Кто сказал, что нужно бросить песню на войне?

Автор: Бирюкова Галина Владимировна

Организация: МОУ Тоншаевская СОШ

Населенный пункт: Нижегородская область, рп.Тоншаево

(Сценарий мероприятия разработала Бирюкова Галина Владимировна, учитель истории МОУ Тоншаевская СОШ Нижегородской области)

Цель: Воспитание патриотизма у школьников, формирование уважения к историческому прошлому страны, сохранение памяти о подвигах предков.

Задачи:

1. Ознакомить учащихся с основными событиями Великой Отечественной войны.
2. Показать значимость Победы для нашей страны и всего мира.
3. Пробудить интерес к изучению истории через музыкальные произведения военных лет.
4. Развить чувство гордости за свою страну и её героев.

Ход мероприятия:

1. (слайд 1) Учитель: Добрый день, дорогие ребята! В этом, 2025 году наша страна празднует – 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. День Победы — это поистине великий праздник, который объединяет всех нас. Он напоминает о беспримерном подвиге наших предков, о том, сколько сил и жертв потребовалось для достижения мира. Мы обязаны помнить и чтить тех, кто боролся за наше будущее, ведь их мужество и стойкость позволили нам жить в свободной стране.

Этот юбилей — особенный повод задуматься о прошлом и настоящем, о том, как важно сохранить историческую память и передать её будущим поколениям. Пусть этот день будет наполнен радостью и гордостью за нашу страну и её героев!

Учитель: Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года, когда фашистская Германия без объявления войны напала на Советский Союз. Наша страна в течение 4-х лет боролась за свободу и независимость. Каждый день этой страшной войны был полон героических поступков и невероятных усилий. Вспомним некоторые ключевые моменты..

https://rutube.ru/video/0ee3b421ef6d266d9612994edaf52aba/ (сообщение Левитана о начале войны)

(слайд 2) Ведущий 1. Начало войны: внезапная атака Германии на СССР утром 22 июня 1941 года стала полной неожиданностью для многих советских людей. Несмотря на это, Красная армия начала сопротивление уже в первые часы вторжения.

(слайд 3) Ведущий 2. Блокада Ленинграда: один из самых трагических эпизодов войны длился 872 дня, начиная с 8 сентября 1941 года. Город оказался окружён немецкими войсками, но жители продолжали бороться и выживать даже в условиях голода и постоянных бомбардировок.

(слайд 4) Ведущий 1. Битва за Москву 30 сентября 1941 – по 20 апреля 1942 годы: первый крупный успех Красной армии после нескольких месяцев отступления. Немецкое наступление было остановлено, и Гитлеру пришлось пересмотреть планы блицкрига.

(слайд 5) Ведущий 2. Сталинградская битва с 17 июля 1942 – по 2 февраля 1943 года: самая кровопролитная битва всей войны. Победа в Сталинградской битве имела огромное стратегическое, политическое и моральное значение, став поворотным моментом в войне против нацистской Германии.

(слайд 6) Ведущий 1. Битва на Курской дуге, произошедшая в июле-августе 1943 года, является одним из ключевых моментов войны. Она знаменовала собой стратегический перелом и окончательно закрепила инициативу за Советским Союзом. Курская битва считается крупнейшим танковым сражением в истории, в котором участвовали тысячи единиц бронетехники и миллионы солдат.

(слайд 7) Ведущий 2. Освобождение Европы: начиная с 1944 года советские войска начали освобождать оккупированные территории Восточной Европы, постепенно приближаясь к Берлину.

(слайд 8) Ведущий 1. Взятие Берлина - апрель-май 1945 года: финальная операция, приведшая к капитуляции нацистской Германии и окончанию войны в Европе.

(слайд 9) Ведущий 2. День Победы - 9 мая 1945 года: этот день стал символом победы советского народа над нацизмом и знаменовал конец одной из самых разрушительных войн в истории человечества.

Ведущий 1. Каждый из этих моментов наполнен историями мужества, самопожертвования и невероятной стойкости наших предков перед лицом огромной опасности.

https://rutube.ru/video/7f31d263a70b9011a0cd85f27a14cf6f/ - фрагмент из фильма «В бой идут одни «старики»

(Слайд 10-13) Учитель: Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен. И, тем не менее, песня всегда сопровождала солдата в походе и на привале. Песни были необходимы солдатам на войне. В минуты отдыха песня позволяла расслабиться, сделать передышку. А в решительные минуты помогала мобилизовать свои силы, избавиться от слабости и паники. Потому у многих бойцов и командиров в карманах гимнастерок, у самого сердца, вместе с солдатской книжкой и фотографиями родных хранились блокноты с записями фронтовых песен.

«Кто сказал, что нужно бросить песни войне?» - слова из легендарного фильма о военных летчиках, вышедшего в 1974 года. Сегодня мы будем слушать песни военных лет. Да, это прекрасная традиция — вспоминать события военных лет через музыку. Песни, созданные в годы Великой Отечественной войны, несут в себе огромный напоминают о стойкости, мужестве и надежде, которые помогли победить врага.

Ведущий 1: Музыка сыграла огромную роль в годы Великой Отечественной войны. Она становилась неотъемлемой частью жизни фронтовиков и гражданского населения, помогая людям сохранять силы, поддерживать моральный дух и верить в победу.

Ведущий 2: На передовой линии солдаты слушали песни, которые помогали отвлечься от ужасов войны, напоминали о мирной жизни и поддерживали боевое настроение. Песни становились своеобразным ритуалом, особенно перед боем, когда они создавали атмосферу единения и сплоченности.

(Слайд 14, 15) Ведущий 1: 24 июня 1941 года, всего через два дня после начала войны, поэт Василий Лебедев-Кумач написал стихотворение, которое позже станет основой для песни. Композитор Александр Александров, основатель и руководитель ансамбля песни и пляски Красной Армии, сразу же приступил к работе над музыкальной композицией. Уже 26 июня 1941 года «Священная война» впервые прозвучала на Белорусском вокзале Москвы, откуда отправлялись эшелоны с бойцами на фронт.

Послушайте её внимательно.

https://rutube.ru/video/aeec206db287223e7efcd16602341a05/ Прослушивание аудиозаписи.

Обсуждение после прослушивания

Учитель:

1. Ребята, вы прослушали песню «Священная война», запишите свои мысли и ассоциации.
2. Проводится краткий обмен мнениями.
3. Как вы думаете, почему эта песня стала настолько популярной? Какие чувства она вызывает?

(Слайд 16) Ведущий 2: Следующая песня – лирическая и нежная. Песня «Катюша» была написана в 1938 году композитором Матвеем Блантером на стихи поэта Михаила Исаковского. Она стала одной из самых популярных советских песен того времени и остается любимой многими до сих пор.

Несмотря на то, что песня была создана до начала Великой Отечественной войны, она приобрела особую популярность именно в военные годы. «Катюша» стала гимном для многих солдат, сражавшихся на фронте, и символом веры в победу и возвращение домой.

Ведущий 1: Песня получилась очень душевной и трогательной, она быстро завоевала популярность среди слушателей и продолжает оставаться популярной и любимой многими поколениями людей.

Исполнение песни (песню исполняет ученица 6 в кл __________). https://rutube.ru/video/74814a1494547486ce76e899b262a11a/ (минусовка)

Обсуждение после прослушивания:

Учитель: Что символизирует образ Катюши в песне? Почему эта песня так любима?

Да, верно, песня «Катюша» олицетворяет собой образ девушки, ждущей своего любимого с фронта, и выражает надежду на скорую встречу и мирную жизнь.

(Слайд 17) 9 мая 1949 года, в смоленском селе Всходы открыли новый клуб, где именинницей на торжестве была «Катюша», а на берегу Угры установили памятный камень как раз на крутом берегу. В 1985 году открылся уже Музей песни «Катюша»

(Слайд 18, 19) Ведущий 2: Песня «Тёмная ночь» стала одной из самых узнаваемых и любимых песен периода Великой Отечественной войны.

(Слайд 20) Ведущий 1: Композитором Никитой Богословским и поэтом Владимиром Агатовым «Тёмная ночь» была создана в 1943 году специально для фильма Леонида Лукова «Два бойца». Фильм рассказывает о дружбе двух солдат на фронте, и песня идеально вписалась в сюжет, подчеркнув эмоциональную глубину и драматизм происходящего.

Ведущий 2: После выхода фильма «Два бойца» песня приобрела широкую известность и стала любима как на фронте, так и в тылу. Её исполняют до сих пор, и она остаётся символом тех лет, когда любовь и надежда помогали преодолевать трудности и страдания.

Учитель: Смотрим отрывок из фильма «Два бойца» и слушаем песню «Темная ночь» в исполнении Марка Бернеса.

https://rutube.ru/video/9c4b7008b2a7d2e18f31f1d91cf5abbc/

Обсуждение после прослушивания:

Учитель: Какие образы возникают у вас при прослушивании этой песни?

Как она помогает понять состояние бойцов на фронте?

Ученики высказывают своё мнение

Учитель: Да, действительно, сюжет песни передаёт чувства солдата, который находится вдали от дома, на фронте. В тёмную ночь, когда вокруг тишина и покой, герой вспоминает свою любимую девушку, оставшуюся далеко в тылу. Песня наполнена тоской по дому, любовью и надеждой на встречу после окончания войны. Несмотря на трагизм ситуации, она также несёт в себе веру в лучшее будущее и силу духа.

"Тёмная ночь" — это символическое произведение, которое отражает внутренний мир многих солдат, сражавшихся на фронтах. Оно стало гимном тех, кто переживал разлуку, надеялся на скорое возвращение домой и мечтал о мире.

4. Герои войны

Учитель: В годы войны проявили себя тысячи героев. Это были простые люди, которые совершали подвиги ради своей Родины. Давайте вспомним некоторых из них.

Рассказ о героях войны (учащиеся подготавливают небольшие сообщения о конкретных людях).

5. Минута молчания

(Слайд 21) Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы вспоминаем тех, кто отдал свои жизни за нашу свободу и мирное небо над головой. Их подвиг навсегда останется в наших сердцах. Сейчас мы почтим память всех погибших в Великой Отечественной войне минутой молчания.

https://rutube.ru/video/dddd96cf11b384dfdc822ddf896e96bc/ Звучат удары метронома, символизирующие биение сердца. Все присутствующие встают и молча склоняют головы в знак уважения и скорби.

Учитель: Вечная память героям! Низкий поклон всем, кто боролся за наше будущее. Мы обещаем хранить эту память и передавать её будущим поколениям. Спасибо вам за этот священный момент тишины.

Дорогие ребята, сегодня мы вспомнили важные страницы нашей истории и услышали песни, которые вдохновляли наш народ в годы Великой Отечественной войны. Пусть эти воспоминания всегда будут с вами, и пусть мир будет крепким и нерушимым.

В завершение нашего мероприятия предлагаю исполнить песню «День Победы» вместе.

Песня «День Победы», слова Владимира Харитонов, музыка Давида Тухманова, для миллионов зрителей - символ этого праздника. Она неизменно вызывает слёзы на глазах слушателей. В песне есть то, что не может оставить их равнодушными.

Возникает ощущение, что эта песня существует с того самого дня, 9 мая 1945 года. Но на самом деле это произведение было создано гораздо позже, в 1975 году, к празднику 30-летия Победы. Песня настолько органично передаёт чувства ветеранов войны, что без неё не обошлось ни одно празднование в честь Победы.

https://rutube.ru/video/614a7c99bc47ef7493c1dcc4853b3d33/ - видеоролик с песней День Победы

Все учащиеся и учитель поют песню «День Победы».

Учитель: Поделитесь своими мыслями и чувствами после сегодняшнего классного часа. Что нового вы узнали? Какие впечатления остались?

Учитель: Наш классный час подошёл к концу. Надеюсь, он оставил у вас яркие впечатления и укрепил ваше желание изучать историю своей страны. До новых встреч!

 

Использованные источники

1. Воронежская областная специальная библиотека для слепых https://vosbs.ru/archives/15496
2. Культурно-исторический вестник Минераловодского округа https://kulturamgo.ru/pomnim-gordimsya/16795-24-iyunya-1941-goda-v-gazetakh-opublikovano-stikhotvorenie-svyashchennaya-vojna-2
3. LiveJournal https://amarok-man.livejournal.com/1523353.html
4. Дзен https://dzen.ru/a/YlPwWISFUCqTkeqN
5. Муниципальные библиотеки города Ржева https://rzhev.tverlib.ru/voveki-pobeda-velikoyu-budet
6. Забайкальская краевая филармония имени О. Л. Лундстрема http://zab-cultura.ru/news/kratkaya-istoriya-sozdaniya-pesni-den-pobedy/

1. file1.pptx (4,8 МБ)

Опубликовано: 24.03.2025