Тематические мероприятия и библиотечные уроки ко Дню защитника Отечества

Автор: Чебыкина Татьяна Сергеевна

Организация: МКОУ Красногорьевская школа

Населенный пункт: Красноярский край, Богучанский р-н, п.Красногорьевский

Введение

 

Школьная библиотека — это не только центр информации и чтения, но и важное звено патриотического воспитания учащихся. В современных условиях библиотекарь выполняет миссию духовно-нравственного наставника, формируя у подрастающего поколения уважение к истории своей страны, к людям, защищающим Родину.

Особое место в системе воспитательной работы занимают мероприятия, приуроченные ко Дню защитника Отечества (23 февраля). Эта дата объединяет поколения, способствует развитию у школьников чувства гордости за Отечество и благодарности к его защитникам.

Организация библиотечных проектов и уроков, посвящённых этой дате, позволяет не только обогатить знания детей о военной истории, но и пробудить интерес к чтению художественной, исторической и документальной литературы.

 

Основная часть

 

1. Цели и задачи библиотечной работы ко Дню защитника Отечества

Цель библиотечной деятельности в рамках празднования Дня защитника Отечества — создание условий для формирования у учащихся гражданско-патриотических ценностей, уважения к защитникам Родины и интереса к истории страны через чтение и проектную деятельность.

Основные задачи:

• познакомить учащихся с историей праздника и его значением;

• расширить знания о героях Отечества, армии и служении Родине;

• развивать навыки самостоятельной работы с источниками информации;

• формировать чувство гордости за свой народ и готовность защищать Отечество;

• стимулировать интерес к чтению книг военной и историко-патриотической тематики.

2. Формы библиотечной работы по теме

Библиотекарь может реализовать комплекс мероприятий, сочетающих традиционные и современные формы взаимодействия:

1. Тематические выставки и презентации:

• «Служу России!», «Герои нашего времени», «История мужества и чести»;

• оформление книжно-иллюстративных стендов с цитатами, фотографиями и биографиями защитников Отечества;

• создание виртуальной выставки с аннотациями и ссылками на электронные книги.

2. Библиотечные уроки и часы памяти:

• урок-путешествие «Дорогами мужества» (для 5–7 классов);

• урок-презентация «Профессия — Родину защищать» (для старших классов);

• интерактивный урок «День защитника Отечества: традиции, история, память», где используются видеофрагменты, военные песни и элементы тестирования.

3. Проектная деятельность:

Школьная библиотека может инициировать долгосрочные проекты:

• «Книга памяти моей семьи» — сбор воспоминаний о прадедах и дедах, участниках войны;

• «Письмо солдату» — литературно-творческая акция по написанию писем ветеранам и действующим военнослужащим;

• «Наш класс — защитникам Родины» — видеопроект, в котором учащиеся рассказывают о героях своего края.

4. Конкурсы и акции:

• конкурс чтецов «Слава тебе, солдат!»;

• литературный марафон «Моё сердце — Родине»;

• онлайн-викторина «История российской армии» с использованием сервисов Kahoot или Google Forms.

5. Творческие мастерские и выставки детских работ:

Библиотекарь совместно с педагогами организует выставку рисунков, поделок и открыток «Мой герой — защитник Отечества», создаёт мини-альбомы с детскими стихами и рассказами.

3. Использование цифровых технологий и дистанционных форм

Современные информационные технологии позволяют расширить аудиторию библиотечных мероприятий и сделать их доступными в онлайн-среде.

Эффективные формы:

• проведение онлайн-уроков и веб-квестов («Герои России», «Дорогами Победы»);

• использование социальных сетей библиотеки для публикации патриотических видеороликов и выставок;

• создание электронного дайджеста «О Родине, мужестве и славе» с подборкой стихотворений, ссылок на фильмы и книги.

Дистанционный формат позволяет вовлечь учащихся, родителей и педагогов в единое информационно-патриотическое пространство, сохраняя дух праздника даже вне стен школы.

4. Методическая поддержка педагогов и родителей

Библиотекарь играет роль координатора и методиста, помогая педагогам и родителям формировать у детей уважение к армии и традициям страны.

Он может подготовить:

• рекомендательные списки литературы («Читайте о героях России», «Книги мужества»);

• методические буклеты для классных руководителей и воспитателей;

• информационные листки с идеями для проведения внеклассных мероприятий.

Такая работа укрепляет связь между библиотекой, педагогическим коллективом и семьёй, создавая единое воспитательное пространство школы.

5. Воспитательный потенциал библиотечных проектов

Проекты и уроки ко Дню защитника Отечества способствуют не только повышению интереса к истории и литературе, но и воспитанию личностных качеств школьников — ответственности, уважения, доброты, чувства долга.

Библиотечная работа помогает учащимся осознать, что героизм проявляется не только на поле боя, но и в мирной жизни — в учёбе, труде, служении обществу.

Таким образом, библиотекарь становится посредником между прошлым и настоящим, между памятью и современностью.

 

Заключение

 

Организация библиотечных проектов и уроков ко Дню защитника Отечества — важное направление деятельности современного школьного библиотекаря. Эти мероприятия объединяют образовательные, культурные и воспитательные цели, способствуют формированию у учащихся гражданской идентичности, любви к Родине и уважения к её защитникам.

Творческий подход, использование современных технологий и активное взаимодействие с педагогами и учащимися позволяют библиотеке стать центром патриотического воспитания и духовного развития школьников.

Таким образом, библиотекарь, сохраняя традиции и внедряя инновации, помогает молодому поколению осознать ценность мира, долга и памяти о защитниках Отечества.

 

Список используемой литературы:

1. https://pedsovet.su/load/429
2. https://dzen.ru/a/Z7bie8wKIRDpyWi0
3. https://centrideia.ru/metodicheskaya-kopilka/bibliotechnyy-urok-posvyashchyonnyy-dnyu-zashchitnika-otechestva-tema

Опубликовано: 07.11.2025