Исследовательский проект «От пера до стержня»

Автор: Нусратуллина Оксана Энверовна

Организация: МОУ «Коррекционная школа-интернат г. Катав-Ивановска»

Населенный пункт: Челябинская область, Катав-Ивановский р-н, Катав-Ивановск

Введение

Основной пишущий инструмент школьника – шариковая ручка. Нам стало интересно узнать, какими же инструментами для письма пользовались люди в далеком прошлом? Как и чем писали наши бабушки и дедушки и насколько трудно это было делать?

На эти и другие вопросы мы постарались ответить в ходе данного проекта.

Перед началом работы мы предположили, что шариковой ручкой в школе пишут не случайно, а потому, что это – самый современный и самый лучший пишущий инструмент.

Итак, мы поставила перед собой цель и определила задачи.

Цель: Сравнить разные виды пишущих инструментов. Определить, какой из них самый удобный для школьника.

Задачи:

1. Выяснить, какими ручками писали в старину.
2. Узнать какие виды ручек существуют в настоящее время.
3. Исследовать способы письма разными ручками.

 

 

1. История изобретения ручки

1.1. Самые первые средства для письма.

Для того чтобы заглянуть в далёкое прошлое и узнать, чем писали древние люди, мы обратились к поисковым системам в интернете.

Оказывается, что первыми средствами для письма были палка и камень. Палкой можно было рисовать на песке, а камнем – на скале.

60 тысяч лет назад люди стали использовать для письма смоченные глиняные дощечки. При этом ручкой служила деревянная палочка или кость животных. Человек брал дощечку с гладкой поверхностью и палочкой выдавливал на ней текст.

Глиняные таблички были хрупкими, тяжелыми, и люди стали искать другой материал для письма.

Римляне придумали письмо по воску. Воск (парафин) заливался в деревянные дощечки, застывал, и по нему писали металлической палочкой с заострённым концом – стиллусом.

Писать на восковой дощечке не очень удобно. Процарапывая парафин, сверху появляется восковая стружка, и её надо было постоянно убирать.

Но, тем не менее, письмо по воску (парафину) просуществовало почти 200 лет, пока люди не изобрели пергамент – материал для письма, изготовленный из кожи животных.

Именно в это время появилась предшественница всех ручек – кисть. В Китае кисти делали из шерсти верблюда или крыс. А древние греки для изготовления кисти использовали стебли растений.

 

1.2. Гусиное перо

Первая древняя ручка, пишущая чернилами, была так же сделана из стебля. Для этого брали стебель бамбука или тростника. Один конец его срезами под острым углом и всё – ручка готова, её обмакивали в чернила и писали.

Ещё через 200 лет (в 8 веке н.э.) люди додумались, что тростинку можно заменить птичьим пером. Его удобнее держать, и служит оно дольше.

Люди пробовали использовать перья разных птиц, но лучше всего для письма подошли перья гусей.

Чтобы перо хорошо писало, его надо было обжечь в горячем песке, чтобы оно стало сухим и жёстким, а потом кончик заострить ножом.

Гусиными перьями люди писали до конца 18 века, т.е. в течение 1000 лет.

Писать пером было очень необычно. Его постоянно приходилось обмакивать в чернила, потому что их на пере не хватало даже для написания одного слова. А если сильно обмакивать перо в чернила, то их излишки стекают по нему и оставляют на бумаге жирные кляксы.

К тому же гусиные перья быстро тупились и ломались. Их постоянно приходилось чинить – заострять кончик маленьким складным ножичком. Поэтому такие ножи стали называть перочинными.

 

1.3. Перьевая ручка

В начале 19 века на смену гусиному перу пришло перо металлическое. Оно было намного прочнее и его не надо было постоянно чинить. Пёрышко надевалось на деревянную палочку со специальным креплением. Чтобы узнать, чем писали в школе наши бабушки и дедушки мы посетили школьный музей. Мы узнали, что писать таким пером не так-то просто. Буквы получались неровными – то тонкими, то толстыми. Чернила иногда растекались и пропитывали бумагу насквозь. Перо царапало листок, порой до дырки. При этом сильно пачкались руки.

Следующим этапом развития ручки стало изобретение «вечного пера» или авторучки. Такую ручку не надо было макать в чернильницу, потому что в её корпус была встроена ёмкость с чернилами.

Писать авторучкой легко, потому что без особого нажима след от чернил остаётся ярким и чётким. Если стараться, то буквы при письме получаются ровными и красивыми. Руки при этом пачкались не так сильно. Главный недостаток такой ручки в том, что заправленных чернил хватает ненадолго и ручку часто приходится перезаправлять.

 

1.3. Шариковая ручка

В конце 19 века американец Джон Лауд впервые придумал авторучку с вращающимся наконечником. Вместо пера он использовал тонкую трубочку с шариком на конце – стержень. Трубочка заполнялась чернилами, а шарик, вращаясь, переносил чернила на бумагу. Но в то время чернила были очень жидкими и часто просто вытекали из стержня. Поэтому эти ручки долго никто не использовал.

Только спустя 40 лет, венгерский журналист Ласло Биро изобрел шариковую ручку такой, какой она сейчас есть. Чернила в ней густые, быстро сохнут и не текут.

Шариковая ручка имеет явные преимущества перед перьевой:

• её не надо заполнять чернилами;
• одного стержня хватает на столько же, на сколько хватает целой бутылочки чернил для перьевой авторучки.

Но есть у шариковой ручки и недостаток – писать ей надо с нажимом, а от этого рука быстро устаёт.

Чтобы убрать этот недостаток, современные производители ручек придумали новый вид чернил – гелевые. Отсюда и появилось название – гелевая ручка.

Письмо такими чернилами мягкое, чёткое и гибкое. К тому же гелевые чернила могут быть самых разнообразных оттенков. Однако, стержня гелевой ручки тоже хватает ненадолго, а паста такая густая и яркая, что просвечивает через бумагу.

 

2. Выбираем ручку для школьника

Сегодня, приходя в магазин канцтоваров, мы встречаем огромное разнообразие пишущих ручек: шариковых, гелевых, перьевых.

Так какую же из них лучше выбирать нам для занятий?

Попробуем сравнить ручки по основным качествам, необходимым для письма в школе.

Какими же свойствами должна обладать хорошая ручка?

Для того, чтобы при письме не напрягалось зрение, и не уставала рука, ручка должна писать ярко и легко, без сильного нажима. Нужно выбирать ручку, которая будет писать чисто, не будет марать руки и бумагу.

К тому же, в школе мы пишем много и чтобы успевать всё сделать, наша ручка должна уметь писать быстро, но при этом красиво.

Итак, мы определила свойства ручек, которые будем исследовать:

1. Яркость письма

2. Лёгкость написания

3. Чистота письма

4. Скорость письма

5. Красота письма

Для эксперимента мы выбрали одну фразу и написали ее разными пишущими инструментами.

Потом сравнили и оценили качество письма каждого из них, данные занесли в таблицу.

Свойство письма	яркость	легкость	чистота	скорость	красота	итог
Шариковая ручка	+	+	+	-	-	3
Гелевая ручка	+	+	-	+	+	4
Перьевая ручка	+	-	-	-	+	2

 

Вывод: проведя анализ качества письма пишущих инструментов, было сложно выделить победителя. Рассматривая яркость, легкость, чистоту, скорость и красоту письма, можно подвести такой итог.

На 1-е место выходит гелевая ручка. Она ярче, ей легко и быстро писать, красивее. Только один минус в письме гелевой ручкой – чистота.

На 2-е место можно поставить шариковую ручку. Она отлично справилась со своей задачей. Ручка также удобна, как и гелевая. Из минусов можно выделить только скорость и красоту. Но шариковая ручка пишет чище, чем гелевая.

Третье место заняла перьевая ручка. Она яркие, но вызывает сложность при письме, по скорости письма отстает от гелевой и шариковой ручки.

Итак, шариковая ручка не оказалась самой лучшей по всем свойствам. А значит, есть возможность придумать ручку ещё более совершенную, чем шариковая.

 

3. Ручка будущего

Заглянув в интернет, мы узнали, что, оказывается, такие ручки уже существует. В Америке изобретена и уже поступила в продажу ручка, которая вообще не нуждается в чернилах и стержня потому, что она пишет металлом. Её стержень изготовлен из специального свинцового сплава, который оставляет на бумаге нестираемый след.

А в Португалии изобрели ручку, которая может запоминать написанный текст, а потом переносить его в компьютер.

Мы попросила своих одноклассников нарисовать ручку Будущего.

 

4. Заключение

Вот и подошла к концу наша работа. Мы узнали много нового и интересного из истории ручки.

Мы поняли, как сложно было писать в древности. А каким невероятным терпением и усидчивостью приходилось обладать нашим бабушкам и дедушкам, чтобы научиться выводить буквы стальным пёрышком.

Не смотря на данные эксперимента, мы согласны, что именно шариковой ручкой должны писать ученики в школе.

А ещё мы узнали, что есть ручки, в которых не надо использовать ни чернила, ни стержни с чернильной пастой.

Таким образом, мы поняли, что в истории создания ручки точка ещё не поставлена, и, может быть, кому – нибудь из нас предстоит ещё создать ручку будущего.

 

Список литературы

1. Потомки гусиного пера // Богданов В. В, Попова С.Н. История обыкновенных вещей / Богданов В. В - Спб «Педагогика - Пресс», 2003. – С. 54-59.
2. Шариковая ручка // Иванов, С. А. 1000 лет озарений. История вещей : энциклопедия / С. А. Иванов. - М., 2002. – С. 190-191.
3. Письменный стол и то, что на нём // Лаврова, С. А. Загадки и тайны обычных вещей / С. А. Лаврова. - М., 2006. - С. 22-23.
4. Я познаю мир. История вещей: энциклопедия/ С. 11 – 21.
5. http://www.2var.ru
6. http://www.Elite.pen.ru.
7. http://www. ru.wikipedia.org

 

Полный текст статьи см. приложение

 

 

 

 

 

 

1. file0.doc (2,2 МБ)
2. file1.pptx (4,7 МБ)

Опубликовано: 13.09.2025