Методическая разработка воспитательного мероприятия (классный час) «Уроки Великой Отечественной войны»

Автор: Астафьева Елена Викторовна

Организация: МБОУ «Гимназия №4» г. Смоленска

Населенный пункт: Смоленская область, Смоленск

Введение

Классный час «Уроки Великой Отечественной войны» был проведен в 7г классе МБОУ «Гимназия № 4» в 2023 году перед празднованием 80-летия со дня освобождения Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков (25 сентября 1943 года).

Актуальность темы: необходимо воспитывать у современных детей – наследников ветеранов ВОВ – патриотические чувства и любовь к малой родине, показывать героизм поведения простых жителей Смоленщины во время войны и важность Великой Победы.

Практическая значимость: для классного часа был отобран незнакомый детям материал о двух жителях нашей области – 14-летней девочке, ставшей партизанкой, и о простом школьном учителе, который прошел солдатом всю войну и встретил Победу в Берлине. Такие герои должны быть близки и понятны подросткам, а необычность их поведения (смелость устроивших диверсию школьниц, уважительное отношение к этим девочкам партизан, жизнь в лесу среди болот даже зимой, отказ умирающего от голода солдата красть еду из продвагона Советской армии) может заинтересовать семиклассников. Чтобы напомнить детям основные события, происходившие в нашем регионе в эти годы, мною была разработана викторина (онлайн-тест) «Смоленщина в годы ВОВ» на платформе onlinetestpad.com. (https://onlinetestpad.com/ru/test/1920793-smolenshhina-v-gody-velikoj-otechestvennoj-vojny )

Проблема, возникшая в ходе мероприятия, - необходимость соблюдения временных рамок, отведенных на каждого выступающего, иначе не получится подвести итог мероприятия и сделать всем вместе плакат «Вечный огонь».

Цель мероприятия: расширение представлений обучающихся о подвиге жителей Смоленщины во время Великой Отечественной войны, об их мужестве и отваге.

Задачи:

Образовательная

расширение знания обучающихся о событиях 1941-1945 гг. на Смоленщине.

Воспитательная

воспитание у обучающихся патриотических чувств к малой родине, уважения к смолянам-участникам Великой Отечественной войны.

Развивающая

Развитие интереса к изучению истории родного края.

Форма организации: классный час в виде лекции с викториной.

Оборудование: компьютер, экран, проектор, белый ватман, георгиевская ленточка, желтые/оранжевые листы бумаги, канцелярский клей.

Сценарий мероприятия

1. Мотивационная часть

Учитель: Здравствуйте, ребята! Скажите, какие ассоциации у вас возникают в связи со словом «победа»? А какие, когда вы слышите слово «война»? (обучающиеся отвечают)

Ребята, послушайте стихотворение и определите, о чём сегодня будет классный час.

Читает ученик 1:

Александр Твардовский

По праву памяти

Смыкая возраста уроки,

Сама собой приходит мысль —

Ко всем, с кем было по дороге,

Живым и павшим отнестись.

Она приходит не впервые.

Чтоб слову был двойной контроль:

Где, может быть, смолчат живые,

Так те прервут меня:

— Позволь!

Перед лицом ушедших былей

Не вправе ты кривить душой, —

Ведь эти были оплатили

Мы платой самою большой…

И мне да будет та застава,

Тот строгий знак сторожевой

Залогом речи нелукавой

По праву памяти живой. [2] (Слайды 2, 3)

 

Учитель: Итак, о чём же мы поговорим? (учащиеся определяют тему классного часа – «Великая Отечественная война», «Победа в ВОВ» и т.п.)

 

1. Основная часть

Учитель: Верно, мы с вами часто вспоминаем Великую Отечественную войну. Предлагаю для начала проверить, какие её важные события, связанные со Смоленщиной, мы знаем. (онлайн-викторина «Смоленщина в годы ВОВ» https://onlinetestpad.com/ru/test/1920793-smolenshhina-v-gody-velikoj-otechestvennoj-vojny )

Учитель: Великая Отечественная война постепенно уходит в прошлое, отдаляется от нас. Почему же мы так часто её вспоминаем? (ответы учащихся)

Учитель: Да, вы правы. Предлагаю сегодня поговорить именно о моральных уроках, которые явили нам простые жители Смоленщины в годы войны.

Ученик 2:

Уроки смелости, сострадания и чистоты речи

Людмилу Никоновну Кузнецову помнят в г. Рославле Смоленской области не только как замечательную учительницу, но и как ветерана ВОВ, партизанку 5-ой Ворговской бригады имени Сергея Лазо. Родилась она в 1925 году в деревне Горохово Рославльского района. Родители хотели видеть их грамотными, поэтому 7,8 и 9 классы она с сестрой Ниной училась в 1-ой средней школе г. Рославля, а каждую субботу вдвоём ходили за 20 км в родную деревню.

С началом жизнь 16-летней Милы была связана с девочкой Любой Марусневой (Яковлевой), приехавшей в деревню из города, который заняли немцы. Грязенятский староста Харитон заставил девочек составить в сельсовете списки молодёжи, которую должны были угнать в Германию. В доме Милиной мамы на краю деревне часто останавливались партизаны. Был пароль: «Кони есть?» Если отвечали, что есть, значит, можно заходить в избу, немцев в деревне нет. Девочки рассказали партизанам о списках в сельсовете и вскоре получили от них «подарок» - мину, с ними провели инструктаж. Мину нужно было положить в печку, чтобы подорвать сельсовет, и списки бы сгорели в огне. Операция прошла успешно. С миной девочки обращались так, будто всю жизнь были минёрами. Перед взрывом девочки убежали к Милиной тете Поле. Миной разнесло полдома. Тетя Поля причитала: «Партизаны, партизаны». Девочки не подали вида, что это были они. Люба и Мила после той удачной операции стали выполнять другое задание — доставляли перевязочный материал для партизан. По их же поручению распространяли листовки в Рославле. Затем они вступили в 5-ую Воргинскую бригаду имени Сергея Лазо, оказались в разных отделениях. Мила — в отделении белоруса Цитовича. Она была единственной девушкой из 12человек. Жили и спали в шалаше в лесу, рядом с болотами. Мила — за перегородкой. Партизаны очень жалели девушку. Цитович категорически запрещал партизанам ругаться матом при ней. Ей старались дать лишний кусочек мяса, но она всегда кидала его в общей котёл. За это Милу ещё больше уважали. Девушка обстирывала партизан, штопала им одежду, носки. У самой сапоги совсем разбились. Ноги опухли и вываливались из рваных сапог. С той самой поры ноги у Людмилы Никоновны болели всю жизнь. Партизаны подрывали машины врага на шоссе, минировали железные дороги. Мила им часто помогала — носила в большой сумке песок, чтобы засыпать мины. Приходилось их отделению по две недели дежурить на военном аэродроме на границе с Белоруссией. Рядом находился госпиталь для раненых, где Люда по просьбе врача стирала бинты, потому что перевязочных материалов не хватало.

В 1943 году, после освобождения территории от фашистов, Мила и Люба поступили в Тульское педучилище, а закончили учёбу в Смоленске. Потом трудились в школах, Л.Н. Яковлева - в школе № 3, Л.Н. Кузнецова — в школе № 6 г. Рославля. Дружили эти замечательные женщины всю жизнь. [1] (Слайды 4-6)

Учитель: Ребята, как ни странно, для меня самым удивительным в этом рассказе оказался факт, что партизаны при Люде не смели ругаться матом. В нынешнее время это кажется очень необычным. Какие ещё уроки можно извлечь из биографии этой юной партизанки? (ответы учащихся)

Ученик 3:

Урок честности

Простой русский солдат, до войны — учитель, Иван Иванович Сергеенков родился в 1899 году в семье крестьян в деревне Пустынки Смоленской губернии. В 12 лет окончил церковно-приходскую школу, поступил в Луговскую второклассную учительскую школу. В 17 лет успешно сдал экзамены на звание учителя начальной школы. С 1922 года обучался в Смоленском государственном университете. Окончив СГУ, 42 года жизни И.И. Сергеенков посвятил педагогической деятельности, в его послужном списке значится более 20 учебных заведений Смоленщины, Харькова, Тамбовской области.

В октябре 1941 года Иван Иванович был мобилизован в РККА. Во время войны служил в 13-ом Управлении Военно-полевого строительства. Рядовой Сергеенков был заведующим техническим складом и ответственным исполнителем по учёту состава с продуктами, фуражом и вещевым снабжением. Рядового бойца очень ценил подполковник Семён Гилевич Каневский, с которым солдат прошёл войну от России до Берлина и продолжил службу в Германии до ноября 1945 года. Хочется упомянуть об одном случае, рассказанном Иваном Ивановичем родственникам.

Соль

Состав с солдатами, продовольствием, обмундированием двигался по территории России. Вагон с солью охраняли два бойца. Соль в годы войны была на вес золота, об этом знали все. Рядовой Сергеенков находился внутри этого вагона один, он тоже охранял соль. Солдаты снаружи стали волноваться, что Иван давно не подаёт никаких сигналов. Сообщили об этом подполковнику Каневскому, тот пришел по зову бойцов, открыл вагон и увидел подчинённого без сознания. Срочно вызвали военврача. Солдат был в глубоком обмороке. Оказывается, он потерял сознание из-за голода, несколько суток ничего не ел. Командир, оставшись наедине с подчинённым, доверительно сказал: «Иван, неужели ты не мог вынести на стоянке поезда стаканчик соли и обменять его на хлеб? Ведь ты мог умереть!» Солдат растерялся, услышав такой совет Каневского, но, взяв себя в руки, сказал: «Я никогда не позволил бы себе этого сделать. Лучше умереть, чем обворовывать свою страну!»

Иван Иванович всегда был человеком кристальной честности и не отступал от своих принципов, поэтому снискал к себе уважение людей. (Слайды 7-8)

Учитель: Я знаю, что у большинства из вас родственники тоже участвовали в войне. Сегодня Аня Королькова расскажет нам о своём прадеде, а Лера Родина — двоюродном прадедушке. (выступления учащихся)

 

3. Подведение итогов

Учитель: Ребята, скажите, какие жизненные ценности можно извлечь из сегодняшних рассказов? (приблизительные ответы учащихся: уроки смелости, мужества, терпения, любви к своей стране и т.д.). Предлагаю нам всем создать плакат «Вечный огонь». Запишите на оранжевых листочках, которые находятся у вас столах, переживания, которые возникли в ходе классного часа и те уроки жизни, о которых вы узнали. Мы прикрепим на плакат георгиевскую ленточку, а ниже приклеим ваши листочки в форме Вечного огня. Язычки его пламени будут словно частички ваших сердец.

Ученик 4 читает стихотворение Татьяны Маршаловой:

День Победы

Праздник Победы - это праздник весны,

День пораженья жестокой войны,

День пораженья насилья и зла,

День воскрешенья любви и добра...

 

Воспоминаний о тех, кто себе

Целью поставил, чтоб впредь этот день

Символом стал всех стараний людей -

В мире и счастье растить малышей. [3]

 

Учитель: Классный час подошел к концу, но впереди у нас еще много мероприятий, посвященных Великой Отечественной войне. Пусть память о подвиге нашего народа хранится в наших сердцах! (Слайд 9)

 

Заключение

Классный час «Уроки Великой Отечественной войны» был проведён достаточно успешно. Рассказы о двух смолянах – участниках войны дети выслушали с интересом, вероятно еще и потому, что я как учительница и автор мероприятия с детства была знакома с этими людьми и поделилась с семиклассниками своими воспоминаниями. Особенно детям понравилась та часть рассказа, где 14-летняя партизанка Люда совершила с подругой диверсию в избе полицая. Кроме того, на классном часе выступили две девочки из 7г класса, рассказавших о своих родственниках – участниках войны (прадедушка Ани Корольковой попал в концлагерь, двоюродный прадедушка Леры Родиной – Михаил Егоров, который водрузил Знамя Победы над Рейхстагом). Эти истории вызвали живой интерес у семиклассников.

Из сложностей, возникших при проведении мероприятия, могу отметить необходимость чётко соблюдать временной лимит при выступлении рассказчиков. Кроме того, проведенная викторина выявила печальный факт: современные дети знают определенные даты и события Великой Отечественной войны, но не знают ни имен командующих армией, ни фамилий и подвигов смолян – героев Советского Союза. Хочется верить, что проведенное мероприятие не только расширило их кругозор, но и помогло понять ценность моральных уроков, которые можно извлечь из поведения и подвигов людей во время войны.

Использованные источники

1. Глазков А.П. Дети войны. – Смоленск: государственный педагогический университет, 2000 г. – с. 96.
2. https://www.culture.ru/poems/6969/po-pravu-pamyati
3. https://pochemu4ka.ru/publ/k_prazdnikam/stikhi_k_9_maja/237-1-0-1174

1. file1_1f752f4f-7a1e-423f-9f69-4c3345ca4c99.pptx (29,1 МБ)

Опубликовано: 26.11.2024