

 

Лиза: Да хоть завтра.

 

Алексей: Милая Акулина, расцеловал бы тебя, да не смею. Так завтра в это

время, не правда ли?

 

Лиза: Да! Да!

 

Алексей: И ты не обманешь меня?

 

Лиза: Не обману.(уходят)

Вед1. Из какого произведения?

Пушкина и Тукая роднит разнообразие поэтических мотивов, интерес ко всем явлениям жизни. В их творчестве есть произведения с одинаковым названием .

(У Пушкина: “ Поэт”, “ Осень”, “ Зимний вечер”, у Тукая: “Шагыйрь”(Поэт), “ Коз”(Осень), “ Кышкы кич” (Зимний вечер)

 

А сейчас мы с вами послушаем стихотворения Пушкина “Зимний вечер” чтец-4

 

Чтение стихотворения Тукая «Буран»

(Пер. В.Думаевой-Валиевой)

Разом, взявшись ниоткуда, всё вокруг объял туман,
Снег летит, снег сыплет, стелет, снег беснуется: буран.

Снег в лицо бросает комья, не даёт открыть глаза,
Волк ли там в снегу чернеет, вор ли – путника гроза.

Может, черти, отвязавшись, набежали с Каф-горы,
Иль у господа подушки износились до дыры?

И летит под видом снега пух-перо из той дыры,
И гоняются за пухом черти из-за Каф-горы.

Я ворчу, а надо мною насмехается луна,
Как над мытарствами нищих бай из верхнего окна.

 

Какое настроение вызывает у вас эти стихотворения? (Настроение грусти, печали

- Какая общая тема в этих стихах? ( и А. С. Пушкин и Габдулла Тукай передали свои переживания через зимнюю природу)

Много произведений Пушкина положены на музыку. М.И. Глинка, Н.А. Римский-Корсаков, П.И. Чайковский, С.В. Рахманинов и многие другие композиторы писали произведения на стихи и сюжеты Пушкина. (прослушивание)

-Может кто-то уже определил из какого произведения ваш отрывок или рисунок. Прикрепите к календарю, который на доске.

 

прежде всего поэт – сказочник. Специально для детей Пушкин сказок не писал, но все его

сказки любимы детьми. Каждый, кто прочитает сказки впервые, будет счастлив этим, а,

кто станет перечитывать их, будет счастлив вдвойне.

прежде всего поэт – сказочник. Специально для детей Пушкин сказок не писал, но все его

сказки любимы детьми. Каждый, кто прочитает сказки впервые, будет счастлив этим, а,

кто станет перечитывать их, будет счастлив вдвойне

прежде всего поэт – сказочник. Специально для детей Пушкин сказок не писал, но все его

сказки любимы детьми. Каждый, кто прочитает сказки впервые, будет счастлив этим, а,

кто станет перечитывать их, будет счастлив вдвойне

С именем Александра Сергеевича Пушкина и Тукая мы открываем двери в сказку.

Входит старик с неводом из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке».

Подошел старик к синему морю; (Не спокойно синее море.) Стал он кликать

золотую рыбку.
-Золотая рыбка? Золотая рыбка?
-Чего тебе надобно, старче?
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не дает старику мне покою:

-Да ты не один здесь?

-Надоело мне выполнять твои желания, старче.

-Лучше, вы, попробуйте выполнить мои желания!

Отгадайте что в загадочном сундучке (Отдает задание)

Старик вытягивает сундук с помощью веревкии достает задания

-Я же плохо вижу…(отдаёт ведущему или читает сам)

-Старче, давайте я вам помогу. (читает подготовленный ученик, показывая отгадки-игрушки из сундука)

 

1.В загадочном ящике представитель живого мира (игрушка), которая в одной из сказок А.С.Пушкина помогал осуществлять желания. Кто это? Назовите сказку.

(Золотая рыбка. “Сказка о рыбаке и рыбке”)

2.В этом ящике находится предмет, который погубил молодую царевну. Что это за предмет? (Яблоко)

3.В ящике находится предмет, который оказался в руке мальчика. (Мальчик поднял … во весь дух пустился бежать и в три минуты очутился у заветного дерева») (кольцо)

4. Этот предмет служит для того, чтобы узнать правду о себе. Что это за предмет? (зеркало)

5. Вот уже и солнце село

Лёг я спать и свет потух (Су анасы, Водяная-куклая с длинными волосами)

6.Голову какого животного нашли Коза и Баран в сказке? (волк)

7.Кто звал погулять мальчика в стихотворении «Кончил дело-гуляй смело»? (солнце, яблоня, соловей)

8.Какой подарок просил Сабит у своего отца?

(Алифба - букварь)

 

Старик:

- Спасибо дети, за вашу помощь я вас угощу конфетами.

Старик угощает конфетами

Вед. 1. С ранних лет мы знакомимся с прекрасными произведениями. Читая сказки, учимся отличать добро от зла и жестокости

-Сейчас исправьте ошибку, которую допустили художники? (на слайде картины)

 

Вед.2.Александр Сергеевич Пушкин получил всенародное признание еще при жизни. Это был первый поэт России, который получал жалованье за свои произведения. Во всех местах, куда приводила Пушкина его непростая судьба, созданы музеи поэта, воздвигнуты памятники. В Москве на Пушкинской площади стоит бронзовый памятник великому поэту. У памятника всегда цветы. Строки стихотворения Александра Сергеевича стали пророческими:

Я памятник воздвиг себе нерукотворный,

К нему не зарастет народная тропа

Вознесся…выше он главою непокорной

Александрийского столпа.

За семь с небольшим лет своей творческой деятельности Габдулла Тукай создал богатое наследие как поэт, яркий публицист, литературный критик, общественный деятель.

чтец:

Наш след не померкнет на русской земле.
Мы - образ России в зеркальном стекле.
В ладу жили и пели мы с русскими встарь,
Свидетельством - нравы, привычки, словарь.
Мы с русским народом сроднились давно,
Во всех испытаньях стоим заодно.
Такого родства временам не избыть, -
Нас крепко связала истории нить!
(Г. Тукай. "На русской земле", перевод Р. Бухараева).

Вед. А сейчас закончим оформление нашего календаря. Попросим прикрепить ваши листочки.

Молодцы. (вручение готовых календарей)

 

Для чего приходят Гении на Землю? Гении приходят в этот мир, чтобы подарить человечеству прекрасную частицу себя, оставить людям свои неповторимые поэтические и художественные творения, открыть доселе неизвестные красоты мира, просто подышать их правдой жизни, не выдуманной, а настоящей и искренней.

 

 

 

 

 

1. file0.rar (13,1 МБ)

Опубликовано: 02.11.2024