Конспект воспитательного занятия, посвящённому году Защитника Отечества и 80-летию Победы в Великой Отечественной войне «Мы помним...»

Автор: Головина Светлана Алексеевна

Организация: МБОУ «Кольская СОШ» г. Кола Мурманской области

Населенный пункт: Мурманская область, город Кола

Образовательное событие «Мы помним…» представляет собой устный журнал по итогам работы проектной деятельности обучающихся по теме «Великая Отечественная война». Для участия в этом мероприятии ученики должны иметь первоначальное представление о войне, знать какими были эти времена для страны, для людей, знать некоторые события. Стихи, военные песни, фотографии расширят представление детей об этой страшной войне. Всё это создаст благоприятную почву для формирования чувства патриотизма и любви к Родине, ответственности за свои поступки. Это воспитательное мероприятие включает в себя некоторые основные сведения о Великой Отечественной войне, нацеленные на сохранение исторической памяти.

Актуальность

Федеральный государственный образовательный стандарт НОО включает в себя задачу формирования основ российской гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Важно говорить о теме Великая Отечественная война. Война оставила глубокий след в судьбе нашей страны, нашего народа, каждой семьи. Для детей младшего школьного возраста важно сформировать понимание того, почему память о войне сохраняется до сих пор, какие уроки мы можем получить, изучая историю тех дней. Такие уроки способствуют развитию патриотизма, уважению к подвигу наших предков и нынешних героев, помогают осознать ценность мира. Занятие направлено на сохранение исторической памяти о подвиге и героизме, который проявил русский народ в период Великой Отечественной войны 1941 – 1945 года, а также на воспитание уважительного отношения к таким общечеловеческим ценностям, как чувство долга, служение Отечеству, ответственности человека за всё происходящее в мире и патриотизм.

 

Тематическое направление: патриотическое воспитание

Модуль в рабочей программе: Внеурочная деятельность

Тема воспитательного мероприятия: Мы помним…

Целевая аудитория: обучающиеся 3 - 4 класса

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы педагога: Патриотическое направление – это одно из важнейших направлений в воспитательной работе. Патриотическое воспитание занимало и занимает особую роль в работе, основанное на воспитании любви к родному краю, Родине, своему народу, уважении к другим народам России, на историческом просвещении, на формировании российского исторического сознания, российской культурной идентичности. Быть патриотом, значит любить свою Родину, в любой момент прийти на помощь.

Патриотическое воспитание актуально во все времена. В преддверии 80 – летия Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г. мною проведена следующая работа в этом направлении: обучающиеся познакомились с событиями: Блокада Ленинграда, Битва за Москву, освобождение Советского Заполярья, Сталинградская битва. Дети имеют первоначальное представление о начале и завершении Великой Отечественной войны, знают детей – героев Великой Отечественной войны, города – герои.

Цель: воспитание уважения к исторической памяти народа, привитие чувства гордости за страну на примере героических поступков людей в годы Великой Отечественной войны, воспитание уважения к памятникам войны.

Задачи:

- обобщить представления о Великой Отечественной войне;

- побудить интерес к изучению истории нашей страны, подвигах героев;

- способствовать формированию патриотизма.

 

Планируемые результаты:

Личностные:

• Осознать сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края.

Метапредметные:

Познавательные:

• Устанавливать аналогии, причинно – следственные связи, формулировать выводы, анализировать текстовую, графическую информацию.

Коммуникативные:

• Формулировать суждения, проявлять уважительное отношение к собеседнику; соблюдать правила ведения диалога и дискуссии, признавать возможность существования различных точек зрения.
• Корректно и аргументированно высказывать своё мнение, строить речевые высказывания в соответствии с поставленной целью.

Регулятивные:

• Планировать действия по решению учебной задачи для получения результата, корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.

Формы проведения: устный журнал, беседа

Педагогические технологии: личностно – ориентированные, информационные, проектные, технологии проблемного обучения

Рекомендации по использованию: данное мероприятие позволяет расширить границы познания о Великой Отечественной войне и подвести итог проектной работы. Но надо учитывать, что у младшего школьника не развито абстрактное мышление. Важно использовать простые и понятные слова для объяснения этого материала. Аудитория оформлена плакатами, фотографиями, рисунками детей, художественной литературой тематической направленности.

Ход занятия

1. Мотивационно – целевой этап

Организационный момент. Постановка целей и задач воспитательного мероприятия

(Обучающиеся разделены на группы)

Учитель: протяните ладошки (слайд 1)

(учитель под звуки музыки «Священная война» кладёт каждому на ладонь по горошине)

- Внимательно рассмотрите горошину. На что похожа она?

Ответы обучающихся: (на планету Земля, именно такой она видится из космоса…)

Учитель: Как вам живётся на нашей планете? В нашей стране?

Ответы обучающихся

Учитель: Указом Президента 2025 год объявлен годом Защитника Отечества. Как вы думаете, почему?

Ответы обучающихся: (9 мая 2025 года отмечается 80 – летие Победы)

Учитель: В целях сохранения исторической памяти, в ознаменовании 80 – летия Победы в Великой Отечественной войне, в знак уважения к старшему поколению и признавая подвиг участников СВО президент нашей страны объявил 2025 год годом Защитника Отечества.

- Что вы знаете о войне?

Ответы обучающихся

Учитель: составьте эпиграф к нашему занятию

(у обучающихся разрезанный эпиграф, состоящий из слов. Надо составить правильно оформленное предложение)

Есть память, которой не будет конца. (слайд 2)

Учитель: Как вы его понимаете?

Ответы обучающихся

Учитель: Определите цель и задачи нашего мероприятия.

Ответы обучающихся

1. Основной этап

Учитель: Мы отправляемся в прошлое… (слайд 2)

В истории нашей страны было много моментов, когда необходимо было защищать свою Родину. В разные века наш народ подвергался различным испытаниям. Великая Отечественная война по своим масштабам разрушения и человеческим жертвам не имела себе равных за всю историю нашей страны. Поэтому победа в нашей стране была, есть и будет значимым событием, которое никогда не должно быть забыто и обесценено. Долгих 1418 дней и ночей народы СССР шли к Победе! Великая Отечественная война – это трагедия, которая прошла через каждую семью и сердце каждого русского человека. За годы Великой Отечественной войны погибли более 27 миллионов человек. Боль и лишения войны коснулись абсолютно каждого человека.

9 мая 1945 года в 2 часа 10 минут прозвучало долгожданное обращение Левитана (запись) Говорит Москва…акт о безоговорочной капитуляции.

Каждый год наш народ проникновенно кланяется великим тем годам, хотя прошло уже много времени, потому что время не властно предать их забвению.

Учитель: Почему из года в год страна и каждый житель в нём, возвращается к датам окончания войны, к началу битв, которые решили судьбу Отечества.

- Что же это для нас с вами сегодня?

Ответы обучающихся

Учитель: Победа над фашизмом стала главным событием XX века и ключевым событием в развитии мирового сообщества. В мае 1945 года мир родился вновь. Говоря о войне нельзя забывать, что все тяготы приняла на себя наша страна. Советский народ заставил врага отступить, вытеснили фашистов из наших домов. Участие в этом принимали все: учителя, врачи и труженики тыла.

- Давайте вспомним, как это было? Полистаем страницы истории.

Учитель: начало Великой Отечественной войны

В 1930 году в Германии власть захватила фашистская партия во главе с Гитлером. Он и его соратники провозглашали превосходство немцев над всеми другими народами и стремились установить господство Германии над Европой и всем миром. В ночь на 22 июня 1941 года без объявления войны Германия напала на Советский союз. Так началась Великая Отечественная война. (слайд 2)

Армия фашисткой Германии считалась самой сильной в Европе, до нападения на СССР она не знала серьёзных поражений. В первые же дни войны большая часть приграничных войск была окружена и разгромлена. Те части, которым удалось избежать окружения, были вынуждены отступать с тяжёлыми боями. Уже в первые недели войны германские войска продвинулись на сотни километров. Гитлер и его окружение предвкушали скорую победу. Они рассчитывали уже к осени 1941 года захватить Москву, Ленинград и всю территорию СССР до Урала.

Однако торжество фашистов было преждевременным. С первых дней войны народ поднялся на борьбу с завоевателями. Солдаты на фронте оказывали врагу ожесточённое сопротивление, на захваченных германскими войсками территориях создавались партизанские отряды, в советском тылу люди работали сверхурочно.

Ответы обучающихся (представление работы в группах)

 

1 группа: ребус  (Ленинград)

(ребусы находятся на столах в каждой группе, обучающиеся обсуждают, делают вывод, как это слово может быть связано с темой нашего внеурочного занятия)

Блокада Ленинграда

В сентябре 1941 года войсками захватчиков был окружен Ленинград. Защитники Ленинграда стойко держали оборону, в результате чего фашисты были вынуждены отказаться от планов штурма города и приняли решение держать его в осаде. Надеясь, что, когда в городе начнётся голод, его защитники сдадутся. Началась Блокада Ленинграда, которая длилась 872 дня. В городе начался массовый голод. Перестали работать водопровод и общественный транспорт. Несмотря на это ленинградцы стойко держались, продолжали работать. Связь города с большой землёй осуществлялась через Ладожское озеро. Проходившую через него транспортную магистраль (летом – по воде, зимой – по льду) прозвали «дорогой жизни».

 

2 группа: ребус   (Москва)

(ребусы находятся на столах в каждой группе, обучающиеся обсуждают, делают вывод, как это слово может быть связано с темой нашего внеурочного занятия)

Оборона Москвы

В конце октября немецкие войска подошли к Москве. Около столицы развернулись ожесточённые сражения. Защитники Москвы несли тяжёлые потери. Но всё же смогли к началу декабря остановить наступление противника. Тем временем из Сибири и Дальнего Востока к Москве были переброшены свежие подкрепления, подошли эшелоны с оружием, военной техникой и боеприпасами. В начале декабря советские войска перешли в наступление. Противник был отброшен на сотни километров от Москвы. Эта победа вызвала большое воодушевление советских людей. Она стала первым крупным поражением фашисткой Германии с начала войны.

В этом сражении мы видим взаимопомощь, поддержку всей страны, геройство и сильный дух нашего народа.

 

Учитель: Народ нашей страны чтит память миллионов людей, отдавших свою жизнь ради защиты Родины в Великой Отечественной войне. В годы войны на всю страну прославились имена рядового бойца Александра Матросова, погибшего, закрывшего собственным телом вражескую пулемётную амбразуру, лётчика Николая Гастелло, направившего свой подбитый самолёт в колонну вражеской бронетехники, диверсантки Зои Космодемьянской, попавшей в плен и казнённой после жестоких пыток, но не сообщившей врагам никаких сведений. Эти герои стали примером для множества других советских граждан – участников войны, повторивших их подвиги.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,4 МБ)
2. file1.pptx (16,8 МБ)

Опубликовано: 21.02.2025