Этапы занятия.

Цель, задачи каждого этапа.

Оборудование

и материалы

Ход занятия (описание)

Приветствие

Подушки,

разложенные в ряд.

Песенка «Светит

солнышко для всех»

Песенка «Утром

солнышко встает» или зарядка для холодного

времени года «Мы

погреемся»

(медленная версия)

или иная песенка на усмотрение педагога

Дети проходят на занятие под музыку, садятся на подушечки в ряд. Можно организовать малышей без подушек.

Педагог приветствует:

«Кто пришел сегодня к нам? Назовем по именам!».

Педагог обращается персонально к каждому ребенку, здороваясь с ним и называя его по имени. Можно немножко поиграть с малышами, настроив их на занятие:

- Мы сейчас немножко похлопаем в ладошки: хлоп-хлоп-хлоп. Хлопаем все вместе.

- мы тихонечко сидим и ладошками шуршим (трем ладошки друг о друга).

- а теперь потянемся высоко-высоко, покажем, какие мы большие. Малыши потягиваются.

Педагог включает песенку-зарядку и вместе с малышами выполняет простые движения под музыку «Утром солнышко встает» или делаем приветствие под музыку «Мы погреемся», выполняя движения по тексту (на усмотрение педагога).

На ковре. Введение в тему. Развитие речи. Понятие (свойства) «круглый», «катится», Цвет Желтый (при наличии желтых мячиков).

Желтые мячики от сухого бассейна на каждого ребенка по 1 шт. минимум, лежат в корзине, пластиковые тарелочки с небольшими бортиками на каждого.

*Педагог начинает знакомство со сказкой Колобок, предлагая малышам поиграть с колобком. Педагог выносит корзинку с желтыми мячиками и выразительно говорит:

- По дорожке прыг, да скок Покатился Колобок!

Желтый, круглый и смешной,

«Поиграй скорей со мной!» - с этими словами педагог высыпает мячики-колобки на ковер. Даем малышам свободно потрогать мячики, совершить с ними привычные действия – бросить, катнуть. Педагог берет в руки один мячик.

- Это колобок. Он желтый, как солнышко. Колобок круглый. Он похож на мяч. Катаем колобка в ладошках. Можем катнуть его по полу. Покажем, как катится колобок по дорожке. Педагог выдает тарелочки каждому малышу и показывает, как положить колобка на тарелку, наклонять двумя руками тарелку, чтобы колобок катался по ней.

Подытоживаем: колобки круглые, катятся. Теперь колобков нужно хорошо спрятать, чтобы их никто не нашел и не съел. Педагог достает корзинку и предлагает малышам сложить колобков в корзинку «Берем и кладем» (комментируем деятельность, что мы делаем). Далее убираем корзинку с колобками, тарелочки и идем на дорожку, по которой катился колобок.

Музыкальная подвижная игра

«Ласковое солнышко светит на дорожке»

На дорожку солнышко светит, яркое, веселое, ласковое. Покажем солнышку ладошки, покажем щечки, носик, ушки. А теперь то же самое под музыку. Малышам помогаем, так как в песенке используются понятия право-лево.

Игра за столом. Пальчиковая игра. Сенсорный опыт. Развитие речи, понимания и подражания. Мелкая моторика рук. Отпечатки – следы.

Фигурки животных (героев сказки) у педагога – заяц, волк, медведь, лиса.

Колобки на каждого ребенка (если нет таких игрушек, заранее слепить и высушить шарики из соленого теста диаметр 4-5 см)

На каждого ребенка подносы с песком или манкой

После танца приглашаем малышей за столики.

Поиграем с колобком (пальчиковая игра авторская).

- Чтобы колобка слепить, Нужно тесто замесить. (сжимаем и разжимаем кулачки)

В ручках тесто мы катаем

Круглый шарик получаем. (трем ладошки друг о друга с маминой помощью круговыми движениями).

Подуем, остудим и играть с ним будем (дуем на свои ладошки, сложенные вместе).

Педагог выдает малышам подносы с песком или манкой. Даем возможность свободно с ними поиграть пол минуты (потрогать, пощипать, похлопать). Дети знакомятся со свойствами песка (манки)в игре.

Педагог говорит:

- Нужно сделать дорожку для колобка. Давайте проведем пальчиком по песочку, оставим длинный след. Чтобы колобка не съели, его нужно хорошо спрятать. Давайте посмотрим, от кого мы будем прятать колобка.

Далее педагог показывает малышам появление зайки.

- Прыг-скок, прыг скок, зайка прыгнул на пенек. Это не колобок катится по дорожке, а зайка скачет. Давайте покажем, как зайка прыгает по дорожке. Делаем отпечатки пальчиком на песке.

Достаем и показываем волка:

-Серый волк, зубами щелк. Это по дорожке идет волк. Покажем, как волк шел по дорожке. Делаем отпечатки на песке щепоткой.

Достаем и показываем медведя.

- медведь идет и громко ревет РРРРР. Покажем, как медведь идет по дорожке – сделаем отпечатки кулачком (ставим кулачок на бочок).

Показываем лису.

- Лиса тихо идет, хвостиком след метет. Покажем, как лиса след заметает, погладим песочек ладошками. Выдаем колобков и предлагаем малышам с ними поиграть – покатать по дорожке. Вспомним, что колобок круглый, катится. Катаем колобка по песку. Теперь спрячем колобка – его нужно засыпать песочком, чтобы зайка, волк, медведь и лиса его не нашли. Прячем колобка, засыпаем его песочком. Педагог может поиграть с малышами, пусть зайка, волк, медведь и лиса поищут колобков у каждого на подносе и не найдут: - «Где же колобок? Не видно. Нет колобка на дорожке».

Похвалим малышей, что они так постарались и смогли хорошо спрятать колобка.

На ковре. Игра на развитие мелкой моторики рук, глазомер.

Игрушка зайка у

педагога

На каждого ребенка

отрезок бумажного

скотча примерно 15-см длиной

На каждый отрезок

приклеить деревянные

морковки по 15 шт.

примерно (счетный

материал), если нет

морковок, заменить

настоящей морковкой,

порезанной на

ломтики и просушенной, чтобы прилипла. Емкости с отверстиями для проталкивания морковок на каждого. Можно просто порезать морковку, положить на тарелочки и складывать в емкость. *Можно использовать не только морковку, но и другие угощения, тогда не только для зайки, но и для остальных зверей

Педагог предлагает малышам сесть в кружок. Чтобы не обидеть зайку, и чтобы он не съел колобка, угостим его морковкой.

Выдаем липкие полоски с морковкой и емкости с отверстиями. Отрываем морковку от скотча и складываем в отверстие коробочки. Емкости с морковкой отдадим зайчику.

Зайка малышей благодарит и обещает им, что не будет есть колобка.

Педагог приглашает малышей потанцевать с зайчиком.

Музыкальноподвижная игра

«Зайка серенький сидит»

Выполняем движения по тексту песенки.

Работа на ковре. Свойства (круглый –катиться,кубик – нет)

Игрушка Мишка у педагога

Квадратная корзина в ней кубики, медведь сидит на ведре(пенек) в нем мячики.

Массажная дорожка

Для мишки соберем ягодки чтобы он не съел нашего колобка, а полакомился ягодками. Высыпаем мячики и кубики.

- Мячики катаем, ловим собираем в ведерко для Мишки

- Кубики не катаются, собираем в квадратную корзину

Мишка благодарит малышей и обещает, что не будет есть колобка. Идем на ковер, заодно и покажем, как ходит по лесу косолапый мишка.(Идем по массажной дорожке)

Музыкальная пауза - потешка

«Мишка косолапый» если зимой проводим то игра «Мишку в санках покатаем»

Идем под музыку потешки, выполняя движения по тексту. Остаемся на ковре.

За столом. Аппликация. Мелкая моторика рук. Понятие ПОРОВНУ.

На каждого ребенка картинка с персонажами сказки. На каждого клей карандаш. Вырезанный хлеб на каждого, по краям хлеба сделать надрезы.

Контейнер с ламинированной картинкой печка.

Раздаточный материал ( брусочки деревянные, помпоны белые или из теста)

Подходим к столам там стоят печки(контейнеры) на подносах (бруски деревянные) и помпоны.

Печку дружно затопили

Колобка потом слепили

В печке подрумянится

Всем,всем понравится.

Выдаем малышам картинку с персонажами сказки(на каждом персонаже наклеен двухсторонний скотч, чтоб приклеивать кусочки). Рассмотрим ее. Найдем знакомых персонажей. Далее, заострим внимание на каждом персонаже сказки отдельно.

Выдаем каждому ребенку хлеб с надрезами по краям.

- Это хлеб. Мы сейчас его разделим на части и дадим каждому герою сказки, чтобы они не ели колобка, ведь колобок –булочка.

Рвем на части батон.

- Батон был целым, мы его поделили на части.

- Первым угостим зайца. приклеим к зайцу кусочек батона. Далее так же раздаем по кусочку батона волку, мишке, лисе, бабке и дедке.

- теперь у каждого есть кусочек батона, никто колобка не съест.

Пауза релаксационная (массаж). Проводится на ковре. Спокойная музыка, можно со звуками природы.

Плед, или специально сшитый коврик для релакспаузы. Лучше, если дети сами потом будут его доставать из какого-то определенного места. Массажные мячики.

Садимся на плед. Педагог раздает мячики.

«В ручки мячики возьмем и немножко отдохнем»… Катаем в ладошках мячики

«В ручках мячики катаем, на полянке отдыхаем»…

«В ручках мячики катали, в гости ежика позвали,

А к нам ежик прибежал, нашу спинку щекотал»…

«Ежик дальше побежал, нам животик щекотал»…

Катаем мячики по животикам

«А потом увидел ножки, пробежал по ним немножко»…

Пяточки, носочки, подошвы массируем.

Мячик мы в ладошки взяли,

В кулачках его зажали, крепко-крепко сжали, Силу показали» Сжимаем в кулачках мячики.

«Наши ежики устали и в корзинку побежали».

Собираем мячики в корзинку, приговаривая «берем и кладем».

Работа за столом. Творчество, рисование Визуальное восприятие цвета – желтый.

Картинка колобок

Можно использовать обычную пальчиковую краску. Можно рисовать ватными палочками

Педагог говорит, что колобок плохо в печке пропекся, рано его достали и теперь его надо докрасить в желтый цвет.

Спортивная дорожка. *Используемые в построении дорожки материалы нужно периодически переставлять, чтобы малыши не привыкали только к одному типу прохождения

Мягкие модули, массажные коврики, мостики, тоннель и любое спортивное детское оборудование, которое легко можно достать и убрать. Любая веселая музыка, например «Солнышко»

Дети с помощью педагога преодолевают препятствия…

Завершение занятия. Прощание.

Ребята а какой Колобок был в начале нашего путешествия когда повстречал зверей в лесу, которые хотели его скушать?(грустный, плакал),а какой он стал в конце путешествия (Веселый). Посмотрите в зеркало и сделайте грустное лицо какое было у колобка, а теперь веселое. Молодцы!

Разложите колобков по тарелочкам веселых в одну тарелочку, грустных в другую.

Ребятки, пора нам домой. Давайте возьмемся за руки, ручками

дружно покачаем и скажем «До свидания!» все вместе.

«Хорошо мы поиграли

и нисколько не устали,

скоро мы придем опять,

чтобы вместе поиграть».