Конспект образовательного события с дошкольниками в условиях дополнительного образования «Как волшебный камень помог зайчику»

Автор: Клепикова Ольга Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад №19 «Теремок»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Богородск

Цель: создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию через экспериментирование с магнитом.

Задачи:

Образовательные: формировать представления у детей о магните и его свойствах, расширять знания о том, как можно использовать магнит.

Развивающие: развивать мыслительные операции, умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, развивать воображение, внимание и память; развивать коммуникативные способности, умение договариваться.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к сверстникам, педагогу, развивать эмпатию и желание прийти на помощь

Перечень оборудования, необходимого для проведения

образовательного события: макет леса и водоёма (деревья из картонных втулок, «водоём» из прозрачного контейнера), звуковая панель, тарелочки, совок, грабельки, палочки, верёвочка, нитка, крючок, ключ, круглый магнит, камушки, магниты по количеству детей.

Предполагаемые образовательные результаты:

- дети познакомятся со свойством магнита притягивать железные предметы;

- познакомятся со свойством магнита притягивать предметы через препятствия;

- в результате опытов дети узнают, как можно использовать магнит в повседневной жизни;

- дети самостоятельно делают выводы в результате экспериментирования;

- расширится словарный запас детей по данной теме.

Ход образовательного события:

Психолог:

- Добрый день, ребята, я рада вас видеть. Давайте вспомним, какое сейчас наступило время года?

- Правильно, зима, а как вы догадались? Посмотрите на картинку, она поможет вам вспомнить признаки зимы.

Раздаётся стук.

- Кто это стучит? Да это же наш знакомый Зайчик пришёл. Как он изменился, почему он стал белый? Правильно, зайчик так маскируется, чтобы на белом снегу его не заметили хищники.

- Здравствуй, Зайчик! Что случилось, почему ты такой грустный?

- Ребята, Зайчик говорит, что, когда он бегал по лесу, то потерял ключ от своего дома. Ребята, давайте поможем Зайчику найти ключ. Вы согласны? Но, посмотрите, в лесу много снега, намело большие сугробы и нам придётся идти, поднимая высоко колени.

Дети шагают по сугробам под «скрип снега» на звуковой панели.

- Вот мы и в лесу. Где же нам найти ключ, вокруг только деревья и всё покрыто снегом?

Дети рассматривают макет и предполагают, где же может быть ключ. Зайчик подсказывает, что на дереве сидит белка и предлагает спросить у неё.

-Белочка, скажи, пожалуйста, ты не находила в лесу ключ?

- Белочка, говорит, что осенью она делала запасы на зиму, может быть и ключ случайно попал к ней в дупло. Ребята, а как же мы из дупла сможем что-то достать, как вы думаете? Посмотрите, я вам могу предложить только вот это (на подносе лежит совочек, трубочка для коктейля, палочка, верёвочка, нитка, круглый магнит, камушки).

Дети обсуждают, предлагают.

- Ребята. А как вы думаете, что это за предмет? Это волшебный камень - магнит, он способен притягивать к себе предметы. Может с помощью магнита мы сможем достать ключ. Давайте попробуем!

Дети рассматривают магнит и понимают, что его диаметр намного больше диаметра «дерева» и в «дупло» его опустить нельзя.

- Я знаю один секрет: магнит может притягивать к себе предметы даже через препятствие. Посмотрите, я подношу магнит к «дереву» и поднимаю его вверх. Что произошло?

Дети удивляются, видя, как магнит через картон («дерево») притянул к себе и поднял наверх предметы (гвозди, железные шарики, скрепки…).

-Ребята, препятствие помешало магниту притянуть предметы? (Нет)

Этим же способом дети самостоятельно продолжили доставать предметы из «дупла» других «деревьев» и искать ключ.

 - Мы не нашли ключ, ни в одном дупле его не было. Ребята, а что мы смогли найти с помощью магнита?

Дети перечисляют (гвозди, гайки, железные шарики, скрепки…).

- Как вы думаете, а почему магнит не притянул к себе запасы белочки: орешки, семечки, ягоды? Посмотрите на предметы, которые мы смогли достать с помощью магнита, чем они похожи, из чего они сделаны? (Из железа, из металла).

- Значит вы догадались, какой секрет ещё есть у магнита? Магнит притягивает только железные предметы.

-Ребята, а поможет ли нам магнит найти ключ? У меня есть ключ от кабинета, давайте посмотрим, как он выглядит и из чего он сделан (он железный).

- Возьмите магнит, проверьте, притянет ли он ключ?

- Не расстраивайся Зайчик, мы на правильном пути, магнит нам поможет найти твой ключик.

- Чтобы нам не замёрзнуть в лесу, зайчик предлагает поиграть.

Физкультминутка «В лесу»

-Согрелись? Тогда идём дальше в лес, поднимайте ноги, сугробы высокие!

Дети шагают по сугробам под «скрип снега» на звуковой панели.

- Что это такое? Посмотрите, мы подошли к водоёму. А что если зайчик уронил свой ключ в воду и сейчас он лежит на дне. Водоём замёрз, посмотрите, как блестит лёд, что же делать? (Разбить лёд, сделать прорубь).

- Ребята, водоём глубокий, вода очень холодная, как же нам опустить магнит в воду? Посмотрите, на поднос, может быть что-то нам пригодится? (на подносе лежит совочек, трубочка для коктейля, палочка, верёвочка, нитка, круглый магнит, камушки).

- Да, вы молодцы, догадались, магнит можно привязать за нитку и опустить в «прорубь».

Дети наблюдают, как магнит опускается в воду и притягивает к себе ключ.

- Ребята, Зайчик очень рад и благодарит вас. Без вашей помощи он бы не смог найти ключик и попасть к себе домой!

- Зайчик хочет вас о чём-то спросить. На дне водоёма лежат очень интересные предметы (камушки, ракушки…), сможет ли он их достать с помощью магнита, чтобы поиграть с ними?

- Нет, потому что они не железные.

Дети рассказывают зайчику, какие предметы притягивает магнит, раскладывают на две тарелочки железные и не железные предметы.

- Молодцы ребята! Мы сегодня сделали доброе дело, помогли Зайчику и узнали, что такое магнит и какими свойствами (секретами) он обладает.

Дети вспоминают и называют два свойства магнита.

- Вы хотите в следующий раз прийти в гости к Зайчику? У него дома есть много разных магнитов, он с вами поиграет и расскажет, какими ещё свойствами (секретами) обладает магнит.

Дети прощаются с зайчиком.

Литература:

1. Большая книга экспериментов для дошкольников. - М.: ЗАО «РОСМЭН — ПРЕСС», 2006.
2. Сикорук Л.Л., Физика для малышей / Худож. А. Головченко. - 2-е изд. - М: Педагогика, 1983

Опубликовано: 12.11.2025