Учитель-новичок

Автор: Аулова Екатерина Александровна

Организация: МОУ гимназия №87

Населенный пункт: г.Краснодар

Мой опыт в роли учителя начальных классов начался не так давно. Я пришла в гимназию в начале учебного 2024 года. Начав работать, я поняла, что трудней всего для меня найти общий язык с родителями. Большинство родителей пытались меня контролировать, указывать на недостаток информации по учебному процессу, писали много личных сообщений о том, что домашние задания некорректны или вовсе пытались обругать в том, что на выходные дети ушли без заданий. Со своей стороны я пыталась найти подход (и я его нашла) и выработать тактику общения с таким родителям. Мне удалось наладить общение с проблемными родителями и укрепить статус “учитель-авторитет” в школе для всех, не только дети слушают меня, но и родители прислушиваются к тому, что я говорю, но, к сожалению, не со всеми!

Идея моей “мести” ненасытным родителям, их осталось 3 семьи, родилась спонтанно. Отправной точкой стало предновогоднее родительское собрание, на котором они в очередной раз пытались меня чему-то научить и все время перебивали. Моя точка кипения достигла пика! Разумеется, я в присутствии всех родителей высказала свое мнение о данных господах, их поведении и их не намерении заниматься учебным процессом своих детей.

Мною был запланирован классный час, подготовка к которому уже заканчивалась и я, непременно, решила в обязательном порядке записать в участники нашего классного часа возмущенных родителей с их детьми, так как данные родители всячески уклоняются от участия в классных мероприятиях и жизни класса, не уделяя должного внимания воспитательному и учебному процессу своих детей. Деваться вновь избранным участникам нашего классного часа было некуда, поскольку я при всех родителях взяла с них обещание, что они уделят своим детям внимание и подготовят совместное сообщения для выступления. Сказать откровенно, я не была до конца уверена в том, что в последний момент мне не посыпятся сообщения с отказами в участии.

Непреднамеренно, но по завершению приготовления классного часа, запланированное мероприятие возросло до общешкольного масштаба. Теперь уже открытый классный час не только для моего 1 “Е”, но и для казачьего 2 “В”, 2 “Е”, 4 “Б” имел патриотическую направленность, поскольку мы знакомились с историей нашего города Краснодара, с его символами и традициями казаков-основателей нашей малой Родины. Для выступления и ознакомления учащихся были приглашены гости - атаман Тихорецкого казачьего общества, его заместитель и настоятель комплекса в честь св. вмч. Дмитрия Солунского - отец Николай. Также на мероприятии присутствовала заместитель по учебной воспитательной работе нашей гимназии и классные руководители вышеперечисленных классов.

Конечно же, я не стала предупреждать выступающих родителей о том, что наш классный час приобрел масштаб и, что слушающих будет не 40 человек а 130…

Наступил день проведения открытого мероприятия. Я была в восторге, что все пришли. Видела страх в глазах родителей, которые готовились выступать, чувствовалось напряжение и волнение среди них, некоторые не скрывали эмоции и в шуточной форме ими делились (выступающих было пятеро, не только 3 семьи, которые возмущались).

Каково было мое удивление, когда после окончания открытого классного часа, все родители остались и стали делиться со мной своими эмоциями и переживаниями, которые они испытывали. Как ни странно, но больше всех говорили и благодарили меня за то, что подтолкнула к участию как раз те самые “нерадушные” и “все время обвиняющие” меня родители. Когда они говорили, я видела огонь в их глазах, они рассказывали о том, как они хотели привлечь внимание всех, чтобы каждый их услышал, ведь они так готовились.

В завершении нашего разговора, мне было очень приятно услышать единое мнение от всех родителей, что очень сложно каждый день говорить перед публикой, даже если это не 130 человек, а 32… Нет уверенности во всех детях, сложность в том, что все равно не каждый ребенок тебя услышит сразу целиком и полностью, и даже повторив сто тысяч раз, найдутся те, которые не услышали или не поняли. Моя последняя троица родителей были переубеждены в том, что дома надо разговаривать с детьми, заниматься дополнительно, в том, что учитель не Бог а урок не резиновый!

Первый год нашего знакомства приближается к концу, я уверена, что последующие 3 года будут еще продуктивней.

 

1. file1.jpeg (152,7 КБ)

Опубликовано: 28.03.2025