Аппликация «Весенние цветы»

Автор: Дегтярева Наталья Викторовна

Организация: ГКОУ КК школа-интернат ст. Родниковской

Населенный пункт: Краснодарский край, Курганинский район, ст.Родниковская

Цель: учить детей передавать в аппликации характерные особенности цветов.

Задачи:

• знакомство с правилами построения творческой композиции с использованием цветов из бумаги;
• развивать связную, монологическую и диалогическую речь; умение давать развёрнутые объяснения, отвечая на вопросы;
• уточнять и закреплять знания детей о цветах;
• воспитывать бережное отношение к цветам;
• развивать способность передавать свои впечатления и чувства в художественной форме;
• развивать мелкую моторику рук, развивать воображение;
• продолжать совершенствовать приемы вырезания ножницами;
• воспитывать аккуратность в работе, терпение и усидчивость;

 

Оборудование:

Презентация, картинки с цветами, ножницы, салфетка, клеенка, клей-карандаш, цветная бумага, цветной картон.

Словарная работа: шаблон, стебель, бутон.

Ход занятия.

План занятия:

 

1.Организационный момент.

- Ребята у нас сегодня на занятии гости давайте их поприветствуем.

- Скажите какое сегодня число, день недели?

- Какое сейчас время года?

- Назовите весенние месяцы? Слайд №2

- А что же происходит с природой весной? (солнце светит ярче и греет землю, появляется первая зеленая трава, прилетают птицы, зацветают цветы).

Отгадайте ребята загадку.

Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут.(Цветы)

- Цветы – одна из примет прихода весны.

- Вы любите цветы? Как вы думаете, почему их называют весенними цветами? (Потому что появляются весной.)

- Какие весенние цветы вы знаете? Подснежник, нарцисс, ландыш, одуванчики, тюльпан. (Слайд №3)

А теперь давайте отгадаем загадки.

 

• шариком пушистым
  Белею в поле чистом,
  А дунул ветерок —
  Остался стебелёк.
  Ответ (Одуванчик) Слайд №4

 

• звоночки
  У меня в садочке,
  На зеленом стебельке
  Прячутся в тенёчке.
  Ответ (Ландыш) Слайд №5

 

• занесённых снегом кочек,
  Под белой шапкой снеговой,
  Нашли мы маленький цветочек,
  Полузамёрзший, чуть живой.
  Ответ (Подснежник) Слайд № 6

 

• желто-золотистый,
  Как цыпленочек, пушистый.
  Сразу вянет от мороза
  Наша неженка…
  Ответ (Мимоза) Слайд № 7

 

Есть у весеннего цветка

Приметы, чтоб не ошибиться:

Листик — как у чеснока,

А корона — как у принца!

• (нарцисс) Слайд № 9

 

- Молодцы, ребята, знаете весенние цветы.

 

- Ребята, посмотрите, какая у меня красивая ваза. А зачем нужна ваза? (Ставить цветы). Слайд 9

Мы сегодня сделаем весенние цветы из цветной бумаги. Соберем их в букет и поставим в вазу. Хотите узнать, какие цветы мы будем сегодня делать? Тогда послушайте внимательно и скажите:

 

Замечательный цветок,

Словно яркий огонек

Пышный, важный словно пан,

А зовут меня (Тюльпан)

 

- Посмотрите, на картинках цветы разного цвета и формы – это весенние цветы. Давайте вспомним части цветов (показывает бутон) как называется эта часть цветка? - ( Бутон, цветок. )

- Тогда назовите эту часть (показывает стебель). - ( Стебель.)

- Хорошо, тогда последний вопрос, а как же называется эта часть (показывает листья). - ( Листья.)

Повторите из каких частей состоит цветок:

стебель
листья
бутон

Мы с вами выполним вот такой весенний букет. (Показ образца)
Какого цвета бумагу мы используем для изготовления стебля, листьев, бутона?

Чтоб работа закипела,
Приготовьтесь-ка за дело,
Будем клеить, мастерить,
Все должно в порядке быть.

Но прежде, чем приступить к работе давайте с вами вспомним правила работы с ножницами.

Когда режешь ножницами, направлять их надо концами от себя;

● Не держите ножницы концами вверх;

● Передавать в закрытом виде и кольцами вперед;

● Работать на своем рабочем месте;

● Нельзя оставлять в раскрытом виде.

Правила работы клеем:
Клеить нужно на клеенке;
Клей наносить только на те детали, которые наклеиваются;
Клей наносится быстро – от середины к краям;
Подготовленную деталь кладут сверху, промокают салфеткой и тщательно разглаживают.

Обратить внимание учащихся на расположение композиции на листе бумаги.

Обратите внимание на последовательность выполнения работы.
Сначала мы приклеиваем стебельки.
Затем вырезаем и приклеиваем листья.
Листья вырезаем из прямоугольника, срезая уголки.
Бутоны мы вырезаем из квадрата; бумага сложена пополам, вдвое.
В последний момент мы наклеиваем вазу

 

 

 

Физминутка.

На лугу растут цветы
Небывалой красоты.
(потянуть руки в стороны)
К солнцу тянуться цветы.
С ними потянись и ты.
(потянуться, руки вверх)
Дует ветер иногда,
Только это не беда.
(махи руками, изображая ветер)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки,
(наклоны)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.
(встать, потянуться вверх)

Практическая часть.

Возьмем шаблон. Шаблон - образец, по которому изготовляются изделия, одинаковые по форме, размеру.

По шаблону заготовим детали для цветов.

Вырежем и составим композицию. Цветов на открытке может быть столько, сколько вы запланируете.

 

Итог занятия.

Что мы делали сегодня на занятии? – Какой цветок мы с вами сделали? Давайте вспомним части цветов? Дети: (Бутон, листок и стебелёк.) При вырезании что использовали? (шаблон). На этом наше занятие подошло концу, спасибо за внимание.

 

 

 

Опубликовано: 30.10.2025