Продолжительность занятия: 2 академических часа

Программа дополнительного образования детей: «Основы журналистики»

Цель: формирование гражданской ответственности и патриотического воспитания обучающихся на примере изучения чернобыльской катастрофы.

 

Задачи:

• способствовать формированию экологических знаний и использованию их в учебной и практической деятельности; научить собирать и обрабатывать информацию; сформировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль через текст; написать заметку на тему «Чернобыльская катастрофа»; воспитать ответственное отношения к культуре речи, собственному слову; развивать мышление, внимание, память, духовнонравственные чувства, чувства сострадания.

 

 

Пояснительная записка

Данное учебное занятие проводится в рамках программы дополнительного образования детей – «Основы журналистики», предусматривающей развитие склонностей, способностей и интересов социального и профессионального самоопределения обучающихся через обучение основам журналистики.

Место проведения: кабинет журналистики

Продолжительность занятия: 2 академических часа

Занятие планируется провести в разновозрастной группе (5-8 классы)

На занятии использованы методы современных педагогических технологий: информационно-коммуникационные, развивающего обучения, здоровьесберегающие, игровые.

Тип занятия: сообщение новых знаний

Вид занятия: путешествие во времени

Формы обучения: внеурочное занятие

Виды обучения: объяснительно-иллюстративное, поисковое, проблемное

Методы обучения:

• Словесные (метод вопросов и ответов, работа с текстом, выступления учащихся)

• Наглядные (мультимедийная презентация, карточка-информатор, газетный текст)

• Практические (выполнение заданий)

• Игровые

 

Оборудование, дидактический материал: компьютерная установка, экран, школьная доска, энциклопедические словари, презентация «Чернобыльская катастрофа», раздаточный материал (листки с ознакомительным текстом, карточка-информатор, газеты: Пионерская правда», «Тувинская правда»). Для рефлексии: красные, желтые и зелёные треугольники.

 

 

Ход занятия

1. Организация начала занятия. (2 мин.) Установление благоприятного психологического микроклимата и поддержание интереса к выбранной деятельности.

 

1. Формирование мотивации к данному виду деятельности. (22 мин.)

(стадия вызова). Представление презентации «Чернобыльская катастрофа». Определение темы занятия.

Слайд 1. Энергия необходимая людям. Человеку для существования нужна энергия, и мы получаем ее с пищей и при дыхании. Современной цивилизации энергия требуется для производства. В древности использовалась мускульная сила человека и животных, энергия горения топлива, энергия движущейся воды и воздуха — в водяных и ветряных мельницах, в парусном флоте.

Сейчас для промышленности, сельского хозяйства и для комфорта в быту необходимо огромное количество электрической энергии. Она производится, в основном, на крупных электростанциях. Электростанции используют разные источники энергии и, к сожалению, часто создают большие проблемы для окружающей среды и здоровья людей.

Аварии на атомных электростанциях могут оказать влияние на жителей целых континентов, даже всей Земли. Кроме того, аварии на атомных электростанциях имеют долговременные последствия (несколько десятков тысяч лет!).

Слайд 2.Авария на Чернобыльской АЭС. Сегодня мы посвятим наше занятие одной из самых страшных техногенных катастроф XX века – аварии на Чернобыльской АЭС, которой в 2026 году исполнится 40 лет.

Слайд 3. Чернобыль… Во всём мире название этого небольшого украинского города, расположенного в семи километрах от южной границы Беларуси, вот уже больше трёх десятилетий ассоциируется с крупнейшей за всю историю человечества техногенной катастрофой.

Слайд 4. 26 апреля 1986 года произошел взрыв реактора на Чернобыльской АЭС, по выбросу радионуклидов равноценный 50 сброшенным на Хиросиму атомным бомбам, который нанёс жестокий удар по судьбам миллионов людей. . На тот момент в городе проживало 13 тысяч человек. История катастрофы печальна тем, что из-за высокого уровня радиации пришлось уехать почти что всем. Сейчас там живет менее тысячи человек, ведь на Чернобыльской АЭС произошла катастрофа, являющаяся одной из самых трагичных и масштабных в мире.

Слайд 5. Взбунтовавшийся «мирный атом» чёрным крылом радиации накрыл огромные территории, превращая в зону запустения благодатные земли, принёс боль и страдания людям, для которых жизнь разделилась на две части: до и после аварии. 26 апреля 1986 года. Чернобыльская катастрофа в истории атомной энергетики стала самой крупной.

Слайд 6. Радиоактивному загрязнению подверглась территория Беларуси площадью 48,8 тыс. кв. км (23,5%). С карты нашей страны исчезло более 430 населённых пунктов. Чернобыльская местность стала отчужденной из-за сильного радиоактивного загрязнения. Какой же ужасающий уровень радиации в Чернобыле, если он оказался в первой десятке списка городов мира, самых загрязненных! Радиация последствий была огромна из-за пожара, который не могли потушить 10 суток!

Слайд 7. В зоне Чернобыля начался героизм людей по преодолению последствий катастрофы. Пожарные, вертолётчики, рабочие, инженеры, учёные, специалисты союзных и республиканских органов, военные – почти 700 тыс. человек.

Слайд 8. Они живым щитом заслонили не только свою страну, но и Европу. В Беларуси – почти 115 тыс. участников ликвидации последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС, в Минской области – около 8, 5 тыс. человек.

Слайд 9. Герои, которые спасли мир. 1 мая 1986 года, всего через несколько дней после аварии, советские власти в Чернобыле поняли, что реактор все еще плавился. 185 тонн ядерного топлива находилось в ядре, а реакция продолжалась с огромной скоростью. Пять миллионов галлонов воды было под этим ядерным материалом. Вода являлась теплоносителем, толстая бетонная плита отделяла плавившийся реактор от воды. Плита прожигалась и спускалась к воде.

На следующий день храбрая тройка погрузилась во тьму бассейна. Водолазы смогли открыть их. Вода стремительно вырвалась наружу. Бассейн начал пустеть. Вернувшихся на поверхность мужчин, встретили как героев. Миллионы людей были спасены благодаря Алексею Ананенко, Валерию Беспалову и Борису Баранову, у которых очень сильно стала прогрессировать лучевая болезнь, и через несколько недель они скончались. Их тела насквозь были пропитаны радиоактивным излучением. Всех трех похоронили в свинцовых гробах с запаянными крышками.

Слайд 10. Загрязнения от радиоактивного заражения. В результате Чернобыльской катастрофы в зоне радиоактивного загрязнения оказалось почти четверть территории нашей страны – 3 тыс. 678 городов и деревень, в которых проживало 20 % населения республики. Каждый пятый житель Беларуси стал жертвой Чернобыля.

Слайд 11. Мертвый город Припять. Дорога смерти, с которым связана одна известная легенда, ставшая популярной в определенных кругах. Авария на ЧАЭС произошла ночью 26 апреля в 1.23. Жителей Припяти эвакуировали лишь в полдень 27 апреля, примерно через полтора дня после аварии. Многие горожане из-за любопытства в течение всего дня 26 апреля приходили к этому мосту и смотрели на разрушенный дымящийся четвертый энергоблок. Сам мост находится на возвышении, с него отлично просматривается как сама Припять, так и ЧАЭС. Ходили слухи, что все кто был на мосту, умерли от высоких доз радиации едва ли не через несколько дней. И сам мост получил название "мост смерти".

Слайд 12. Паника и провокации. История катастрофы Чернобыля открылась людям не сразу. Некоторые только слышали о том, что на станции что-то произошло, ведь был приказ: «Не сеять панику». Сначала считали, что масштабы произошедшей аварии не так велики, как кажется, и, если не видно пожара- значит и ничего серьезного. А потом все стало более очевидным.

Слайд 13. Последствия Чернобыльской катастрофы, произошедшей 26 апреля 1986 года, устраняют до сих пор. В мае 1986 года после аварии было задействовано 10 тыс. человек для устранения последствий. На Чернобыльской АЭС соорудили саркофаг, внутри которого не менее 95% облученного ядерного топлива, в т.ч. около 180 т урана-235, а также около 70 тыс. Тон радиоактивного металла, стекла, бетона, пыли… Сейчас, поверх этого саркофага, соорудили другой, т.к. срок эксплуатации первого уже прошел.

Слайд 14. Ущерб, нанесенный республике чернобыльской катастрофой в расчете на 30-летний период её преодоления, оценивается в 235 млрд. долл. США, что равно 32 бюджетам страны 1985 года. Радиоактивному загрязнению подверглась территория Беларуси площадью 48,8 тыс. кв. км (23,5%). С карты нашей страны исчезло более 430 населённых пунктов. Чернобыльская проблема коснулась половины из 118 районов. Радиоактивному загрязнению подверглось около четверти лесного фонда Беларуси – 20,1 тыс. км кв. леса, которая получила 70% радиационного загрязнения из Чернобыля.

Слайд 15. Современное состояние Чернобыля. На сегодняшний день здесь трудится около 6000 человек. Трудятся они посменно – 15 дней находятся в зоне, 15 дней – за ее пределами. В зону их привозит специальная электричка. В самом Чернобыле расположены только общежития работников. Официально жить на территории зоны запрещено, хотя через год после аварии 1000 человек вернулись в свои бывшие дома, из-за этого их прозвали самоселами. Некоторые из них живут в селах даже одни. Всего на сегодняшний день самоселов осталось около 300 – средний возраст от 60 и выше, к ним ездит почтальон, раз в месяц осматривает врач, администрация зоны платит пенсию. Также на территории ЧЗО действует 130 организаций, 30 из них крупные – это сама ЧАЭС, Чернобыль лес (заведует всеми насаждениями), Чернобыль сервис (коммунальное обслуживание), Чернобыль металл (дезактивация и утилизация металла) и другие. Имеется несколько главных объектов – это сама ЧАЭС, хранилище отработанного ядерного топлива (ХОЯТ), строящееся захоронение для ядерных отходов со всей Украины «Вектор».

 

1. Актуализация знаний и жизненного опыта учащихся. Работа с полученной информацией. (5 мин.)

- Назвать основные черты заметки (оперативность, актуальность, краткость изложения)

- Назвать состав заметки (заголовок, дата и место происходящего, описание происходящего).

- Какие вы знаете источники информации? (печатные издания, документы, интервью, интернет -источник).

-

1. Физкультминутка: (5 мин.)

2. Закрепление материала. Повторение главных событий Чернобыльской аварии. (7 мин.)

- когда произошла Чернобыльская авария? - 26 апреля 1986 года.

- на какой территории это произошло? – на границе Украины и Белоруссии (официальное название Беларусь)

- что стало самым опасным для живых организмов после аварии? – радиация.

- сколько было участников ликвидации этой аварии? В Белоруссии – почти 115 тыс. в Минской области – около 8, 5 тыс. человек.

- назовите героев, спасших мир от катастрофы: Алексей Ананенко, Валерий Беспалов и Борис Баранов.

- сколько территории оказалось зараженной? – площадь 48,8 тыс. кв. км (23,5%). С карты нашей страны (СССР) исчезло более 430 населённых пунктов.

- Почему мост в Припяти был назван «Мост смерти»? Некоторые горожане из-за любопытства в течение всего дня 26 апреля приходили к этому мосту и смотрели на разрушенный дымящийся четвертый энергоблок. Многие из них затем умерли из-за заражения высокой радиацией.

- Сколько пострадало от катастрофы населенных пунктов? 3 тыс. 678 городов и деревень, в которых проживало 20 % населения республик.

 

1. Практическая работа по написанию заметки по теме. (30 мин.) Каждый обучающийся записывает полученную информацию, взятую из презентации, текста, интернета и пишет расширенную заметку с заголовком и своими выводами.

 

1. Подведение итогов занятия. (5 мин.)

- Почему необходимо знать о трагедии в Чернобыле?

- Нужны ли атомные станции? Можно ли обойтись без них?

- Почему Землю можно назвать «хрупкой» планетой?

- Перечислите качества, которыми должен обладать человек, «укрощающий» ядерную энергию.

 

1. Рефлексия. (3 мин.)

- Зачитываем заметки (по желанию) учащихся. Педагог корректирует,

исправляет; ребята дополняют, если есть в этом необходимость.

 

-Рефлексия самооценки учащихся (зеленый - отлично, желтый – хорошо,

красный - средний).

 

 

 

Список используемой литературы

 

• 1. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразовательных учреждений /С.И. Заир-Бек, И.В.Муштавинская. – 2-е изд. дораб. – М.: Просвещение, 2011. – 223 с.
  2. Азбука журналистики: учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений/ О.И. Лепилкина, Е.Ю. Умнова, А.Е. Зимин, И.А.Горюнова. – Вектана-Граф, 2007. – 272 с.

3.Риторический практикум журналиста: учебное пособие / Тамара Матвеева. – Флинта, 2007. – 372 с.

4.Технология интервью / Мария Лукина. – 2-е изд. дополн. - Аспект Пресс, 2008. – 192 с.

6. Интернетресурс: https://videouroki.net/razrabotki/otkrytyi-urok-chiernobyl-ekologhichieskaia-katastrofa.html

https://urok.1sept.ru/articles/577693

https://open-lesson.net/5389/

 

 

 

 

 

 

Заметки обучающихся

 

Седип Алия, 11 лет

Авария на Чернобыле

На уроке журналистики наш педагог рассказала про Чернобыльскую катастрофу. Там очень много людей погибло, многие уехали из-за этой страшной аварии. Это случилось 26 апреля 1986 года из –за взрыва ядерного реактора. Радиация распространилась на границе Украины и Белоруссии, каждый пятый человек на этих территориях стал жертвой жестокого Чернобыля. Я смотрела презентацию про мертвый город Припять, там все заросло деревьями, травой и мхом, разрушенная школа, детские площадки, парк – на все страшно смотреть. Я очень сочувствую всем жертвам и пострадавшим от катастрофы, и мне очень жаль всех тех, кто трагически погиб там. 26 апреля в Белоруссии отмечается общенациональный День Скорби погибшим. По словам президента Александра Григорьевича Лукашенко – надо искать не виновного этой аварии, а помочь людям в Чернобыльских районах. Для того что бы радиация пропала, нужно около 200 лет.

Прошло уже более как 39 лет со дня аварии, а радиация никак не уходит. Многие животные мутировали, у некоторых выросли ноги не в том месте, а у других уши на шее. Выглядело это очень страшно, как из фильма ужасов. Если бы такая авария случилась у нас, пришлось бы все бросить и свой дом и близких тебе людей, одноклассников, друзей, свою родную республику и улететь жить в другой город – это так страшно.

Я думаю, что пока есть ядерные реакторы, нельзя забывать о той опасной катастрофе, которая произошла в Чернобыле и все сделать нашей стране, чтобы это не повторилось.

 

 

 

 

 

 

Монгуш Дарина, 13 лет

Чернобыль – наша общая боль

 

Для многих людей эта катастрофа стала оказалась личным горем. В ночь с 25 на 26 1986 года произошло разрушение реактора четвёртого энергоблока Чернобыльской атомной электростанции, расположенной около города Припяти (Киевская область, Украинская ССР, ныне — Украина).В различных помещениях и на крыше начался пожар. Здание энергоблока частично обрушилось, при этом погибли первые 2 человека — оператор главных циркуляционных насосов Валерий Ходемчук и сотрудник пусконаладочного предприятия Владимир Шашенок. В результате аварии произошёл выброс в окружающую среду радиоактивных веществ.

Первое сообщение об аварии на Чернобыльской АЭС появилось в советских СМИ 27 апреля, через 36 часов после катастрофы. Диктор припятской радиотрансляционной сети сообщил о сборе и временной эвакуации жителей города.

После оценки масштабов радиоактивного загрязнения стало ясно, что потребуется эвакуация города Припять. Тем, кто эвакуировался, запрещалось брать с собой вещи, детские игрушки и тому подобное, многие были эвакуированы в домашней одежде. Чтобы не раздувать панику, сообщалось, что эвакуированные вернутся домой через три дня. Домашних животных с собой брать не разрешали. Животные как члены семьи, грустно представить то, как им было страшно оставлять их.

Безопасные пути движения колонн эвакуированного населения определялись с учётом уже полученных данных радиационной разведки. Несмотря на это, ни 26, ни 27 апреля жителей не предупредили о существующей опасности и не дали никаких рекомендаций о том, как следует себя вести, чтобы уменьшить влияние радиоактивного загрязнения.

Только 28 апреля, в 21:00, ТАСС передало: «На Чернобыльской атомной электростанции произошла авария. Повреждён один из атомных реакторов. Принимаются меры по ликвидации последствий аварии. Пострадавшим оказывается помощь. Создана правительственная комиссия».

В настоящее время жить в Чернобыльской зоне отчуждения жить не безопасно, но существуют различные сроки для разных территорий и радионуклидов: в 30-километровой зоне 50-60 лет для возвращения к обычным условиям.

Все пожарные получили смертельные дозы облучения и были отправлены в Москву на лечение. Многие другие сотрудники станции и члены ekip, а также солдаты и добровольцы, которые участвовали в ликвидации аварии, также выжили и продолжают свою жизнь.

В аварии на Чернобыльской АЭС погибло как минимум 32 человека в первые недели от лучевой болезни и травм, включая двоих людей во время взрыва и 30 ликвидаторов, умерших в больницах. Однако, большое число ликвидаторов и сотрудников станции, подвергшихся облучению, выжили и продолжали свою жизнь после аварии, получая высокие дозы радиации. Среди выживших – инженер-оператор Борис Столярчук, который находился в момент аварии в энергоблоке №4, и героические пожарные-ликвидаторы, такие как Леонид Телятников, Владимир Пикалов и Николай Антошкин. Читая про Чернобыль, я очень переживала, представляя детей и взрослых, которые с большим страхом и ужасом покидали свои дома. Эта катастрофа никогда не забудется особенно для тех людей, которые потеряли своих близких людей.