Методическая разработка развлекательно-познавательной программы «Семейные посиделки» с использованием интерактивных технологий

Автор: Уколова Галина Владимировна

Организация: МОУ СОШ «Образовательный комплекс №1» Нагорьевский ЦО

Населенный пункт: Ярославская область, Переславский район, с.Нагорье

Пояснительная записка

Видео и аудио файлы к данному мероприятию систематизированы и размещены в облачном хранилище, доступ к ним открыт по ссылке:

https://cloud.mail.ru/public/Chjw/9tcEZBRFf

 

Всероссийский день семьи, любви и верности – это уникальный праздник, вышедший из христианского церковного календаря и нашедший поддержку и признание всех жителей нашей страны, не зависимо от вероисповедания, народности и обычаев. Крепкая семья, взаимопонимание близких и любовь являются основополагающими во многих культурах мира, сочетая в себе главные человеческие ценности.

Всероссийский день семьи, любви и верности впервые отмечался в 2008 году, который был объявлен годом семьи.

Международный день семьи ежегодно отмечается 15 мая.

Покровители семьи и брака – князь Муромский Петр и простая девушка Феврония. Их брак многие века является образцом христианского супружества.

Празднование Дня семьи, любви и верности имеет духовно-нравственное и просветительское назначение, призвано внести весомый вклад в дело оздоровления морального климата в нашем обществе, скорейшего решения проблем, связанных с кризисом семьи и демографическим кризисом.

 

Тематическое направление Воспитательная работа.

Актуальность

Особенностью проведения данного мероприятия является необходимость формирования у подростков представления о понятии «семья», как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге и испытывают радость от общения друг с другом. К сожалению, в современном мире многие родители сталкиваются с проблемой дефицита общения со своими детьми. Нехватка времени, усталость, личные проблемы – всё это может привести к тому, что ребёнок не получает достаточного внимания от родителей, а также возможности для полноценного общения. Многие родители ошибочно считают, что выделенное ими небольшое время для общения или даже просто присутствие рядом может восполнить дефицит общения.

 

Целевая аудитория

Учащиеся 6 – 8 классов средних общеобразовательных учреждений.

 

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя, связь с другими мероприятиями

Внеурочное мероприятия по духовно-нравственному, семейному воспитанию обучающихся занимает особое место в системе работы классного руководителя, предполагает обеспечение преемственности с учителями-предметниками, сотрудничество с социальными партнерами. Умело организованная внеклассная работа формирует и развивает личность ребенка, повышает мотивацию обучения тому или иному учебному предмету, развивает самостоятельность и предоставляет возможность в самореализации личности.

Цель

Формирование убежденности о важности семьи в жизни каждого человека, ценностного отношения детей к родителям, чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью

 

Задачи

• Привлечь внимание обучающихся к вопросам семьи и материнства через раскрытие интеллектуального и творческого потенциала школьников.
• Воспитывать у несовершеннолетних осознания доли собственного участия в создании тёплых семейных отношений.
• Развивать способности коммуникативного общения.
• Развивать положительные эмоции и чувства.
• Интересно организовать внеурочное занятие с учащимися к Международному дню семьи.
•  

Планируемые результаты

• Расширение знания детей о христианском празднике «День семьи, любви и верности»;
• знакомство со стихами, песнями, пословицами, поговорками, интересными историческими фактами, посвященными семье;
• формирование на этой основе духовного, нравственного и личностного отношения к действительности;
• улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса.

 

Форма проведения.

Основным видом деятельности в подростковом возрасте является общение. Выбранная форма организации проведения досуга, развлекательно-познавательное мероприятие, позволяет учитывать этот фактор, а также психологические особенности учащихся данного возраста.

В данной методической разработке развлекательно-познавательного мероприятия с использованием интерактивных средств обучения большое внимание уделено межпредметным связям. При выполнении заданий обучающиеся должны использовать знания, полученные на уроках литературы, математики, биологии, физики, истории. Кроме этого, проверяется и общий кругозор подростков.

Развлекательно-познавательная программа «Семейные посиделки» проводится в рамках внеурочной деятельности и позволяет, с одной стороны, педагогу осуществлять дифференцированный подход, с другой стороны, даёт возможность обучающемуся право выбора направления, форм и методов достижения поставленных перед ним задач.

 

Педагогические технологии, используемые для достижения планируемых результатов

В данной методической разработке использованы следующие педагогические технологии:

• Игровая технология
• ИКТ-технология
• Здоровье сберегающая технология

Длительность мероприятия – 120 мин.

 

Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия

Интеллектуальные: родители, учителя истории, математики, биологии и химии, английского языка, русского языка и литературы, информатики, старшеклассники.

Методические: инструкция для проведения развлекательных мероприятий с подростками.

Информационные: использованы видео и музыкальный интернет ресурс, методическая и художественная литература.

Материальные: учебный класс, столы и стулья, канцелярские товары, подручные материалы, спортивный инвентарь, подарки участникам, грамоты и медали, посуда для чаепития, скатерти на столы, выпечка, сладости.

Технические средства: ноутбук; настенный телевизор для показа презентационных материалов.

Наглядные пособия: иллюстративные наглядный материал для оформления доски.

 

Область применения разработки

Разработку данного внеурочного мероприятия могут использовать классные руководители во внеурочной деятельности, а также возможно её использование воспитателями в оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей.

 

Описание подготовки развлекательно-познавательного мероприятия «Семейные посиделки»:

Предварительно был определён состав группы для подготовки мероприятия, куда вошли классный руководитель и по 3 представителя от детей и родителей. На первом организационном собрании участники определили основной план работы подготовки, назначены ответственные за каждый вид деятельности:

• Разработка основных блоков мероприятия;
• назначение ответственных за каждый вид деятельности;
• разработка правил игры;
• разработка вопросов игры;
• придумывание конкурсных развлечений;
• подбор видео – и аудиоматериалов;
• создание и подготовка команд;
• оформление места проведения игры;
• подготовка необходимого реквизита;
• техническое обеспечение игры;
• приобретение сладостей и выпечка домашних пирогов;
• приглашение болельщиков;
• приобретение призов для участников;
• выбор жюри;
• работа с ведущими
• фотосъёмка, создание фотоколлажа (Приложение «Стоп – кадр»)

Проблемные вопросы, которые необходимо было решить при составлении заданий на 1-ой станции мероприятия «Интеллектуальное казино»:

1. Кто принимает участие в игре: команды или индивидуальные участники?

2. Если играют команды, из скольких человек они состоят, каков их состав?

3. Сколько всего команд (индивидуальных участников) одновременно принимают участие в игре?

4. Кто задает вопросы: ведущий или участники друг другу?

5. Как задаются вопросы: одновременно всем участникам, последовательно или по принципу жребия, но могут быть и другие варианты.

6. Сколько времени даётся на подготовку ответа?

7. Как участники должны демонстрировать готовность к ответу, какие сигнальные средства возможно использовать?

8. Кто оценивает правильность ответа?

9. Каким образом начисляются очки (баллы) за ответ?

10. До какого момента продолжается игра: пока не закончатся вопросы, пока не истечет время, пока не наберется определенная сумма баллов?

 

 

 

Методическая разработка

развлекательно-познавательного мероприятия

«Семейные посиделки»

 

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые родители и дети! Я рада приветствовать вас на мероприятии «Семейные посиделки», которое мы посвящаем международному празднику семьи. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это – дом, это мама и папа, бабушка и дедушка, любовь и забота, труд и радость, несчастья и печали, привычки и традиции. Согласитесь, не так часто можно увидеть, как родители и дети проводят вместе время.

Инструкция для ведущего при работе с презентационным материалом:

Перед началом выступления ведущего на слайде в нижнем левом углу необходимо по щелчку мыши включить песню «Неразлучные друзья».

Ведущий 2:

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слёзы, и смех,

Взлёт и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать,

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нём!

Ведущий 3: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Это – дом, это мама и папа, бабушка и дедушка, любовь и забота, труд и радость, несчастья и печали, привычки и традиции. Согласитесь, не так часто можно увидеть, как родители и дети проводят вместе время.

Ведущий 1: И так мы начинаем нашу игру «Семейные посиделки». Но прежде я хочу огласить «Правила честной игры», которые будут действовать на нашей игре.

- Играй честно!

- Выручай товарища по команде!

- Победишь — не зазнавайся, проиграешь — не унывай!

 

А сейчас наши команды, конечно же, должны представиться и поприветствовать друг друга. Пожалуйста, слово родителям! Далее слово – детям.

 

1 команда «7 я»

Пусть всегда будет солнце!

Пусть всегда будет небо!

Пусть всегда будут дети!

Пусть всегда будет мир!

 

2 команда «Девчушки-хохотушки»

Мы, девчушки-хохотушки

Мамам верные подружки.

Помогаем им во всём.

Очень дружно мы живём!

 

2 команда «Крутые парни»

Один за всех и все за одного!

 

Ведущий 2: И так мы начинаем нашу игру «Семейные посиделки».

Сегодня мы побываем на трёх станциях: «Интеллектуальное казино» (состоит из трёх туров), «Развлекалочки-разминалочки» и заключительная часть «Красна изба не углами, а пирогами», где нас ожидает чаепитие с домашними пирожками в тёплом семейном кругу.

 

I станция

«Интеллектуальное казино»

 

Ведущий 3: На первой станции «Интеллектуальное казино» участников игры ожидает четыре интеллектуальных тура:

1 тур «Формирование первоначального капитала»

2 тур «Предметные заморочки»

3 тур «Попробуй догадаться»

4 тур «Супер-эрудиты».

 

1 тур «Формирование первоначального капитала»

 

Ведущий 1: В нашем интеллектуальном казино команды будут зарабатывать деньги. Наши деньги – это «Умы», и в 1-ом туре вы должны создать максимально большой первоначальный капитал, который в дальнейшем вы будете использовать для увеличения своих доходов.

Ваш капитал – это «Умы», которые вам будет выдавать банкир при правильном ответе.

До начала 20 века семья состояла не из одного поколения. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья, сестры заботились друг о друге, старшие всегда защищали младших. Я нашла тому много свидетельств. Вспомним хотя бы пословицы и поговорки.

 

Инструкция для ведущего при работе с презентационным материалом:

На каждом слайде – вопрос. Для перехода к следующему слайду с вопросом необходимо на текущем слайде нажать курсором на название тура «Формирование первоначального капитала», произойдёт переход к следующему слайду со следующим вопросом.

После озвучивания ведущим начала пословицы или поговорки, необходимо включить таймер. Для этого необходимо на слайде нажать курсором на название тура «Формирование первоначального капитала», высветится таймер в нижнем левом углу слайда на 30 секунд с обратным отсчётом времени.

Нажав курсором на название тура «Формирование первоначального капитала», появится на экране правильный ответ.

 

Задание к туру «Формирование первоначального капитала»

Всего – 15 пословиц. На слайде вы увидите начало пословицы – ваша задача её закончить. Игроки пишут ответ на листе бумаги.

Время на обдумывание – 30 сек.

Оценка: за правильный ответ – 2 «Ума», который вы получите от банка, выдаёт «Умы» «Банкир» (из числа учащихся или родителей) и на доске фиксирует общее количество набранных «Умов» каждой командой.

Подведение итога: «Банкир» на доске фиксирует общее количество набранных «Умов» каждой командой.

 

Дидактический материал:

1. Не родись красивой, а родись. ... (счастливой).

2. Не нужен клад, когда в семье … (лад)

3. Гость на пороге – счастье в … (доме).

4. Дом без хозяйки … (сиротка).

5.Чем богаты, … (тем и рады).

6. В гостях хорошо, … (а дома лучше).

7. Не красна изба углами, а красна. ...(пирогами).

8. Дома и стены. ... (помогают).

9. Дом вести не бородой …(трясти)

10. Когда семья вместе, так и душа …(на месте)

11.Один в поле …(не воин)

12. Семья в куче, так не страшны и … (тучи)

13. Мой дом – моя … (крепость)

14. Когда семья вместе, и сердце … (на месте)

15. Где семья дружна, не страшна …(беда)

 

2 тур «Предметные заморочки»

Ведущий 2: Дорогие ребята, ваши родители не так давно окончили школу, и, обучаясь, показывали отличные результаты. И вы сейчас изучаете многие предметы и получаете базовые знания, которые очень нужны для дальнейшей учебы. Сейчас у вас, дорогие дети и родители, есть замечательная возможность показать свои супер знания в различных предметных областях и посоревноваться. А кто же выйдет «Супер знатоком» мы и посмотрим сейчас.

И так мы начинаем 2 тур нашей игры «Предметные заморочки».

 

Инструкция для ведущего при работе с презентационным материалом:

На 1-ом слайде – игровое поле. На игровом поле слева – название предметных областей: «Математика», «Биология», «Физика», «История», «Вопрос от педагога». Справа – ячейки со стоимостью вопроса от 10 до 30 «Умов». В зависимости от выбранного вопроса участниками игры, ведущий должен навести курсор либо на цифру «1» числа «10», либо на цифру «2» числа «20», либо на цифру «3» числа «30». После нажатия на соответствующую цифру, выйдет слайд с вопросом.

Нажав на слайде на названии видео сюжета, будет происходить демонстрация видео ролика (установлена гиперссылка).

После озвучивания вопроса, необходимо включить таймер. Для этого необходимо нажать на номер вопроса сверху на слайде, высветится таймер в нижнем левом углу слайда на 60 секунд с обратным отсчётом времени.

Чтобы вернуться к сетке с вопросами нажимаем на «Домик» в нижнем правом углу.

 

Задание к туру «Предметные заморочки»

Каждой команде предлагается ответить на вопросы из разных областей знаний: «Математика», «Биология», «Физика», «История». Так же здесь есть сектор «Вопрос от педагога» – это видео вопрос от педагогов нашей школы. Выбор вопроса команды делают по кругу и сразу определяют свои ставки: выкладывают на стол определённое количество «Умов».

Время на обдумывание – 60 секунд, участники записывают ответы на листах бумаги. Озвучивает ответ та команда, которая выбирала вопрос.

Оценка: для команды, которая выбирает вопрос, количество денег «Умов» при правильном ответе удваивается, у других же команд при правильном ответе (проверяется запись на листе бумаги) – прибавка по их ставке. Но если ответ дан не верный, то команда должна вернуть в банк те деньги, которые она поставила на кон.

Подведение итога: на доске фиксируется общее количество набранных «Умов» каждой командой.

 

 

 

Вопросы к секторам

 

Сектор «Биология»

 

1 вопрос. В сказке «Конёк-горбунок» есть фраза «Чудо-юдо рыба кит». Что не верно в ней с точки зрения биологии?

Ответ: Кит – не рыба, а млекопитающее животное.

Дополнительно ведущий демонстрирует видео сюжет «Кит – самое крупное млекопитающее животное». Далее на слайд выводятся дополнительные интересные факты о ките.

 

2 вопрос. Это одно из самых прожорливых животных.

Этих животных можно встретить на любом материке земного шара, за исключением Антарктиды.

В древние века это животное было главной угрозой для посевов культурных растений.

Ответ: Саранча.

Дополнительно ведущий демонстрирует видео сюжет «Саранча – самый грозный вредитель планеты»

3 вопрос. По сравнению с размерами своей мамы, вес которой достигает 250 кг, этот новорождённый очень маленький. Его вес не превышает 500г., а длина его всего 20-25 см и он спокойно умещается даже в руках взрослого человека. Кто изображён на картинке?

Ответ: Медведь.

Дополнительно ведущий демонстрирует видео сюжет «Белый медвежонок впервые увидел снег». Далее выводится на слайд дополнительные интересные факты о медведях.

 

«Мама зимой ничего не ест, молока очень мало. Вот и всё. Всё логично.

Если бы медвежата были более крупными, она бы просто их не выкормила. Ведь питание происходит за счёт жира, которое она накопил за лето.

Потом эти крошечные малыши очень быстро набирают вес и вырастают одними из самых страшных и грозных животных.

Кстати, ещё один интересный факт, беременность медведицы длится около 8 месяцев. Ложится медведица спать на зимовку уже на сносях, и всю свою беременность спит. Просыпается на свои роды, облизывает маленьких медвежат и ложится дальше спать. А малыши пристраиваются поближе к молочку и растут до исполнения им 3 месяцев.

А там уже наступает весна, просыпается мамочка и все семейство вместе вылезает из берлоги».

 

Сектор «Математика»

 

1 вопрос. На семейной чёрно-белой фотографии чёрный цвет составляет 80% площади.

Эту фотографию увеличили в 3 раза. Какой процент составляет белый цвет на увеличенной фотографии?

Ответ: Белый цвет на увеличенной фотографии составляет 20%.

 

2 вопрос. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько детей у отца?

Ответ: 7 детей: 1 сестра и 6 братьев.

 

3 вопрос. Корова и кресло, курица и циркуль, штатив и рояль.

Что общего у каждой пары?

Ответ: Количество ног. Корова и кресло по 4 ноги, курица и циркуль по 2 ноги, штатив и рояль по 3 ноги.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (11,3 МБ)

Опубликовано: 14.06.2025