Весенний пэчворк

Автор: Молодых Ольга Сергеевна

Организация: МАОУ СОШ №13

Населенный пункт: Свердловская область, город Ирбит

Разработка внеурочного итогового мероприятия с детьми и родителями «Весенний пэчворк»

Дорогие ребята, уважаемые родители, сегодня мы собрались с вами, чтобы подвести итоги учебного года. Вот и окончен 2 класс и это важное событие для всех нас, это праздник и назвала я его «Весенний пэчворк».

«Пэчворк» - это изделие из разноцветных лоскутков, т.е. вид рукоделия, в котором по принципу мозаики сшивается цельное изделие из кусочков.

Почему именно так я решила назвать наш праздник? Майская это понятно, а вот «пэчворк» звучит сегодня потому что, наша школьная жизнь тоже состоит из маленьких кусочков (переворачиваю верхние таблички) – это уроки, переменки, успехи, радости, огорчения, победы, праздники, итоги, встречи с друзьями, родителями. А всё– это чудо, потому что мы вместе!

Наше рукоделие состоит из множества лоскутков.

Это – счастье кусочек.

Это – радости крошка.

Вот удачи момент.

Вот – везенье немножко.

Каждый пазл – это часть, это веха пути

Удалось нам пока не много пройти.

Впереди еще куча дорог и путей.

А пока в нашем пэчворке вот столько частей.

 

ПЕРВЫЙ ПАЗЛ - НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ

Давайте просмотрим видео «Дети хором говорят прощай, 2 класс» с нашим главным достижением. Итак, нашим главным достижением является то, что вы закончили 2 класс и я каждому хочу вручить диплом и поблагодарить вас за успешное окончание 2 класса, за активную работу на уроках, за любознательность и внимание, трудолюбие в учебной деятельности, за участие в классных и школьных мероприятиях, творческих конкурсах. (вызываю по одному, дети все стоят у доски)

- Ребята, расскажите, как у нас прошел этот год.

В уютном светлом классе

Живем мы, словно дома.

Любые уголочки

Нам стали здесь знакомы.

Из года в год,

Из класса в класс,

Ведет неслышно время нас.

И час за часом,

День за днем –

Так незаметно мы растем.

Недавно были первоклашки,

А теперь вот подросли.

Повзрослели, поумнели,

Словно розы расцвели,

Знаний, навыков, умений

Много мы приобрели.

Теперь позвольте вам представить –

Наш класс – во всём своём составе!

Знаете, мы тоже хотим вам рассказать о себе:

Учителя хотят видеть нас такими… (сложили руки)

Мамы хотят видеть нас такими … (подметают)

Папы хотят видеть нас такими … (показывают мускулы)

Бабушки хотят видеть нас такими… (надумают щеки и поглаживают себя по животу)

Девочки хотят видеть нас такими … (опускаются на колено, рука на сердце)

Но мы такие, какие мы есть.

Мы исследуем, мы ищем

Мы напористы, умны

Нашу школу очень любим

Здравствуйте, это мы!

Перед вами 2 класс – это раз

Все мы дружная семья – это два.

Мы веселая семейка –

Нас попробуй-ка расклей-ка!

Солнце дарит нам тепло,

Вместе быть нам повезло!

Все мы –

Умные,

Спортивные,

смелые,

активные,

сообразительные,

любознательные.

В общем – привлекательные!

Сколько среди нас талантов –

Потрудитесь сосчитать!

Мы поем.

А мы танцуем.

Мы умеем рисовать!

Я играю на рояле.

Я вяжу.

А я леплю.

Я умело вышиваю.

Я из бисера плету!

Я читаю очень быстро,

В классе все гордятся мной,

Ни один мальчишка в классе

Не угонится за мной!

Как же мне не загордиться –

Хороши мои дела!

Все контрольные работы

На пятерочки сдала!

Я танцую и пою,

И учусь отлично!

И к тому же, посмотрите,

Очень симпатичная!

Если конкурс грамотеев

В нашем классе провести,

Артемия, Леру, Костю

Никому не обойти!

Вот смешные две подружки:

Варя с Яной – хохотушки!

А у Саши гордый вид.

На своем всегда стоит!

Моет доску Милена нам–

Любо-дорого смотреть.

Ну а Артемий помогает

Авдею правильно сидеть!

В нашей школе мне не лень

Заниматься каждый день.

За пятерку по труду

В воскресение приду!

А как насчет классных и школьных дел?

Вы даже представить себе не можете,

Сколько у нас интересного!

Викторины и разные конкурсы

В нашем классе надолго запомнятся!

Совмещаем порой невозможное…

Репетиции вместе с контрольными,

Тренировки, потом сочинения,

Даже выборы, танцы и пение!

Мы всегда подвижны,

На месте не сидим,

В театры часто ходим,

И сказку сочиним

Газеты, фестивали,

И «умный» марафон,

Победы в олимпиадах

Всё это - явь, не сон!

Нам вместе интересно

Учиться, отдыхать

И ездить на природу,

И петь, и танцевать.

Конечно, мы не интеллектуалы!

Все вместе: Очень дружный класс!

Мы любим смеяться, мы любим шутить!

Отмечать новый год вместе, подарки друг другу дарить!

Да! Мы разные! Но, это здорово!

И каждый важен для нас!

Все вместе: Нам супер вместе! Все мы 2 «а» класс!

Мы – детство.

Мы – радость

Мы – свет

Мы – на уроках отличный ответ!

Мы - защитники слабых.

Мы – помощники мамы!

Мы умеем друзьями быть!

Вы примите нас такими.

Полюбите весь наш класс,

А коль надо поругайте,

Но не часто, просим вас!

Шутка, юмор, звонкий смех –

Вот лекарство для нас всех!

Добрые улыбки от нас

Вам подарит дружный класс!

 

1.Максим Горький сказал: «Человек – всё может…лишь бы захотел»

• Я считаю, что достижением стали первые отметки. У нас не плохие результаты, но я верю, что они будут еще лучше. (Вручение грамот отличникам, ударникам, по номинациям)
• Публичная защита - грамоты

Американский философ, писатель испанского происхождения – Джордж Сантаян сказал:

2.«Ребенок, получивший образование только в учебном заведении - необразованный ребенок».

• 24 ученика нашего класса занимаются дополнительным образованием, у нас был создан видеоролик. А сейчас физминутка, встаньте те, кто занимается танцами, увлекается спортом, кто ходит в художественную школу, робототехника, бассейн, клоунада, шахматы, кто занимается вокалом?

 

ПЕРЕХОДИМ К ЯРКИМ МОМЕНТАМ В НАШЕЙ ЖИЗНИ

1.Ф.М. Достоевский сказал: «Главное в человеке не ум, а то, что им управляет: характер, сердце, добрые чувства»

Очень много времени приходится уделять нравственному воспитанию и в этом помогают все совместные мероприятия. Предлагаю вспомнить яркие моменты нашей жизни за этот год, (видеоролик)

 

2.«Я сорвал цветок, и он завял, я поймал мотылька, и он умер. И тогда я понял, что прикасаться к природе можно только сердцем»

Впервые в этом году мы решили принять участие в экологическом конкурсе «Марш парков» (вручение грамот)

 

ПЕРЕХОДИМ К НАШИМ ТРАДИЦИЯМ

Традиции — это то, что передается от поколения к поколению или же сохраняется в течение какого- то времени.

1.«Не бойтесь дарить согревающих слов и добрые делать дела, чем больше в огонь вы положите дров, тем больше возьмете тепла»

 

• Поздравление летних именинников. Сегодня у нас день рождения у Матвея, приглашаю его выйти, мы вместе с ним проведем нашу любимую физминутку с ладошками и подарим аплодисменты Матвею, в честь его дня рождения.
• У нас традиция поздравлять ветеранов педагогов перед Новым годом, а перед 9 мая мы поздравили ветерана войны (видео)

 

2. «Из читающих детей вырастают думающие взрослые»

У нас в классе традиции- 5минутки чтения, библиотечные часы, а летом начнем работать в читательских дневниках. У нас есть своя взлетная полоса. Надеюсь, что после летнего чтения мы взлетим еще выше, список готов, он будет вклеен в дневник.

Уже стало традицией принимать участие в конкурсах чтецов «Акуловские чтения», «Читалочка» (стихи с конкурсов читают дети)

 

ПЕРЕХОДИМ К РАЗДЕЛУ «МЫ ВМЕСТЕ И ЭТО ЧУДО»

1.«Я слышу и забываю, я вижу и запоминаю, я делаю и понимаю», сказал Конфуций

В этом году мы начали осваивать проектную деятельность и сейчас вам их представим. Представим коллективный проект «Откуда берутся таланты»

 

2. «Удивить! Сотворить! Победить!»

Давайте поиграем в слова: я называю слово, а вы мне говорите: «я……»

Я, конечно, могу победить. Но слово «победить» употребляется только с местоимением – мы. Мы – победим!

И я хочу напомнить вам ту мысль, которая была озвучена еще в 1 классе:

«У нас должны быть единые цели и задачи, единые требования, если мы будем помогать друг другу, прислушиваться к советам друг друга, понимать друг друга – тогда мы сможем воспитать думающих, добрых, любящих детей»

Спасибо большое уважаемые родители за ваши сочинения о ребенке, спасибо за добрые слова, написанные в мой адрес. Я бы тоже сегодня хотела вручить благодарности некоторым родителям. (за помощь в олимпиадах, за подготовку к конкурсам, комитету, клуб родителей)

 

В нашем пэчворке сегодня получилось вот столько частей. Пусть на следующий год их станет еще больше, хочется, чтобы в 3 классе вы оправдали и улучшили свои результаты, научились слушать внимательно учителей, дружить, не ссориться, уметь договариваться, слышать звонок.

 

Итак, осталось сегодня в нашем рукоделии завязать в узелок всё то доброе, интересное, что было в этом году, именно это мы и сделали на мастер классе (видео)

Когда пойдете домой, не забудьте взять свои брелочки на память о 2 классе и о нашем Весеннем пэчворке.

А сейчас я объявляю «Открытый микрофон», это значит все желающие могу высказаться и родители, и дети!

Какими бы ни были ваши желания - пусть они сбудутся!

Какими бы ни были ваши планы - пусть они все свершатся.

Какими бы ни были ваши близкие - пусть у них у всех будет всё хорошо.

Каким бы ни было ваше здоровье - пусть оно будет крепче.

Какой бы ни была ваша любовь - пусть её будет больше.

Каким бы ни было ваше настроение - пусть оно будет лучше!

Каким бы ни был ваш мир - пусть он будет более солнечным, красивым, тёплым!

 

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», споём все вместе песню «Изгиб гитары желтой» (караоке)

 

 

Описание внеурочного мероприятия с детьми и родителями

«Весенний пэчворк»

 

Обоснование актуальности, научной новизны и практической значимости работы.

Актуальность проблемы работы с родителями заключается в том, что гармоничное развитие личности осуществляется только в гармоничной семье. Сотрудничество учителя с родителями является залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися, так как семья оказывает значительное влияние на развитие личности ребёнка. Сделать родителей активными участниками педагогического процесса, помочь родителям осознать свою миссию, как величайшую ответственность за будущее ребёнка – одна из главных задач школы. Важно и то, что воспитание обучающихся в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс. Большинство родителей желают добра и удачи своим детям, но часто не знают, как это сделать. В Российской культуре и педагогике смысл воспитания всегда был связан с духовным ростом и становлением человека, нравственным формированием и развитием личности. Для ребёнка духовным центром, нравственным основанием является семья, её ценности, устои, отношения, т.е. семейный уклад. Поэтому не случайно в последние годы особую важность и значимость приобретает тесная работа школы с семьёй. Педагогический союз школы и родителей – могучая воспитательная сила. Их взаимодействие должно способствовать развитию современной школы, с одной стороны, а с другой – означать поворот общества к нуждам семьи. Это возможно только при тесном сотрудничестве, общности дел, взаимопонимании всех сторон, к чему мы и стремимся. Идеальным вариантом воспитательной работы является равноправное, дружеское взаимодействие родителей, ребёнка и школы.

Вовлечения родителей в учебно-воспитательный процесс поможет улучшить микроклимат в школе, будет способствовать развитию культуры общения взрослых и детей, решит многие школьные повседневные проблемы.

Одной из главных задач в работе с родителями - убеждение родителей в том, что их участие в жизни школы важно не потому, что так хочет школа, а потому, что это важно для развития их ребёнка. Только в совместной деятельности школы и семьи осуществляется подготовленность обучающихся к современной жизни, они приобретают необходимые знания, ориентируются на создание своей будущей семьи, осознают ответственность перед ней.
Цель. Подвести итоги учебного года в новой и интересной форме.

Задачи.

1. Способствовать созданию благоприятного психологического климата в коллективе.
2. Познакомить родителей, учащихся с результатами их учебной и внеурочной деятельности.
3. Воспитывать у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
4. Формировать представления о школе, как большой семье «Ученики – Родители – Учитель»
5. Развивать творческие способности учащихся.
6. Способствовать формированию у родителей интереса к делам класса и взаимоотношениям в коллективе учащихся.

Участники: учащиеся 2-а класса, их родители, классный руководитель.

Оборудование: цветные таблички с высказываниями знаменитых людей, презентации с фото и видео, интерактивная доска, компьютер, гитара.

Подготовительный этап.

• Обдумывание вместе с детьми формы, средств, содержания творческого отчёта.
• Распределение ролей, репетиции.
• Подготовка учащимися выступлений “Моё дополнительное образование», коллективный проект «Школа юного пекаря», разучивание стихов, песен.
• Праздничное оформление кабинета.
• Изготовление пригласительных, грамот детям и родителям в рамках клуба «Родители и дети», распечатка слов песни для совместного исполнения.

Методы мотивации:

• Вовлечение всех детей и родителей в дело.
• Чередование различных видов деятельности (выступления учащихся, музыкальное оформление, презентации, интервью, групповая творческая работа и многое другое).
• Эффект неожиданности - постепенное открытие высказываний знаменитых людей.

Критерии оценки работы.

Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями, детьми. Положительный эмоциональный настрой к школе;

Увеличение количества родителей, посещающих классные и общешкольные родительские мероприятия, внеклассные мероприятия;

Доступность материала для использования классными руководителями.
Краткое содержание и структура работы.

В данной работе представлена организация методической работы с родителями по вовлечению их в учебно-воспитательный процесс;

Применение новых воспитательных технологий поможет классным руководителям перестроить процесс взаимосвязи с родителями таким образом, чтобы на совместных с родителями внеклассных мероприятиях был обеспечен баланс развития всех составляющих компонентов нравственной компетенции, возрастание опыта культуры взаимодействия ребёнка и родителей;

Поможет родителям и детям урегулировать взаимоотношения в семье, почувствовать свою уверенность в умении преодолевать трудности.

Ожидаемые результаты.

Создать эмоциональный настрой, атмосферу доброжелательности у детей и родителей.

Наиболее полно осветить учебную, внеурочную деятельность за год.

Вызвать желание и интерес к проведению подобных дел.

Повысить уровень внимания родителей к обучению и воспитанию детей.

Технологии.
В работе применены инновационные методы и технологии, таких как технология сотрудничества, технология коллективного творческого дела, игровая технология для изменения внутренней картины мира и уже существующей Я-концепцией учащихся с целью сохранения и укрепления психического и психологического здоровья учащихся, формирования духовно-нравственного потенциала.

План проведения.

1. Вступительное слово учителя
2. Выступление детей
3. Подведение итогов учебного года
4. Представление традиции классного коллектива
5. Заключительный этап

 

Литература.

1. Омар Хайям «Самые мудрые притчи и афоризмы»
2. Цитаты американского философа Джорджа Сантаяна
3. Мудрые цитаты и афоризмы Конфуция
4. Известные цитаты Фёдора Достоевского
5. Цитаты из произведений Михаила Пришвина

Опубликовано: 14.10.2025