Возрастная группа: 9-10 лет

Цели и задачи КТД:

 

1.Воспитание духовно-нравственных качеств личности младших школьников: чувств сострадания, понимания, любви и уважения к женщине-матери, к семье в целом.

2.В процессе подготовительной работы пробудить тёплые чувства, уважительный интерес к миру, в котором живёт мама, и стремление стать его частью.

3.Развитие эстетического вкуса, умения передавать чувства путём приобщения детей к творчеству поэтов, писателей, художников и музыкантов.

4.Совершенствование навыка выразительного чтения и рассказывания, воспитание культуры речи.

5.Сплочение коллектива родителей и детей путём совместной деятельности.

6.Развитие творческих и артистических способностей у детей, умения общаться со зрительской аудиторией.

7.Воспитание ответственного отношения к делу, товарищеских чувств

 

Ход мероприятия:

 

1.Мотивационный блок. Этап «Задумки»

 

За две недели до намеченного события классные руководители 3 классов сделали анонс предстоящего праздника, посвящённого Дню Матери.

 

 

-Как вы думаете, ребята, для кого будет этот праздник? Кого мы можем на него пригласить?

- Да, ребята, нет ни одной страны, где бы не отмечался День Матери. Среди многочисленных праздников этот день занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

-Давайте и мы выразим свою любовь, свои слова благодарности нашим мамам, подготовив небольшую концертную программу, посвященную этому замечательному дню.

- Мы проведём праздник 22 ноября в 11.00 в актовом зале ДО, главные гости – ваши мамы, бабушки. Так же приглашёнными будут женщины, плетущие сети на СВО.

-Вы самостоятельно, работая в группах, разработаете и придумаете сценарий праздника.

 

2.Деятельностный блок

 

Коллективное планирование:

- Мы предлагаем, сделать праздник со сказочным героем Бабой Ягой, по плану:

1. поэтическая часть (стихотворения о маме);

2. конкурсы для мам от Бабы Яги;

3. сказка «Айога» (прочитать сценарий сказки).

- Давайте разделимся на такие группы:

1группа – подбирает стихотворение о мамах и бабушках;

2 группа – подбирает конкурсы для мам;

3 группа – разучивает сценарий сказки, готовит костюмы для своих героев;

4 группа – готовит праздничную газету, декорации для сказки.

5 группа – разучивают песню про маму

Коллективная подготовка дела:

1группа подготовила несколько стихотворений о маме. Ребята, прочитали стихотворения всему классу. Так как сценарий мероприятия объёмный, учащимся было предложено выбрать самые лучшие стихотворения.

Во второй группе ученики предложили несколько конкурсов, зачитали их всему классу. В итоге было выбрано 2 конкурса для мам и бабушек: «Собери портфель», «Найди ребёнка» и 1 конкурс для детей «Коллективный портрет».

Конкурс «Коллективный портрет».
Разделиться на три команды по рядам, как обычно дети сидят на уроках.
Для конкурса потребуется: 3 листа, 3 маркера, 3 шпаргалки-подсказки, что рисовать.
Такая последовательность:
1-й бежит и рисует голову, глаз, нос,
2-й - волосы, второй глаз рот,
3-й - туловище,
4-й - руки,
5-й - ноги без ступней,
6-й - обувь,
7-й - бусы,
8-й - сумочку.
Какая команда быстрее, та и побеждает.

Конкурс «Найди ребенка»

Мама с завязанными глазами ищет своего ребенка среди других.

Конкурс «Собери портфель»

Для конкурса потребуется: 3 коробки, 3 портфеля, 3 повязки на глаза, 3 дневника, 3 ручки, 3 ластика, 3 линейки, 3 учебника, 3 тетради, 3 дневника и другие ненужные предметы, которые в школе не нужны, у каждой мамы по пять (например: мягкая игрушка, пистолет, игрушка от киндер-сюрприза, семечки в упаковке, лучше разное по текстуре и чтобы заставили задуматься).

Под музыку мамы с завязанными глазами собирают портфель.

В 3 группе уже распределили роли и раздали слова. Ребятам очень понравилась сказка «Айога», у них не возникло споров и сомнений о том, кому какую роль играть.

4 группа каждому дали задание нарисовать портрет своей мамы или принести рисунок ко Дню Матери для всех мам.

В 5 группе девочки выбрали песню «Моя мама – лучшая на свете».

Подготовка КТД

Этот этап длился две недели. Совместно с детьми был составлен подробный сценарий, выбран ведущий, подобрана музыка для начала праздника, для конкурсов.

Дети из первой группы разбили стихотворение на четверостишья и распределили между одноклассниками. Каждый ребёнок выучил свои слова.

Дети из 4 группы приготовили газету, на которой разместили поздравления мамам и бабушкам, сделали речку (декорация для сказки) из листов бумаги А 4, раскрашенных синей гуашью, сделали из картона деревья. Так же эти дети участвуют в чтении стихотворений.

Классные руководители проводили репетиции с каждой микрогруппой в отдельности. Потом со всеми детьми вместе.

Проведение КТД

Праздничное мероприятие, конкурсная развлекательная программа

ко Дню Матери:

«Сказ о том, как мамы хороши»

В классе звучит лирическая музыка : «Мама - первое слово, главное слово в каждой судьбе».

Входит ведущий

Есть три святыни,

Три имени в мире.

Нам голову вечно

Пред ними склонять:

Великое – Хлеб,

Дорогое – Отчизна

И третье –

Бессмертью подобное –

Мать!

 

- В последние дни ноября мы отмечаем замечательный праздник – День Матери. В этот день мы с особой теплотой вспоминаем о самых близких людях – наших мамах, бабушках, благодаря которым мы есть и живём!

- Как признание в любви, в знак нашей глубокой благодарности вам; за всё хорошее, светлое, доброе мы дарим вам эту праздничную программу.

Выходят чтецы.

Кто может быть дороже мамы?!

Кто свет и радость нам несёт?!

Когда больны мы и упрямы,

Кто пожалеет и спасёт?!

 

Кто пустит по ветру невзгоды,

Развеет страхи, грусть и стыд?!

Кто скрасит серость непогоды,

Стушует тяжкий труд обид?!

 

Следит за домом и бюджетом,

Уютом, модой, чистотой

Лихой зимой и жарким летом,

Легко справляясь с суетой!

 

Украсит будни вечерами,

А к празднику накроет стол!

Спасибо беспокойной маме:

Никто из нас ни сир, ни гол.

 

Ответственна её работа,

«Быть мамой – это сложный труд!

Ежесекундная забота –

Её все помнят, любят, ждут.

 

Полна раздумий жизнь у мамы.

Хозяйка дома и семьи.

И потому все мамы – правы!

А виноваты всюду – мы!

 

Нам мамы многое прощают,

Не обижаясь, не браня.

Лишь терпеливо объясняют,

Не осуждая, не виня.

 

Где столько силы и терпенья

Берут все мамы на земле

Чтоб скрыть тревоги и волненья

И счастья дать тебе и мне!

 

Спасибо, мамочка, за нежность,

Твою святую доброту!

Любви вселенскую безбрежность,

Терпенье, такт и теплоту.

 

Для бабушки внуки её – не помеха.

Что нужно ещё для души ей, скажи?

Немножечко счастья, немножечко смеха

И много тепла доброй детской души.

Желаем вам быть рядом с внуками вечно,

Так хочется бабушек сердцем согреть.

Хочу я, чтоб лиц их были беспечны,

Чтоб бабушки были готовы запеть.

 

Входит Баба Яга

БАБА ЯГА: Так-с, так-с, так-с!
Меня не ждали!
И к себе не зазывали.
"Пусть старушка посидит на печи,
И лопает одна сухи калачи.
Мы ж без нее хорошо оторвемси,
Да еще над ней посмеемси!"
Это что за несправедливость така?
Сейчас вам всем дам трепака!
Где это видано, где это слыхано,
Чтоб со старшими так обращались
И на праздники они не приглашались?

Ведущий: У тебя, дорогая Яга,
Мы все просим прощения!
Прими же от нас извинения
В знак глубочайшего к тебе уважения.
Нам ведь сорока на хвосте принесла,
Будто ты в командировке была...

БАБА ЯГА (перебивая): Что-то слабые у вас отмазки,
Отговорки словно бы из сказки!
Вот поймаю я ту сороку,
Да зажарю, а что в ней проку!?
А меня не сметь обижать!
Много чего хочу вам сказать...
Я женщина завидная,
Красива, дальновидная!
Не обижайте бабусю,
И вам еще сгожуся!
Могу я петь и плясать,
Сказки рассказывать, крестом вышивать,
Могу в догонялки, прыгалки, салки...
Могу развлечь весь честной народ,
Да построить всех в хоровод.
(заметив мам)
Что за чудо дамочки,
Суперские мамочки.
- А чегой-то маловато мамочек? Их что, Кощей на завтрак съел?
(ответы детей)
- Жаль, что не смогли прийти все. А давайте нарисуем коллективный, ну общий портрет наших мам!
Конкурс «Коллективный портрет»

Под весёлую музыку:
1-й бежит и рисует голову, глаз, нос,
2-й - волосы, второй глаз рот,
3-й - туловище,
4-й - руки,
5-й - ноги без ступней,
6-й - обувь,
7-й - бусы,
8-й - сумочку.
Какая команда быстрее, та и побеждает.

БАБА ЯГА: Что ж, я вижу не в первый раз, что ваши мамы просто класс!
Я от Кикиморы лесной слыхала, будто мать может узнать своего ребенка из тысячи. Так?
- Вот мы и проверим. Поди суды (приглашаю маму), дитятю своего прихватить не забудь.
Я сейчас поколдую. Сделаю маму незрячей, а ребенка не говорящим.

Конкурс «Найди ребенка»

Мама с завязанными глазами ищет своего ребенка среди других.

 

БАБА ЯГА: Ой, и правда нашли, вот что материнское сердце делает!

 

- Да, детей растить - не по грибы ходить, не добрых молодцев губить. (обращаясь, понизив голос, к детям). Подозреваю я, ребятишечки, дорогие девчонки и мальчишечки, что ваши мамы не всегда бывают такие белые и пушистые. Небось, и придирчивыми, ужас какими вреднючими бывают. Вот сознайтесь, слышите по утрам: "Поторапливайся, побыстрее!.." Значит, наговаривают на меня, Ягусю, что я самая противная. Ну, мои сладенькие детки, я за вас мамам вашим отомщу. И месть моя будет ужасной! Я вот им дам заданьице, пусть попробуют справиться!

Конкурс «Собери портфель».

 

БАБА ЯГА:

- Так, есть у нас смелые да расторопные три красавицы?

Представьте, что утром отключили свет , а собирать портфель позарез надо, а то в школе учительница злоб.. (косится на учителя) добрая, конечно же добрая. Короче, соберите-ка портфель, да с завязанными глазами, будто и не проснулись!

БАБА ЯГА:

- А рассказчицы сказок среди мам есть хорошие? Мне нравится на ночь послушать историю какую-нибудь. Ладно, у мам сегодня праздник, пусть дети расскажут.

Сказка «АЙОГА»

Действующие лица: отец Ла, мать Майла, дочка Айога, соседская девочка Тайра.

Декорации: лесной пейзаж, речка, уголок нанайского дома.

Костюмы: халаты для девочек и рубашки для мальчиков, сделанные по крою национальной нанайской одежды и отделанные простым орнаментом.

Реквизит: иголка и наперсток; рукавицы, ведерко, медный или алюминиевый таз; лепешка, клюква и икра (тесто, окрашенные по цвету); крылья и шапочка гуся, связка рыбы из картона, рукоделие.

КАРТИНА 1.

Выходят Отец и Мать.

ОТЕЦ: На Амуре стоит Дзёмги,
Это стойбище мое.
А я – Ла. Красиво имя!
Род Самаров дал его.

МАТЬ: Наш народ нанайский,
Не корейский, не китайский,
Не японский и не русский,
И, конечно не французский.

ОТЕЦ: На охоту я хожу,
Много зверя приношу.
А из теплой шкуры зверя
Майле унты я сошью!

МАТЬ: Сколько я узоров разных
На халатах вышиваю!
И у Ла, и у меня,
В узорах вся моя семья!

ОТЕЦ: А у нас в семье – красавица!
На все стойбище прославится!
Это дочка Айога!
Вам тоже нравится она?

Из дома выходит дочка Айога, никого не замечая, подходит к речке, смотрится в воду.

АЙОГА: Ах, какая я красивая,
Девочка я очень милая!
(cмотрится в таз)
Полюбуйтесь на меня,
Личиком кругла, мила!
Глазки – ягодки-чернички,
Губки – алые бруснички,
Волос – черный уголек
В шелковых косичках!

ОТЕЦ: Всей округе дочка нравится!

МАТЬ: Нет нигде такой красавицы!

АЙОГА: Ах, не оторвать мне глаз!
Я – Айога, красивей вас!

МАТЬ: Только что-то мне тревожно,
Уважай ты, дочка, нас.

ОТЕЦ: На рыбалку я пойду,
Много рыбы наловлю!
Майла, дома оставайся,
И делами управляйся!

МАТЬ: Ла, иди не беспокойся!
Дома с Айогой останусь,
По хозяйству я управлюсь!

КАРТИНА 2.

МАТЬ (сидит за рукоделием – вышивает): Вышиваю я ковер,
Будет красочным узор,
Это рыбка, это птичка,
Это наш речной простор!

(Айоге) Скоро папа Ла придет,
Много рыбы принесет.
Мы с тобою, Айога,
Ужин сделаем пока.

АЙОГА: Ах, какая я красивая,
Девочка я очень милая!

МАТЬ: Хватит, дочка Айога,
Собою любоваться.
Время дорого, и надо
Делами заниматься!
Возьми ведерко, воды принеси!

АЙОГА: С бережка я соскользну,
И в водичку упаду!

МАТЬ: За кустик крепко ты берись,
За веточки его держись!

АЙОГА: Кустик слабый, оборвется,
Или веточка согнется,
Я в водичку упаду,
Мокрой я домой приду!

МАТЬ: Много кустиков у речки,
Крепкий выбери ты куст!

АЙОГА: А у кустика колючки –
Поцарапаться боюсь!

МАТЬ (дает рукавички): Айога, вот рукавички –
Не поцарапают колючки!

АЙОГА: Нет! Вдруг они порвутся враз?
Лучше буду любоваться
Я собою, глядя в таз!
(любуясь собой)
Ах, какая я красивая,
Девочка я очень милая!

МАТЬ (протягивает иголку): Вот иголка, ты зашьешь
Рукавицу, коль порвешь!

АЙОГА (отворачиваясь): Иголка тонкая, сломается,
И мне шить совсем не нравится!

МАТЬ: Иглу толстую возьмешь,
И ниткой крепкою зашьешь!

АЙОГА: Что ты, мама, я боюсь!
Об иголку уколюсь!

МАТЬ (протягивает наперсток): Вот, наперсток из крепкой кожи,
Защитить твой пальчик сможет!
Не уколешься, не бойся!

АЙОГА: Нет, наперсток твой порвется!
И из ранки кровь польется!
(любуется собой)
Ах, какая я красивая,
Девочка я очень милая!

МАТЬ (вздыхая, с грустью): Что за горе у меня?!
Не поможет Айога!

Выходит соседская девочка Тайра.

ТАЙРА: Тетушка Майла, не плачьте
И в платок слезинки спрячьте!
Вам сейчас я помогу,
За водичкою схожу!

МАТЬ: Ах, славная соседка у меня!
Спасибо тебе, добрая Тайра!

ТАЙРА (берет ведерко, приносит воду): Вот и чистая водица!
В ведре солнышко искрится!

МАТЬ: Я лепешки испекла,
Полную тарелку.
Вот и клюква, здесь икра,
Будем мы обедать!

КАРТИНА 3.

АЙОГА: Мама, дай скорей лепешку,
Очень кушать я хочу!

МАТЬ: Обожжешь свою ладошку,
Где я доктора найду?

АЙОГА: Рукавицы я надену
И лепешечку возьму!

МАТЬ: Рукавицы все намокли,
Где сухую я найду?

АЙОГА: Я на солнце подержу,
Рукавички посушу!

МАТЬ: Рукавицы испортятся –
Кожа покоробится!

АЙОГА: Разомну их мялкой,
Рукавицы мять не жалко!

МАТЬ: Твои руки заболят
Иль испортишь свой наряд!
А лепешку я отдам
Девочке-соседке,
Добрая Тайра у нас!
Скушай-ка, отведай!
(дает лепешку соседской девочке)

ТАЙРА (берет лепешку): Ай да славная лепешка!
Спасибо, тетушка Майла!
Не ленись ты, Айога,
Своей маме б помогла!

АЙОГА (рассердившись): Я на речку убегу!
Видеть вас я не могу!

Убегает на речку, за деревом надевает крылья, шапочку гуся. К ней подходит Тайра.

ТАЙРА: Не сердись, Айога, на мать.
Маме надо помогать!
Мне лепешечки не жалко!
Ты кусочек можешь взять!
(протягивает лепешку)

АЙОГА: Что? Лепешку предлагаешь?
Да я... Да я... Да я, ты знаешь...
Не надо мне ничего-го-го!
Ах, какая я красивая! Га-га-га!
Девочка я очень милая! Га-га-га!
Айога-га-га! Айога-га-га!

Айога машет руками-крыльями и бежит вокруг деревьев по залу, крича: «Айога-га-га! Айога-га-га!»
Возвращается отец с уловом рыбы.

ОТЕЦ: Я, пока ловилась рыба,
Видел диво, вот так диво!
Гусь над речкою летит
И сердито так кричит:
«Айога-га-га! Айога-га-га!»

ТАЙРА: И не птица то была,
А красотка Айога!
Она сильно загордилась
И на всех вокруг сердилась,
И от лени и от злости
Она в гуся превратилась!

Выходят все артисты.

ВСЕ (хором): Вы, ребята, не ленитесь
И на маму не сердитесь!
А не то, как Айога,
Быстро в гуся превратитесь!

БАБА ЯГА: Засиделась я у вас.
Ваши мамы просто класс!
Веселы, шустры, красивы,
Ну не мамы - просто диво!
Вы от мам не отставайте,
Им в хорошом подражайте.
Говорю вам всем пока!
Ваша милая Яга.

Ведущий:

- На свете не существует человека роднее и ближе вас, наши мамы. Обещаем беречь вас и не причинять боль своими словами и поступками. Обещаем всегда заботиться о вас. Быть чуткими и внимательными. Всегда и во всем помогать. Быть послушными, воспитанными и хорошо учиться.
Сегодня мы собрались, чтобы сказать спасибо нашим мамам и бабушкам.

Все хором:

– За ваш труд! (Спасибо)
– За заботу! (Спасибо)
– За вкусные ватрушки! (Спасибо)
– За бессонные ночи! (Спасибо)
– За любовь! (Спасибо)
– За доброту! (Спасибо)
– За терпение! (Спасибо)

- Еще раз с праздником, милые мамы и бабушки!

Девочки из 5 группы исполняют песню «Моя мама – лучшая на свете»

В данном мероприятии реализовывался блок «Орлёнок- Мастер»

 

3.Блок сообщества

 

В холе данного КТД развивался и укреплялся творческий союз: «Ребенок-Родитель-Педагог», дружба между классами, что способствовало созданию доброжелательной атмосферы в классном коллективе.

 

4.Рефлексивный блок

 

Коллективное подведение итогов:

 

- Ребята, давайте обсудим наш праздник.

- Что было хорошо? Что получилось?

- Что не получилось? Почему?

 

Проведение этого КТД дало опыт в организации детей к самостоятельной деятельности, подготовке общего дела.