Сценарий классного часа «Здравствуй, 10 класс»

Автор: Квиткова Марина Евгеньевна

Организация: МАНОУ «Лицей № 4»

Населенный пункт: Кемеровская область, город Ленинск-Кузнецкий

Работаю в МАНОУ «Лицей № 4» города Ленинск-Кузнецкого Кемеровской области. Учебное заведение было создано в рамках модернизации системы образования города Ленинск-Кузнецкого. Сегодня лицей осуществляет профильное обучение 10-11 классов. Каждый учебный год учащиеся в 10 классы приходят из разных школ города, поэтому сентябрь начинается с рождения нового классного коллектив. 1 сентября – день рождения класса. Полгода проходит период привыкания ребят к друг другу, новому учебному заведению, его традициям, правилам. Ребята присматриваются к новым учителям, к своим новым одноклассникам. Порой бывает трудно найти общий язык ученикам с учителями, учителям с учениками, ученикам с учениками, особенно первое учебное полугодие. Цель работы классного руководителя состоит в сплочении ребят, создании нового коллектива, чтобы ребята чувствовали себя комфортно, уютно. Этому уделяется много внимания, проводятся различные совместные мероприятия: игры, туристический слет, творческие конкурсы, походы в музеи, кино.

В новом учебном году у меня опять 10 класс. В работе с ребятами по сплочению классного коллектива очень помогут материалы лекций «Техники арт-терапии в работе педагога в средней и старшей школе: как сплотить детский коллектив» и «Техники арт-терапии в работе педагога старшей школы: как помочь подросткам лучше понять себя и окружающий мир» (Гололобова Мария Вячеславовна, психолог, арт-терапевт, преподаватель мастерской по арт-терапии в МГППУ), полученные на курсах повышения квалификации «Современные технологии арт-педагогики в образовании».

Классный час – 45минут. Можно рассмотреть возможность проведения цикла мероприятий с использованием техник арт-терапии для сплочения детского коллектива, потому что одно мероприятие не позволит достичь данную цель.

 

Сценарий классного часа «Здравствуй, 10 класс»,

10 класс (15-16 лет).

Цель: способствовать созданию сплочённого классного коллектива. Она совпадает с целью воспитательной работы на учебный год: создание сплоченного классного коллектива.

1. При проведении классного часа буду использовать технику деления на мини-группы «Пазлы». В классе 25 человек, поэтому для пазлов возьму пять картинок. Каждую картинку надо разрезать на пять частей, чтобы учащиеся смогли сложить рисунок и узнать кто в какой группе.
2. После деления класса на мини-группы, используем технику арт-терапии «Диалог» для развития взаимопонимания, в ходе которой ребятам надо пообщаться, не разговаривая, а только используя рисунок. Для работы потребуется 5 листов бумаги А3 (по количеству групп), фломастеры, карандаши, мелки. Техника «Диалог» проводится в мини группах до шести человек.

Инструкция для ребят (распечатать каждой группе):

• сесть вокруг листа бумаги;
• взять фломастеры, карандаши, мелки разного цвета (одинаковой интенсивности);
• без написания букв или цифр, без разговоров пообщаться.

Продолжительность техники: от 5 до 7 мин.

Анализ работ: 6 мин.

Каждая группа, после выполнения задания, расскажет классу, что они нарисовали, что узнали о своем однокласснике. Стоит организовать общий диалог.

3) На этом классном часе уместно применение техники «Моя семья». Используя эту технику, можно попытаться прикинуть устав класса, договор

«о совместном проживании», то есть правила, которые будут работать в классе в течении года или даже двух, с какими-то видоизменениями. Это будут только наброски, эскизы. Более детальную проработку этого вопроса можно осуществить на следующем классном часе, когда будем выбирать актив класса.

Материалы для проведения техники «Моя семья»: цветная и белая бумага, цветной картон, мелки, карандаши, фломастеры, клей, ножницы, пластилин, вырезки из журналов, открытки, природный материал.

Каждая группа сначала строит дом из различных арт-материалов. Затем придумывает правила проживания и устав. Представляют презентацию своей работы.

1. В конце классного часа можно предложить ребятам составить синквейн о том, что они почувствовали при проведении классного часа, какие у них остались эмоции, впечатления.

Инструкция для написания синквейна (вывести на доску):

Синквейн - нерифмованный стих, состоящий из 5 строк и 11 слов.

Схема написания синквейна:

1 строка – любое слово или сочетание с существительным;

2 строка – два прилагательных наиболее ярко характеризующих сказанное в первой строке;

3 строка – три глагола к главному слову (существительному в первой строке);

4 строка – предложение из четырех слов, выражающее отношение к главному слову;

5 строка – записываем слово ассоциацию или образ, отражающий суть главного слова.

Материалы: листок и ручка.

 

Планируемые результаты: данное мероприятие способствует созданию сплоченного классного коллектива,

что позволит уменьшить число конфликтов; будет способствовать свободному и открытому общению; обеспечит взаимную поддержку действий; снизит чувство тревожности и повысит самооценку учащихся [1] обеспечит продуктивную работу ребят в 10-11 классах.

Данное мероприятие можно рекомендовать классным руководителям 10 классов, потому что работа по сплочению классного коллектива очень трудоемкая, эта работа проводится каждый год во всех классах.

 

Литература:

1. Гололобова, М.В. Техники арт-терапии в работе педагога в средней и старшей школе: как сплотить детский коллектив: лекция / Мария Вячеславовна Гололобова; МГППУ.
2. Гололобова, М.В. Техники арт-терапии в работе педагога старшей школы: как помочь подросткам лучше понять себя и окружающий мир: лекция / Мария Вячеславовна Гололобова; МГППУ.

 

 

Опубликовано: 30.11.2024