Кто кого?» или «Батл поколений

Автор: ДУБОВИЦКАЯ ВИКТОРИЯ ДАМИРОВНА

Организация: МАОУ «Образовательный центр №1 им. В.П. Чкалова»

Населенный пункт: Саратовская область, Энгельсский район, с.Титоренко

ФИО	Дубовицкая В.Д.
Тема мероприятия	«Кто кого?» или «Дети против родителей»
Цель мероприятия	Образовательная – формирование основ нравственной культуры учащихся, убеждения о важности роли семьи в жизни человека; Воспитательная – воспитание уважительного отношения к семье и семейным традициям, чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью; Развивающая – развитие у учащихся творческих способностей, познавательной активности.
Задачи мероприятия	способствовать воспитанию у детей чувства любви и уважения к близким людям; способствовать формированию правильного отношения к семье, её членам, их взаимоотношениям; способствовать сплочению и развитию классного коллектива; создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.
Форма мероприятия	Брей –ринг. «Брейн-ринг» - это особая интеллектуальная игра, проходящая на высоких скоростях, когда порой все решают доли секунд. Проведение мероприятия в форме популярной интеллектуальной игры "Брейн-ринг" способствует развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в процессе изучения общепрофессиональных дисциплин.
Методы и средства воспитания, используемые в мероприятии	1) Методы формирования сознания: рассказ, беседа, объяснение 2) Методы организации деятельности и формирование опыта общественного поведения: приучение, создание воспитывающих ситуаций, метод примера 3)Методы стимулирования: общественное мнение, прояснение перспектив, поощрение.   Средства: речь учителя, наглядный материал, интерактивное оборудование.

За неделю до мероприятия предупредить детей и родителей о проведении Брей-ринга. Сформировать команды для проведения игры и предложить придумать название и девиз команды. Подготовить приветствие.

Целевая аудитория: мероприятия рассчитано для детей старшего школьного возраста (9-11 классы) и их родителей.

Этапы планирования мероприятия
Подготовительный этап	определение целей, задач, формы проведения мероприятия; распределение индивидуальных и групповых творческих заданий; разработка сценария; распределение ролей с учетом интересов и склонностей учащихся; подготовка реквизита; подготовка мультимедийной презентации; оформление класса, подбор музыки, плакатов.
Основной этап	проведение мероприятия по запланированному сценарию
Заключительный этап	самоанализ деятельности. Разбор ошибок и планирование дальнейшей работы.

 

Роль и место мероприятий, проводимых совместно с родителями, в системе воспитательной работы заключаются в следующем:

• Установление контактов на уровне «школа — семья». Организация совместных мероприятий — эффективный способ наладить взаимодействие между школой и семьёй.
• Объединение усилий. Сотрудничество учителя и родителей позволяет решать поставленные задачи сообща, создавать неформальную дружескую атмосферу жизнедеятельности школьников.
• Сплочение родительского, педагогического и ученического коллективов. В таком формате сотрудничества коллектив становится единым целым, где устанавливается взаимопонимание.

Ход мероприятия:

Семья дает поддержку нам,
С ней все по силам, по зубам,
Все по плечу и по судьбе –
Семья – святой поклон тебе!

Добрый вечер, уважаемые гости! Добрый вечер, ребята! Спасибо вам, что нашли время и пришли на наш вечер, на котором вы узнаете и увидите много интересного, услышите много смеха, а самое главное сумеете расслабиться и отдохнуть от каждодневных дел.

И в соревнованиях будут участвовать две команды.

А сейчас, блеснуть своими знаниями и помериться ими с родителями, приглашается команда детей: «_____________________________».

Под музыку входят поочередно участники команды детей

А теперь встречайте дружными аплодисментами команду родителей: «_____________________________________»

Под музыку входят поочередно участники команды родителей

Игроки заняли свои места за игровыми столами, и наверно у всех возник вопрос: чья команда победит? А оценивать конкурс сегодня будет жюри в составе:

1)____________________________________________________________

2)____________________________________________________________

3)_____________________________________________________________

За каждый верный ответ вам будут начисляться баллы. В конце игры баллы суммируются. Побеждает команда, которая набрала большее количество баллов.

Если команда не ответила на вопрос, возможность ответить переходит к команде соперника.

Ну что ж! Участники на местах, жюри готово оценивать работу наших участников, болельщики на местах. И мы начинаем нашу игру.

1ТУР: «Угадай, что на картинке?»

Сейчас на экране вы увидите картинку. Ваша задача, сказать, что изображено на ней. У вас будет несколько вариантов ответов. За каждый правильный ответ ваша команда получает 1 балл.

Право дать первый ответ предоставляется команде родителей.

Команды по очереди отгадывают, что изображено на картинке. Родителям достаются картинки с современными приспособлениями, а детям со старыми приспособлениями. Задача команд, отгадать, что изброжено на картинке. Всего 10 картинок. 5 для команды детей и 5 для команды родителей.

- Молодцы, уважаемые игроки. Пока жюри подводят итоги по первому заданию, участники поединка могут отдохнуть, а вот с болельщиками мы немножко поиграем. Предлагаю разгадать загадки.

Кто загадки отгадает,
Тот своих родных узнает:
Кто-то маму, кто-то папу,
Кто сестренку или брата,
А узнать вам деда с бабой —
Вовсе думать-то не надо!
Все родные, с кем живете,
Даже дядя или тетя,
Непременно вам друзья,
Вместе вы — одна … (семья)

Книжки вечером читает
И всегда всё понимает,
Даже если я упряма,
Знаю, любит меня… (мама)

Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно …(папа)

А мы переходим ко второму туру.

 

ТУР 2: «Сленговые слова»

Сейчас на экране вы будете видеть картинки со словами. Вам необходимо дать определение этому слову. За каждое правильное определение вам будет начисляться 1 балл.

Участникам, по очереди, будут даваться слова в разном сленге. Задача родителей дать определение современным словам, а задача детей дать определения сленговым словам 90х.

А пока жюри подсчитывают баллы, предлагаю нам ответить на вопросы. Но они с подвохом. Слушайте внимательно.

Когда человек может остаться дома без головы? (Если он высунул её в форточку)

Что у Адама спереди, а Евы – сзади? (Буква «А»)

В каком месяце люди меньше всего разговаривают? (Февраль)

Если перевернуть эту цифру – она станет больше. Какая это цифра? (6) Какое молоко не пригодно для питья? (Птичье)

Какой узел никогда не сможет развязать человек? (Железнодорожный)

Что видят люди, когда закрывают глаза? (Сон)

Не для кого плохая погода? (Не для природы)

В каком месяце 28 дней? (В каждом)

Название места, где живут дрова? (В сарае)

ТУР 3: «Нарисованные песни»

Третий тур у нас музыкальный. Все ли любят музыку? А много песен знают наши команды? Сейчас мы это и проверим. На экране вы будете видеть картинки, на которых зашифрованы песни. Вам необходимо понять, какая песня перед вами и пропеть отрывок. За выполнение задания вам будет начисляться по 2 балла.

Перед игроками по очереди появляются картинки, на которых зашифрованы песни. Задача участников понять, что за песня перед ними и пропеть отрывок.

Пока жюри подводят итоги третьего тура, предлагаю просмотреть номер, который для нас подготовили ученики начальной школы.

Стихотворения в исполнении учеников начальной школы о семье.

4 ТУР: «Назови песню»

Четвертый тур как и предыдущий будет музыкальным. Сейчас вы будете слушать песни. Ваша задача, сказать, что это за песня и какая группа или музыкант ее исполняет. За каждый правильный ответ, команда будет получать по 2 балла.

Команды по очереди будут слушать разные песни: родители –современные песни, дети – хиты 90х,80х. Задача участников назвать песню и исполнителя.

Пока жюри подводит итог четвертого тура, мы с вами послушаем песню в исполнении учениц 8 класса.

Песня «Семья» в исполнении учениц 8 класса

5 ТУР: «Угадай фильм»

Вот и последний тур нашей игры. Называется он «Угадай фильм». Перед вами будут появляться кадры из фильмов, ваша задача назвать фильм. Задание сложное, поэтому вам будет начисляться 3 балла за каждый правильный ответ. Вы готовы? Тогда преступим.

Перед участниками по очереди будут появляться картинки, на которых изображен кадр из фильма. Задача игроков определить, что за фильм перед ними и назвать его.

Ну, вот и подходит к концу наша игра. Прошу жюри подвести итоги. А пока жюри подсчитывает результаты, предлагаю вам поделиться впечатлениями о нашей игре.

Что нового вы узнали?

Что больше вам понравилось?
Что оказалось самым трудным?

А сейчас, прошу жюри оценить поединок детей и родителей, и подвести окончательный итог.

Оглашение результатов и награждение победителей.

Мы желаем вам удачи во всех делах. Семейного счастья и достатка в доме.

Пусть в вашем доме будет мир,

Пусть невзгоды туда не заглянут.

Пусть семья ваша дружбою будет сильна,

До новых встреч, дорогие друзья!

Всем спасибо за активное участие.

Используемые источники

1. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 5–11 классы. М.: ВАКО, 2004.
2. Дети и родители. Режим доступа: nkursy-dlya-semihttps://rused.ru/irk-mdou15/wp-content/uploads/sites/30/2023/01/-Дети-против-родителей..pdf
3. Картотека загадок про семью. Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2024/01/03/kartoteka-zagadok-pro-semyu
4. Конкурсы для семьи. Режим доступа: https://my-calend.ru/games/konkursy-dlya-semi
5. Смешные вопросы для детей. Режим доступа: https://персонаж.рф/news/smeshnaya-viktorina-dlya-detey-s-otvetami/

 

Опубликовано: 12.10.2025