Данная работа - мысли вслух: о детском коллективе, о месте классного руководителя в нем, к заветном ключе, который каждый их нас хотел бы иметь к детским сердцам. Как его найти? Об одном из секретов современной педагогики пойдет речь в данной работе.
Одной из острых социально-экономических и демографических проблем российского общества является введение детей с ограниченными возможностями в социум.
Перспективы развития
– обеспечение совместными действиями социальной реабилитации инвалидов по зрению (слепых и слабовидящих людей) и людей с ограниченными возможностями;
- приобретение навыков работы с IT-технологиями ( редакторами, конвекторами, поискавиками и т.д.)
- получение сведений о профессиях радио-актера, монтажера, редактора, ре-жис
Игра «Перезагрузка» позволяет школьникам легче включиться в учебный процесс после летних каникул, почувствовать ответственность за свои действия; выявить в классе много позитивных лидеров, которые смогут реализовывать свои способности в обучении. Также помогает школьникам лучше узнать и понять себя, обогатив эти знания мнением и отношением товарищей; задуматься о своих возможностях, о своей роли в жизни класса.
Творческое эссе-рассуждение на тему значения систематичности в коррекционно-образовательном процессе при работе с обучающимися по II варианту ФГОС образования обучающихся с УО (НИ)
Жизнь метапредметного лагеря наполнена новыми формами. Краткий рассказ о том, как я интерпретировала некоторые дела и применяю в школьной среде со своим классным коллективом.
В последнее время в обществе наблюдаются проблемы: потеря нравственных и духовных ценностей семейного образа жизни, уменьшение родственных контактов в семье, разрыв связи поколений.
95% родителей имеют низкий уровень знаний о своих предках, лишь 5% интересуются прошлым своей семьи. У детей несформированные представления о семье, об уровнях ценности семьи. Родители недооценивают значимость семейных традиций. Очень часто нет согласованности в вопросах воспитания детей. Каждая, отдельно взятая с
Мы живем среди людей, но порой чувствуем себя одиноко. Нам бывает скучно. Чтобы спастись от скуки, найдите среди окружающих таких же увлекающихся (т.е. немного ненормальных) людей и творите или вытворяйте вместе. И скука от вас убежит. А вы получите массу положительных эмоций.
(один из дней школьной учительницы)
……………………..
Придёшь домой, устало вспомнишь,
Всю суету в прошедший день;
С заботой, трёх детей погладишь,
И, с мужем, говорить – не лень:
Что приготовить – ужин вместе,
Утюжка, глажка, что стирать;
Какие за день были «Вести»?
С игры в хоккей – детей забрать.
Тетрадки школьные проверишь,
Да, мало ль что, за день стряслось;
Вдруг – телефон звонит – ответишь,
Хоть, дел – «по горло» набралось.
Вот, так и жизнь, летит, в заботах:
То, т
Методическая разработка родительского собрания посвещена теме «Как сделать семейную жизнь счастливой». Данная тема собрания выбрана не случайно. По оценке специалистов, сегодня распадается каждый второй брак. Причиной 42% разводов - психологическая и практическая неподготовленность супругов к семейной жизни.
Актуальной становится проблема подготовки супругов к семейной жизни, надо учить, не пускать на самотёк - живут как живётся, не задумываясь о правилах организации семейной жизни.
Что же это такое «одаренность» и как она проявляется в детях? Что заставляет увидеть в ребенке талант? Кто первым замечает одарённого ребенка? Талантливый ребёнок – это достижение школы или успех родителей? Эти проблемы на сегодняшний день очень актуальны.
В эссе "Путешествуйте и творите!" классный руководитель- учитель русского языка и литературы делится впечатлениями от поездки с учениками в родовое имение А.С.Пушкина "Болдино". Учитель говорит о необходимости путешествовать с учениками по литературным местам, так как именно такие поездки дают очень часто ученикам больше знаний и, главное, эмоций , чем многочисленные лекции, чтение параграфов, презентации. Классный руководитель делится своей находкой, а именно: после поездки можно создать рукопис
