Методическая разработка «Система упражнений по каллиграфии для 1 класса»

Автор: Ломова Маргарита Владимировна

Организация: ГБОУ ЛНР Лисичанская СШ №2

Населенный пункт: ЛНР, г.Лисичанск

Система упражнений по каллиграфии для 1 класса

Буква «а»

1. Рассмотри рисунки ( автобус, арбуз, аквариум, акула). Разрисуй их. « Поймай» в этих словах звук «а».
2. Найди элементы буквы « а» в рисунках ( слива, антенна на крыше).
3. Подобрать слова в которых есть звук «а».
4. Письмо элементов буквы «а»:

- овал

- прямая линия с закруглением внизу

5. Письмо буквы « а» :

- обведение буквы в воздухе;

- письмо рукой в воздухе;

- обведение образцов буквы

6. Посоревнуйтесь, кто быстрее назовёт звук, на который заканчиваются слова : арка, парта, книга, ручка ,мел.

7. Письмо буквосочетания с отрывом «а а» ( 2-3 строчки);

8. В каком предмете спряталась буква « а» . Нарисуй.

Буква «у»

1. Назови рисунки (умывальник, гусь, удав, урок). Разрисуй тот, который больше тебе понравился.
2. « Поймай» в этих словах звук « у»: удав, жёлудь, дуб, ученик, Ульяна, учитель.
3. Письмо элементов буквы «у»:

-прямая линия с закруглением внизу

- нижняя петля

1

4. Письмо буквы «у»

5. Безотрывное соединение буквосочетания «уу»:

6. Найди выход из ситуации:

Дети пошли в лес Ульяна нашла грибы и отстала от всех детей. Что будет делать девочка? Как поступят дети? Какое слово она будет кричать, что бы её услыхали? ( А-У!).

7. Письмо буквосочетания « ау» безотрывно

8. Нарисуй предмет , который был бы похож на букву « у» ( удав).

« Оживи» рисунок удава.

Буква «о»

1. Рассмотри рисунки , на которых изображены дары осени ( огурец, сено, помидор) . Назови их.
2. Выдели звук «о» в словах: олень, поле, ведро ,сом, море.
3. Разрисуй один из рисунков.
4. Письмо буквы « о».
5. Письмо буквы « о» с соединительным элементом.
6. Письмо буквосочетаний:

- «оа» , « оо», «оу»

7.Посоревнуйся, кто больше назовёт слов , которые заканчиваются звуком «о»: окно, сено, село, дерево, озеро.

8. Нарисуй животное , в названии которого можно услышать звук «о» ( осёл, олень).

9. Отгадай загадку и нарисуй предмет , который начинается буквой «о».

Буква «и»

2

1.Рассмотри рисунки. Назови их (тропинки в горах, нитки, иголки).

2. « Поймай» звук «и» в словах и найди его место:

- в конце слова: столы, парты, лодки, мухи, лилии, зубки, ноги, коньки.

- в середине: нитка, сито, тихо, пилка, линь.

3. разрисуй рисунок ( на выбор) цветными карандашами.

4. Письмо буквы « и»:

- обведение буквы в воздухе;

- обведение образца буквы;

- письмо буквы «и»

5. Выполните упражнения правильного письма ручкой.

6.Напиши те буквы, которые ты уже знаешь («а», «о». « у», «и».

7.Повтори изученные буквы.

8. Придумай и нарисуй из букв орнамент.

 

Буква «м»

1. Что изображено на данных рисунках ( малина, машина, мост, мяч, марка).Назови их, выдели в этих словах звук «м», «м\».
2. Разрисуй на выбор один рисунок.
3. Письмо письменной маленькой буквы:

-написание элементов буквы «м»

- написание буквы «м»

4. Письмо буквосочетаний «мм» без отрыва.

3

5. Письмо слогов «ма», «мо» с отрывом

6. Подумай: « мы» - это буквосочетание, слог или слово?

7. Составление предложений со словом « мы».

8. Письмо слогов «му», «ом».

9.Письмо слова мама.

10. Оживи букву «м».

Буква «в»

1. Слуховой графический диктант: а,у,о,и,м,н.
2. Назови предметы, которые видишь на рисунке ( ветер, вода, веник, волк, ванна, волна).
3. Подбери слова, в которых буква «в» стоит в начале, в середине. В конце слова :

- ветер ,мвокзал, вишня, вол, василёк;

- слива, заливное, корова;

- кров.

4. Письмо маленькой буквы «в»:

- написание петли

- написание овала

- письмо буквы

5. разрисуй рисунок, который тебе понравился.

6. Письмо буквосочетаний, складов, слов: «вв», «ви», « ва», «ов», «ав», «во», « ив», вишня, волк

7. Культура речи. Правильно ли говорить в присутствии человека о нём «он», « она» , « оно» , « оно»? Как нужно сказать? ( Назвать имя или фамилию человека).

8. Нарисуй радугу и разрисуй её всеми цветами. Какой звук встречается в этом слове?

 

 

Опубликовано: 26.09.2025