Категория слушателей: учащиеся начальной школы (2-3 класс)

 

Цели:

- закрепить умение пользоваться ножницами и бумагой;

- воспитывать аккуратность, усидчивость и терпение;

- развивать моторику рук;

- развивать творческое воображение.

 

Задание для практической работы:

Самостоятельно сделать поделку (бумажное сердечко), выполняя пошаговую инструкцию.

Примерные варианты ожидаемого результата в работах слушателей:

 

Оборудование для мастера:

Образец работы, цветная бумага формата А4, ножницы, клей ПВА, презентация, компьютер, интерактивная доска.

 

Оборудование для слушателей:

Цветная бумага формата А4, ножницы, клей ПВА, карандаши.

План проведения занятия

№ п\п	Структурные элементы занятия	Задачи структурных элементов занятий	Методы реализации структурных элементов занятия	Время (мин.)
1.	Организационный момент.	Приветствие, установить дисциплину в классе.	Посадить на места, представиться.	1 минута
2.	Актуализация знаний, полученных на уроках технологии. Подготовка к изучению нового материала.	Повторение правил техники безопасности при работе с ножницами.	Фронтальный опрос	3 минуты.
3.	Изучение новой темы.	Объявление темы, постановка задач теоретической и практической части. Закрепление нового материала.	Объяснение, демонстрация образца, рассказ, фронтальный опрос.	5 минут.
4.	Практическая работа.	Изготовление сердца вместе с учащимися по презентации в сопровождении показа учителем.	Практическая работа вместе с учителем. Педагогический показ принципа и последовательности работы с объяснением.	25 минут.
5.	Подведение итогов урока.	Проверка усвоения теоретической части и практической работы.	Фронтальный опрос Выставка работ учащихся. Игра «Художники-зрители».	5 минут.

 

 

 

 

Ход занятия

1. Организационный момент.

– Здравствуйте, ребята! Меня зовут Алена Борисовна.

Поделки из бумаги- это замечательный и доступный вид творчества, который позволяет выразить свою креативность, развить мелкую моторику и получить удовольствие от процесса создания. Они могут быть разнообразными по сложности и материалам. Я проведу у вас мастер-класс по изготовлению поделки в технике фигурного плетения. Фигурное плетение из бумаги – это искусство создания декоративных изделий путем переплетения полосок бумаги различной формы и цвета. Техника плетения включает в себя различные методы соединения бумажных лент, такие как простое перекрещивание, косое плетение и другие приёмы.

– Назовите, что нам понадобится для работы. (Ответы детей: нам понадобится цветная бумага, ножницы и клей ПВА.

 

– Отлично, теперь приступим к занятию!

1. Актуализация знаний, полученных на уроках технологии, подготовка к изучению нового материала.

– Поскольку нам предстоит работать ножницами, давайте с вами вспомним, технику безопасности, которую вы изучали на уроках технологии.

(Ответы детей:

• Хранить ножницы в футляре, в левом верхнем углу парты.
• При работе внимательно следить за направлением резания.
• Не держать ножницы лезвием вверх.
• Не оставлять ножницы с открытыми лезвиями.
• Передавать закрытые ножницы кольцами вперёд.
• Во время работы держать материал левой рукой так, чтобы пальцы не попали под лезвие.)

 

1. Изучение новой темы

Шаг 1: возьмите 2 листа разного цвета, сложите вместе.

Шаг 2: затем наложите шаблон, экономя место и обведите его.

Шаг 3: вырежьте по контуру будущие заготовки

Шаг4: сделайте надрезы к закруглённому краю

–Итак, мы разобрались, как и в какой последовательности изготовить эту поделку, а теперь пора приступать к выполнению работы.

1. Практическая работа.

– Итак, для начала нужно взять цветную бумагу двух цветов и сложить их вместе, затем наложить шаблон и обвести его.

1.

– Затем вырезать заготовки по контуру и сделать надрезы к закругленному краю.

- Затем положить одну заготовку на другую, пропустить полоски одного цвета между полосками другого цвета, переплести полоски в шахматном порядке.

– Аккуратно подтянуть все полоски, стараясь, чтобы не было промежутков.

- Клеящим карандашом подклеить все концы полосок с двух сторон, подровнять края чтобы получилось ровное сердечко.

 

 

1. Подведение итогов урока

 

1. Проверка усвоения теории

– Вот и все, красивое сердце бумаги в технике фигурного плетения готово. Какие приемы работы с бумагой мы применяли? (Ответы детей: складывание, надрезание, вырезание, приклеивание)

– Скажите, понравился ли вам этот вид работы? (Ответы детей)

– Как можно использовать эту поделку? (Ответы детей: можно использовать как закладку в учебник. А можно просто украсить ей свой рабочий стол.

– Очень хорошо!

1. Проверка качества выполнения практической работы

– Давайте посмотрим, что у нас получилось. Поднимите все свои работы над головой и одновременно покажите их мне. (Бегло проверяю, все ли учащиеся успели справиться с заданием, и оцениваю общее качество работ)

– Молодцы! А теперь у нас осталось время, чтобы поиграть в игру «Художники-зрители». Сейчас те, кого я попрошу, выйдут к доске с работами, и у нас получится выставка (вызываю человек 6).

– Сегодня они будут у нас художниками и расскажут о своих работах, а остальные будут зрителями и могут сказать, какие работы им понравились и почему. (Организую игру «Художники-зрители»: выстраиваю «художников» у доски, работы они должны держать на уровне груди, чтобы было видно

и работу и самого «художника», помогаю вопросами и «художникам»,

и «зрителям», высказываю и своё оценочное суждение).

– Молодцы, художники, садитесь! Кто ещё хочет показать свою работу? (Дети меняются ролями. Таким образом, поочередно в роли «художников» могут побывать все дети. Это зависит от их желания и от времени)

– Итак, наш мастер-класс подошёл к концу. Сегодня на занятии вы все были МОЛОДЦЫ! Мне понравилось с вами работать! Спасибо за работу! До свидания!