День безопасного Интернета

Автор: Ковтун Валентина Валериевна

Организация: ГБОУ ЛНР «ЛУВК № 32 имени В. И. Кузнецова»

Населенный пункт: ЛНР, город Луганск

Цель: ознакомление с правилами безопасной работы в Интернете и опасностью, которая может возникнуть при работе в сети; формирование навыков правильного реагирования на опасность сети; формирование культуры поведения в Интернете; развитие информационной культуры, способности анализировать, обобщать, делать выводы; воспитывать желание соблюдать правила личной безопасности.

Оборудование на наглядность: презентация «День безопасного Интернета», листы социологического опроса среди учеников школы «Я и Интернет».

Форма проведения урока: конференция.

Программа мероприятия

I. Вступительная беседа.

II. Социологическое исследование.

III. Интернет-сервисы.

IV. Доклад группы экспертов по опасности в Интернете.

V. Правила безопасного пользования Интернетом.

VI. Итоги конференции.

Ход мероприятия

I. Вступительная беседа

Учитель. Сегодня мы собрались здесь для обсуждения важного вопроса. Какого? Думаю, из следующего вопроса вы моментально поймете о чем же будет идти речь. Какое величайшее достижение двадцатого века? (Варианты ученических ответов). Конечно же это Интернет!

Что нас окружает вокруг? Люди, запахи, звуки, цвета ... Не пересчитать! Все же назову это одним словом. Нас окружает информация.

В давние времена, чтобы получить какую-то информацию о стране, жизненный статус о ее народе и прочем, люди использовали письма. А письма отправляли лодкой, пароходом. «Доставка» информации длилась месяц-полгода. Затем столько же люди ждали ответа. С появлением самолетов на отправку письма и ответа ждали уже не 2 месяца, а 2 недели. С появлением Интернета письмо отправляется и получается ответ через несколько секунд.

Ранее информацию по любому вопросу вы могли получить из учебника, справочной литературы, лекции учителя, конспекта урока. Сегодня к этому перечню легко можно добавить компьютер и Интернет.

Это обусловлено тем, что в наше время каждые 72 часа количество информации увеличивается вдвое.

Вы, современные дети, родились и живете в цифровом мире XXI века, поэтому с раннего возраста знакомы с мобильными телефонами, ноутбуками, плеерами. Используя все это, вы можете перейти от обучения, в основе которого — информация, услышанная из уст учителя или прочитанная в учебнике, к обучению через восприятие информации из электронных ресурсов, Интернета, окружающей среды и т. д. Сегодня гораздо важнее умение самостоятельно находить ответы на вопросы и использовать их на практике.

II. Социологическое исследование

В России количество пользователей интернета ежегодно стремительно растет. К настоящему моменту в Российской Федерации проживает 144,2 млн человек, из которых 130,4 млн активно пользуются интернетом. А проникновение сети в стране достигло 90,4%.

В начале 2024 года число пользователей социальных сетей в России составило 106,0 млн человек, что составляет 73,5% от общего населения.

В 2024 году российские пользователи проводят в интернете 8 часов 21 минуту в день, что на 4,5% больше, чем в 2023 году.

И во всем мире именно дети и подростки являются самыми активными пользователями информационно-коммуникативных технологий (ИКТ).

Дети, как и взрослые, используют Интернет с разной целью: чтобы пообщаться с друзьями, поиграть в игры, послушать или записать музыку, видео, подготовиться к урокам, найти и прочитать интересующую информацию или приобрести определенные товары.

В Интернете собрана информация со всего мира.

Социолог нашей школы провел собственное социологическое исследование среди учащихся школы и сделал определенные выводы, которые теперь хотим представить вам.

Социологи представляют результаты исследования.

(Представляются обработанные результаты опроса, проведенного заранее среди учеников 5-11 классов. Результаты в виде диаграмм).

III. Интернет-сервисы

В виртуальном пространстве вы хотите узнать что-то интересное и полезное, расслабиться и абстрагироваться от собственных психологических проблем. Интернет для вас – возможность интересно и содержательно провести время. Виртуальный мир позволяет вам реализовать целый ряд потребностей: общение, игры, развлечения, саморазвитие и самореализация, воспитание смелости, умение преодолевать препятствия.

Поэтому какие услуги нам предоставляет Интернет нам сообщит знаток Интернета ________________. Так что послушаем его.

Сообщение Знатока Интернета

веб-браузеры: Microsoft Internet Exsplore, Mozilla Firefox, Google Chrom, Opera и другие;

веб-сайты – это набор веб-страниц, объединенных общим адресом, темой, логической структурой и оформлением. Например, веб-сайт нашей школы; поисковые системы: Google, Яндекс, Маіl.Ru, Rambler. В интернете существуют миллионы сайтов. Именно с помощью поисковых систем мы имеем возможность находить необходимую нам информацию – осуществлять навигацию;

электронная почта – это компьютерная версия обычной почты, но можно писать письмо одновременно нескольким людям, оно будет мгновенно отправлено, несмотря на место жительства адресанта;

доски объявлений, которые позволяют размещать небольшое сообщение или объявления на тематических сайтах или группах. В отличие от чатов могут миновать часы и дни, пока кто-нибудь прочитает сообщение и ответит;

интернет-чаты, позволяют объединяться в группы по интересам и быстро общаться в режиме реального времени;

голосовые чаты, которые напоминают общение по телефону;

видео конференции, позволяющие не только слышать, но и видеть собеседника. Самая популярная программа – Skype;

социальные сети – ВКонтакте, Одноклассники, Телеграмм. Это отдельные веб-сайты, позволяющие создавать собственные страницы, сообщества, размещать фото, аудио-и видеоматериалы, обмениваться мгновенными сообщениями и следить за обновлениями на страницах друзей.

Учитель. О каких интернет-сервисах вы уже знали? (Ответы учеников).

IV. Доклад группы экспертов об опасности в Интернете

Учитель. Возможностей масса. Согласна с вами. Но не случайно в ваших анкетных письмах социологического опроса был вопрос «встречал ли ты когда-нибудь угрозы, противоправные призывы в сети Интернет?». Потому что рядом с огромными преимуществами Интернет имеет свои недостатки и в нем скрыто немало опасностей. Знание о них позволит их избежать.

Безопасностью в интернете занимаются многие ученые, социологи, медики и других представителей ряда профессий. Безопасность в Интернете теперь занимает видное место среди важных вопросов, требующих решения во многих странах мира. Поэтому в 2004 году организацией Insafe (Европейская сеть безопасного Интернета) был начат день безопасного Интернета. Он отмечается в второй вторник февраля. День безопасного интернета в России это мероприятие, которое проводится ежегодно под девизом «Вместе за лучший Интернет». Впервые в России День безопасного интернета был проведён в 2007 году.

А скажите мне, пожалуйста, что вы знаете о безопасном поведении в Интернете и какие же опасности могут ожидать неопытного пользователя Интернетом. (Ответы учеников).

У нас сегодня есть приглашенные гости — это Группа Экспертов по безопасности в Интернете и способов их избегать. Так что приветствуйте экспертов.

Первый Эксперт

Опасность 1. Компьютерный вирус — это небольшая программа, написанная программистом высокой квалификации, способна к саморазмножению и выполнению различных разрушительных действий. На сегодняшний день известно более 50 тыс. компьютерных вирусов. Действие вирусов может проявляться по-разному: от разных визуальных эффектов, мешающих работать, до полной потери информации. Большинство вирусов заражают исполнительные программы, то есть файлы с расширением .EXE и.СОМ, хотя в последнее время все более популярными становятся вирусы, что распространяются через систему электронной почты. Для защиты от вирусов на компьютере нужно устанавливать мощные антивирусные программы, брандмауэры.

Опасность 2. Нелегальные и вредные материалы, не соответствующие возрастным особенностям и негативно влияют на физическое и психическое здоровье детей — это контент для взрослых, пропагандирование насилия над детьми, жесткого поведения, вредных привычек и т.д., онлайн-обольщение детей.

Опасность 3. Кибер-хулиганство — термин, который используют для того, чтобы описать информационные атаки на человека через Интернет. В отличие от традиционного хулиганства, которого вы можете избежать, находясь дома, стать жертвой кибер-хулиганства можно и в собственном доме на глазах у родителей. Кибер-хулиганы могут на других сайтах разместить компрометирующие вас материалы (фото -, видеосъемки и т.д.) или достаточно легко установить с вами контакт в социальных сетях, форумах и, начиная с виртуального общения и входя в доверие к вам, предложить подружиться, а затем постепенно переходят к разговорам о встрече в реальной жизни и переводят тему общение в сексуальную плоскость.

Второй Эксперт

Опасность 4. Выманивание информации о ребенке и его семье с целью дальнейшего ограбления или шантажа. С помощью шпионских программ воры собирают информацию о вас без вашего ведома. Большинство социальных сетей поощряют пользователей предоставлять как можно больше личной и конфиденциальной информации (фамилия и имя, домашний адрес, номера телефонов, место обучения, интересы и наклонности). Мошеннику несложно выбрать потенциальную жертву! Также надо осторожно использовать пароли своей электронной почты и аккаунтов в социальных сетях; не следует называть девичью фамилию матери — подобная информация используется при оформлении банковских документов как ключевые слова. Кстати, пользователи выкладывают подобную информацию в большинстве случаев добровольно, не осознавая возможных последствий такой неосторожности.

Интернет-злоумышленники могут установить контроль над вашим компьютером и использовать его для рассылки спама, вирусов выполнения атак на другие компьютеры и серверы.

Также вы можете получить письмо от якобы «государственного учреждения» или «банка» с требованием сообщить личные данные или попасть в фальшивые интернет-магазины.

Опасность 5. Онлайн-хищники. Они устанавливают с вами контакт, проявляют по отношению к вам внимание и заботу, предлагают подарки и в такой способ стараются постепенно соблазнить свою жертву, не жалея для этого ни времени, ни денег, ни энергии. Они в курсе самых последних музыкальных новинок и все знают о хобби, которые чаще всего интересуют детей. Они выслушивают детей и «сочувствуют» их проблемам. Чтобы не стать жертвой хищника, поговорите с человеком вашего окружения, которому вы доверяете.

Опасность 6. Интернет-мошенничество. Часто заманчивыми слоганами и изображениями пользователей заманивают пройти определенный тест или узнать какую-то невероятно интересную информацию. Если перейти по предложенной ссылке, можно получить вирус на компьютер. Пройдя тест, вам предложат узнать его результаты отправив SMS на определенный номер. Результат будет сомнительным, а с телефона исчезнет округленная сумма средств.

Третий Эксперт

Опасность 7. Спам — это массовая рассылка рекламы или информации лицам, которые не выражали желания их получать. Целью спама является получение от вас личных сведений, денег или заражения вашего компьютера вирусом. Будьте внимательны: не переходите по предложенным ссылкам, если не уверены, от кого вы их получили.

Опасность 8. SMS-сообщения. Спам может распространяться не только через Интернет. Рекламные SMS-сообщения, поступающие на мобильные телефоны, особенно неприятны тем, что от них труднее защититься, и получатель иногда должен платить за каждое сообщение. Это может быть довольно большая сумма, особенно если абонент использует роуминг.

Опасность 9. Недостоверная информация. Учителя давно заметили, что качество школьных рефератов в последние годы ухудшилось: информация, которая содержится в большинстве рефератов, является недостоверной, неполной или устаревшей. И это неудивительно — ведь ученики загружают уже готовые рефераты с Интернета и распечатывают их, не задумываясь о содержании.

Опасность 10. Онлайновое пиратство. Это незаконное копирование и распространение (как для деловых, так и для личных целей) материалов, защищенных авторским правом, — например, музыка, фильмы, игры или программы – без разрешения правообладателя.

V. Правила безопасного пользования интернетом

Учитель. Согласитесь, перечисленный список, пугает. Что же делать, чтобы избежать этих опасностей? Возможно отказаться от использования Интернета? Только тогда мы лишим себя очень полезного изобретения, облегчающего нашу жизнь. Как же поступить?

Чтобы Интернет был безопасным не один день, а ежедневно в течение года, чтобы вы были уверены в своей защищенности от вредоносных программ и других угроз приватности, я подготовила вам 10 правил безопасного пользования интернетом.

(Каждому ученику раздается памятка «10 правил безопасного пользования Интернетом»).

10 правил безопасного пользования интернетом

1. Защитите свой компьютер! Регулярно обновляйте операционную систему, используйте антивирусную программу, используйте брандмауэр. Создавайте резервные копии важных файлов. Будьте осторожны при загрузке файлов из Интернета.

2. Расскажите родителям и взрослым о новых возможностях, которые вы нашли во время работы в Интернете. Наслаждайтесь Интернетом вместе с ними.

3. Держите свои пароли в секрете. Они должны быть простыми, но такими, что их сложно угадать. Дата рождения не подходит в качестве пароля.

4. Доверяйте своей интуиции. Если что-то в онлайн заставляет вас нервничать, поговорите об этом со взрослыми.

5. Выберите правильно имя пользователя и проверьте, чтобы оно не отражало никакой личной информации о вас.

6. Никогда не давайте свой адрес, номер телефона или другой персональной информации, включая информацию о том, какую школу вы посещаете или где вам нравится играть или отдыхать.

7. Ведите себя вежливо и никогда не оскорбляйте других. Правил культурного поведения надо соблюдать не только в реальной жизни, но и тогда, когда находитесь за компьютером.

8. Уважайте чужую собственность в онлайн. Создание незаконных копий сочинений других людей: музыки, видеоигр, программ — это все равно, что кража товара в магазине.

9. Никогда не встречайтесь со своими онлайн-друзьями лично. Они могут быть не теми, за кого себя выдают.

10. Помните: не все, что Вы читаете или видите в онлайн, верно. Спросите взрослых о том, в чем вы не уверены.

VI. Итоги конференции

Учитель. Интернет может быть прекрасным и полезным средством для учебы, отдыха и общения с друзьями. Но, как и реальный мир, он тоже может быть опасным!

Интернет постепенно становится чем-то культовым. Особенно для вас — молодого поколения. Назвать его просто сетью, как переплетение кабелей в

банке или учреждении, означало бы отобрать у Интернета мистическое очарование чего-то, что объединяет независимо от каких-либо разделений. И все же приучайтесь не «проводить время» в Интернете, а быть активными пользователями его возможностей.

И в завершение хотелось бы сказать словами одного из великих современников: «Интернет, он не сближает. Это скопление одиночества. Мы вроде бы вместе, но каждый один. Иллюзия общения, иллюзия дружбы, иллюзия жизни».

Поэтому, пока имеете возможность, не променяйте реальное общение с близкими и друзьями на виртуал. Когда-то этого может так не хватать. И ни одна сеть никогда не компенсирует вам это общение.

Приложение

Тестовый лист социологического исследования

1. Сколько тебе лет? _______________

2. Есть ли у тебя компьютер?

А) да; Б) нет.

3. Есть ли у тебя доступ к сети Интернет? (Мобильный телефон, компьютер)

А) да; Б) нет.

4. Сколько времени ты проводишь в сети Интернет?

А) не бываю в сети;

Б) менее 1 часа;

В) 1-2 часа;

Г) более 2 часов.

5. Как ты считаешь, опасен Интернет или нет?

А) да; Б) нет.

6. Чем занимаешься в Интернете?

А) Учусь;

Б) общаюсь в социальных сетях;

В) скачиваю программы;

Г) пользуюсь е-mail;

Д) играю в игры оn-line;

Е) просматриваю ТВ, фильмы.

7. имеешь свой профиль в какой-то социальной сети (Вконтакте, Одноклассники и др.)?

А) да; Б) нет.

8. Ты выкладывал свои личные данные на свой профиль в социальной сети? Если да, то какие именно?

А) свое фото;

Б) свой телефон;

В) домашний адрес;

9. Получаешь ли удовольствие от работы в Интернете?

А) да; Б) нет.

10. Встречал ли ты когда-нибудь угрозы, противоправные призывы в сети Интернет?

А) да; Б) нет.

11. От кого ты узнаешь о безопасном обращении в Интернете?

А) от родителей;

Б) от учителей;

В) от своих сверстников, друзей;

12. Как родители относятся к твоей работе в сети Интернет?

А) позволяют свободно;

Б) устанавливают временной режим;

В) позволяют заходить в своем присутствии;

Г) запрещают пользоваться;

Д) не знают о том, что я выхожу в интернет.

Опубликовано: 07.11.2024