Создание класса-семьи – одно из направлений сотрудничества семьи и школы

Автор: Кныш Татьяна Ивановна

Организация: ГБУ ОО ЗО «СОШ №8» г. Бердянск

Населенный пункт: с.Азовское

«Воспитание детей надо начинать с воспитания родителей.

Именно родители должны стать нашими помощниками,

союзниками, участниками единого педагогического процесса,

коллегами в деле воспитания детей.»

В.А.Сухомлинский

 

Школа и семья – это два социальных института, от согласованных действий которых зависит эффективность процесса воспитания.

Я считаю, что эффективность обучения и воспитания любого ребенка зависит от атмосферы, которая царит в семье и в классном коллективе. «Важным средством обучения и воспитания – является создание класса – семьи», - писал В. А. Сухомлинский. Поэтому я и определила для себя именно такую воспитательную проблему «Создание класса – семьи как одно из направлений сотрудничества семьи и школы».

Мы все понимаем, что школа не может заменить семью и семейное воспитание, поэтому я начала работу над созданием класса-семьи, где действительно предполагалось общение в цепочке «учитель – дети – родители» во время совместной деятельности. Семья должна дополнять школу. Она призвана обеспечить ребенку непосредственное эмоциональное общение, атмосферу любви и взаимопомощи. Я со своей стороны стараюсь создать дружелюбные, комфортные, безопасные, бесконфликтные условия в классе, чтобы воспитанники не испытывали трудностей в общении, стараюсь сблизить их, научить уважать, помогать друг другу, выполнять различные социальные роли.

«Чтобы хорошо знать детей, нужно знать семью", - отмечал педагог Василий Сухомлинский. Поэтому, как и любой учитель, набирающий учеников в 1 класс, я ставила себе цель: особое внимание, в первую очередь, уделить знакомству с родителями, чтобы узнать об особенностях характера ребенка, его наклонностях, творческих способностях, познакомиться со средой, в которой он живет и в которой находится вне школы, чтобы определить для себя правильный путь к более успешному осуществлению воспитания, и, конечно, знакомству с будущими своими учениками.

 

Мои первые шаги по созданию класса-семьи:

1. Подготовительный этап (апрель)

• Составление списков будущих первоклассников.
• Собеседование с родителями, анкетирование родителей.

1. Детский сад (апрель - май)

• посещение учебных занятий
• посещение воспитательных мероприятий

1. Подготовка к школе (июнь).

• Экскурсия по школе для будущих первоклассников.
• Занятия – знакомства классного руководителя с детьми «Давай знакомиться!»
• Организационное родительское собрание "Мы-родители первоклассников".

1. Создание классного уголка «В семейном кругу» (сентябрь)

 

Считаю целесообразным проведение такой работы по созданию класса – семьи. С первых дней дети, вместо слова «класс», слышат только слова «классная семья».

 

Девиз нашей классной семьи:

 

У нас нет «ты»,

у нас нет «я».

Мы - единый класс.

Мы - одна семья.

 

Замечательно, когда в семье царят мир и согласие, взаимопонимание и уважение, любовь и верность, тепло и уют. Я в своей педагогической практике стремлюсь всегда, чтобы наша классная семья была именно такой.

У нас уже существуют традиции: каждый год 1 сентября праздновать День рождения нашего класса с тортом, свечами и салютом; поздравлять каждого члена нашей семьи с Днем рождения подарком, сделанным своими руками; проводить классные мероприятия с активным участием родителей.

Родители - мои помощники и коллеги, которые чётко и слажено решают разные вопросы, вносят свои предложения по организации обучения и досуга детей, способствуют созданию комфортных условий для детей в кабинете. Они организаторы и активные участники многих воспитательных мероприятий: экскурсий, конкурсов, праздников, дней классного семейного отдыха, экологических и творческих проектных работ, конкурсов рисунков и поделок.

Благодаря нашим совместным усилиям мы провели веселые мероприятия: «День именинников», новогодние праздники "В поисках мешка Деда Мороза", «В ритме Нового года», развлекательные программы «PIZZA PARTY» ко дню пиццы, «А ну-ка, мальчики!» и «А ну-ка, девочки!», «1апреля – день шуток и смеха», концерты «Для самых милых и любимых», «Для ангела по имени… МАМА» к Международному женскому дню, семейный праздник «Моя семья – моё богатство», праздник «Ура! Каникулы!», мероприятия «Семья. Победа. Память» и «Помним. Гордимся», приуроченные годовщине Великой Победы. И взрослые, и дети получают необычный эмоциональный заряд. В нашей дружной семье царит согласие, благоприятный психологический климат и положительный эмоциональный настрой. Такие родственные мероприятия способствуют установлению доброжелательных отношений между учителем, детками и родителями.

Совместная работа учителя и родителей в классе - семье — это единственный неразрывный процесс по формированию и развитию творческой личности, способной полноценно реализоваться в жизни. И я хочу, чтобы это происходило в атмосфере семейного уюта. В этом и заключается моя педагогическая находка.

Полный текст статьи см. приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (5,7 МБ)

Опубликовано: 27.03.2025