Этому увлекательному занятию я посветила больше сорока лет. Пока была молодая, водила учеников в походы, а сейчас организовываю экскурсии в окрестности города по субботам осенью, когда нет клещей. Это одна из экскурсионных разработок, а вообще у меня их свыше десяти для детей разного возраста и запросов.

Общие цели и планируемые результаты экскурсии я взяла из федеральной программы обучения предмету география, так как сама являюсь учителем этого предмета уже 42 года.

1.  Воспитание чувства патриотизма, любви к своей малой родине.
2.  Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды.
3.  Воспитание экологической культуры, соответствующей современному уровню геоэкологического мышления.
4.  Формирование комплекса практико-ориентированных знаний и умений, необходимых для решения проблем различной сложности в повседневной жизни на основе краеведческого материала.
5. Формирование знаний и умений, необходимых для самоопределения будущей профессии.

Место экскурсии в образовательном пространстве. Экскурсии проводятся в свободное от уроков время, чаще всего осенью, и являются частью моей воспитательно - образовательной деятельности. Продолжительность экскурсии 3 часа и рассчитана на учеников 4-6 классов. За это время дети и сопровождающие взрослые могут познакомиться с восемью локациями из разных областей знаний (биология, история, археология, геология, экология).

Планируемы результаты:

Патриотическое воспитание. Проявление интереса к познанию природы, населения своего края.

Гражданское воспитание. Готовность к участию в гуманитарной деятельности.

Эстетическое воспитание. Восприимчивое отношение к природе и культуре своей малой родины.

Ценность научного познания. Овладение простейшими навыками экологической и исследовательской деятельности.

Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия

Регулярная физическая активность, соблюдение правил безопасности в природе, пропаганда правил здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни.

Трудовое воспитание. Осознание важности обучения на протяжении всей жизни для успешной профессиональной деятельности.

Экологическое воспитание. Активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде, готовность к участию в практической деятельности экологической направленности.

 

Метапредметные результаты:

Выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах и данных наблюдений, причинно-следственные связи, формулировать гипотезы о взаимосвязях процессов и явлений; проводить несложное исследование на краеведческом материале; прогнозировать возможное дальнейшее развитие процессов и явлений, выдвигать предположения об их развитии в изменяющихся условиях окружающей среды.

Выражать свою точку зрения по различному кругу вопросов в устной (письменной) форме; в ходе диалога и/или дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности общения.

Путешествие по острову Аскольд

Я приглашаю вас совершить морское путешествие в залив Стрелок городского округа ЗАТО город Фокино. В состав городского округа входит несколько населённых пунктов и два острова, по острову Аскольд я и приглашаю вас попутешествовать. Наше путешествие займет 5-6 часов, и мы посетим 8 локаций (поселок Темп (Дунай), камни Унковского, бухту Наездник, маяк мыса Ступенчатого, батарею № 26, часовню Михаила Архангела, бухту Юго-Восточную и мыс Пальчатый). Все фотографии являются авторскими, сделаны Барбашовой Н.А. в 2024 году.

Но сначала я вас познакомлю с историей самого острова.

Остров Аскольд - один из самых южных островов России. Расположен в 7 км к югу от материковой части Приморья посёлка Дунай и в 50 км от Владивостока.
Остров имеет форму правильной подковы (фото 1). Обрамлен он грядой невысоких сопок с вершинами от 292,8 до 358,3 м, которые отлично защищают от северных ветров южные склоны бухты Наездник.

В разное время и у разных народов этот остров носил разное название. Моряки государства Бохай называли его Лефу, что означало «добычливый». Китайские золотоискатели и ловцы морской капусты его называли Циндао, что означало «зелёный остров». Это было давным-давно (698-926 год), а современная история острова начинается с 1855 года, когда его исследовали британские военные моряки. Они назвали остров Termination (терминатор), что означает «конечный пункт», и нанесли его на карту, изданную в Великобритании в 1856 году.

В 1859 году остров исследовали и описали моряки клипера «Стрелок», давшие ему имя «Маячный». Проливу, разделяющему острова, дали имя в честь одного из первых русских винтовых фрегатов «Аскольд».

В 1862–1863 годах окрестности острова были исследованы экспедицией подполковника флотских штурманов Василия Матвеевича Бабкина. Начальник экспедиции решил, что название острова вводит в заблуждение моряков, и приказал переименовать его по названию омывающего пролива. Так на морской карте появился Аскольд, и это пятое название острова.

Локация 1. Поселок Темп (Дунай)

К начальной экскурсионной точке поселку Темп (пос. Дунай) ученики и сопровождающие подъезжают на рейсовом автобусе №109. Перед посадкой в автобус вспоминают правила поведения в общественном транспорте.

Поселок Темп ещё в конце двадцатого века был отдельным прибрежным посёлком рыбаков, сейчас входит в состав городского округа ЗАТО город Фокино и является окраиной посёлка Дунай, где дунайцы держат дачи. Дунай называется так потому, что первыми поселенцами были выходцы из Молдавии с реки Дунай, основан он 1907 году.

 

Локация 2. Камни Унковского

Перед посадкой на катер все участники путешествия надевают спасательные жилеты и проходят инструктаж по технике безопасности и правилам поведения на борту морского судна.

Первыми на нашем пути встречается остров Камни Унковского (Фото 2). Он разбит на четыре самостоятельных островка, три из них соединены галечными косами, намытыми морскими волнами, на некотором удалении находится камень Бакланий. Назван остров в честь Ивана Семёновича Унковского, русского адмирала, исследователя Дальнего Востока.

А теперь знакомимся с осторожными и в тоже время любопытными ларгами (Фото 3. Дальневосточная нерпа), которые обосновали на острове постоянное лежбище и уже привыкли к человеку, но близко его не подпускают. Окраска пятнистой нерпы варьируется от серебристой до тёмно-серой, на боках и спине у них есть тёмные пятна. Милые новорождённые крохи ларги покрыты густым белым мехом, в это время их называют бельками, но через две недели после окончания молочного вскармливания они начинают линять и приобретают цвет взрослой особи. Взрослые ларги весят от 81 до 109 кг и достигают до двух метров. Добывая себе пропитание, ларга может погрузиться на глубину до 300 метров. Интересно, что ларги, которые только что вышли на сушу, имеют синий окрас, а ларги, которые уже давно лежат на суше, становятся почти белыми.

От Камней Унковского отправимся к острову Аскольд. Это будет получасовой переход, во время которого мы любуемся живописными морскими пейзажами, скалистыми берегами острова, и это все наша прекрасная Родина, хотя и очень далеко от Москвы. Проходя вдоль острова, если посчастливиться, мы сможем увидеть пятнистых оленей. Хотите знать, чем богат остров? Остров Аскольд интересен не только своим географическим положением и историей, но и богатствами. Издавна племена бохайцев и чжурчжэней, а потом и китайцы стремились на этот остров за золотом, которое встречается в коренном Аскольдском месторождении. В 1874–1879 годах управляющим золотым прииском на острове Аскольд был Михаил Янковский. Согласно одному из источников, Янковский дополнительно завёз на остров большую партию оленей и занялся разведением стада, а к моменту окончания службы на прииске (сентябрь 1879 года) островное стадо достигло около 80 оленей. Сколько сейчас оленей на острове, неизвестно, иногда они кочуют с одной части острова на другую, и я насчитываю в разное время от 30 до 50 голов разного возраста.

 

Локация 3. Бухта Наездник

От Камней Унковского мы направляемся в бухту Наездник (Фото 4). Бухта носит имя парусно-винтового клипера «Наездник». Описана эта бухта в 1859-1862 годах экипажами клиперов «Стрелок» и «Разбойник». Бухта глубоко вдаётся в сушу между мысами Елагина и Кошелева, там-то мы и высаживаемся на песчаный берег, заваленный мусором. Здесь обсуждаем варианты очистки бухты, собираем в пакеты, пустые бутылки, тряпки (набрали 3 пакета, но оставляем на берегу, чтобы забрать на обратном пути), и направляемся по старой грунтовой дороге в сторону маяка. На этот переход мы потратим 20-30 минут, попутно будем любоваться неповторимой природой острова, вдыхать морской воздух, богатый йодом, а ещё увидим остатки военных фортификационных сооружений. Во время пешего перехода обращаю внимание на взаимопомощь друг другу.

Локация 4. Маяк мыса Елагина.

Дорога к мысу Елагина всё время идет на подъем, а на вершине мыса находится величественное сооружение – маяк. На него мы будем смотреть сверху, а чтобы рассмотреть его вблизи, надопо тропинке спуститься вниз. Маяк Аскольд (в народе называют царский) начал строиться в 1879 году. Осенью 1881 года строительство было закончено, и он начал освещать путь морякам с 29 сентября 1881 года (Фото 5). Башня маяка красного цвета, огонь белый с проблесками через 1 минуту продолжительностью 8 секунд. При испытаниях дальность видимости составила 35 миль. Маяк работал круглый год. Обслуживающий его персонал состоял из смотрителя и восьми матросов Сибирского флотского экипажа. Из-за сурового климата кирпичная башня маяка не простояла и пятидесяти лет (хотя строилась из кирпича, производимого на острове Путятин на кирпичном заводе Алексея Дмитриевича Старцева, а он дорожил качеством производимой продукции). Уже в начале прошлого века башня начала трескаться и крошиться. Периодические ремонты мало помогали, и в 1917 году был построен второй маяк на крыше пункта технических служб, он сохранился до настоящего времени.

 

Локация 5. Военно-исторические памятники.

Чуть выше маяка была построена башенная батарея № 26. Место для строительства выбирали долго и тщательно с 22 февраля 1932 года по 28 октября 1938 года между бухтой Анна и островом Аскольд. Во время строительства решались разные задачи: как подвозить строительный материал, где брать воду, каким условиям боя должна соответствовать батарея, как решить спор между золотопромышленниками, рыбопромышленниками и военными (все решил расстрел).

После проведения испытаний батарея официально вступила в состав действующих батарей Шкотовского укрепленного района. В 1939 году батарею обслуживало 260 человек личного состава и 22 человека вне штата.

Мы заглянем на башенную батарею № 26 (Фото 6), которая состоит из двух броневых башен, в каждой из которых вмонтированы по два орудия калибром 180 мм. Они были способны поражать вражеские корабли на дистанции до 37 км (Фото 7). Под башнями размешались двухэтажные подземные блоки, которые соединены тоннелем длиной около 1,5 километра с командным пунктом батареи и подземной силовой станцией.

Батарея № 26 – уникальный объект фортификации. Мы можем осмотреть только наземную фортификационную часть и сфотографироваться на фоне 180 мм башенной артиллерийской установки МБ-2-180. потомки военнослужащих этой батареи не забыли прежнего места службы своих отцов. В 2025 году под руководством Русского Географического Общества и на средства Павла Высоцкого началось восстановление военной батареи № 26.

 

Локация 6. Часовня Михаила Архангела.

Поднимаемся вверх по грунтовой дороге на высоту 357 метров. Во время подъема обращаю внимание на подвижные камни под ногами и в случае опасности участники похода должны предупреждать сзади идущего словом «камни». Соблюдаем интервал - 2 метра между участниками путешествия. Местность открытая и потеряться невозможно, но камни катятся из-под ног.

На вершине сопки установлена часовня в честь святого Михаила Архангела (Фото 8). Относится она к Московскому патриархату Находкинской епархии. Часовня деревянная, построена из алтайского кедра и может простоять 600-650 лет, дверь на замок не запирается, можно спокойно зайти и помолиться. С левой стороны здания находится лавочка, где можно отдохнуть после тяжелого подъема. Проект выбирали священнослужители, они же заказывали изготовление часовни на Алтае. Золотой купол для часовни делали в Ростовской области. Теперь каждый посещающий остров, в любое время суток может зайти в неё и насладиться живительной прохладой летом, укрыться от ветра зимой, вдохнуть аромат смол и подумать… каждый о своем, попросить прощение.

 

Локация 7. Бухта Юго-Восточная.

После обхода южной и юго-восточной части острова мы спускаемся по крутой тропе в бухту Юго-Восточную до видовой площадки мыса Пальчатого. На спуске обращаю внимание на постановку стопы, рекомендую идти приставным шагом и держаться за стволы леспедецы двухцветной и дуба монгольского. С видовой площадки мыса Пальчатого откроется завораживающий вид на васильковые волны бухты Юго-Восточной Японского моря и маяк мыса Елагина. В бухте есть пресная вода, в летний период можно пообедать тем, что привезено с собой, искупаться и поваляться на песке.

Локация 8. Мыс Пальчатый.

Мыс Пальчатый называется так из-за своей формы, он как будто своим перстом удазывает на окружающую красоту, на Японское море и на идущие по нему прогулочные катера (Фото 9). На обратном пути пройдём на катере вдоль острова через бухту Наездник, чтобы насладиться красотами мыса Туманного, мыса Пальчатого и видами маяков на мысе Елагина.

На Аскольде часто бывают туманы и понятно, почему один из мысов называется Туманный, он расположен между мысом Пальчатым и мысом Елагина, это ряд выступающих кекур высотой 9-30 метров, стоящих в ряд, как пальцы, со скалистыми и обрывистыми берегами.

Вот и подходит к концу наше путешествие на остров Аскольд, при посадке в катер мы надеваем спасательные жилеты и отправляемся обратно, но по пути заплываем в бухту Наездник и забираем пакеты с собранным мусором. Возвращаемся в том же порядке: Темп-Дунай-Фокино. В заключение говорим: «Я желаю тебе остров…», и каждый высказывает пожелания на будущее этому удалённому, но красивому и доступному месту нашей необъятной России.
 

 

Список литературы

1. Федеральная рабочая программа основного общего образования. География. (для 5-9 классов образовательных организаций). Министерство просвещения. Москва – 2025. 184
2. Рублёва О.Л. От АБО до Ясной Поляны по карте Приморского края. Школьный топонимический словарь. Владивосток, ПИПКРО, 2010, с.210.
3. Калинин И.В., Панасенко А.Е., Иванов И.В. и другие…Младший брат Русского острова: Остров Аскольд и его оборонительные сооружения. Владивосток. Общество Изучения Амурского края – Приморское отделение Русского Географического Общества 2019, с.215
4. Любарский Ю. В. Приморский край. Топографическая карта. Военно-картографическая фабрика ДВО ВТУ ГШ, 1992, с.54
5. http://mayaki-sssr.spb.ru/mayaki-dalnii-vostok/487/ (дата обращения 12.10.2024)
6. http://shturman-tof.ru/Morskay/mayki/skot_mayk.htm (дата обращения 12.10.2024)
7. http://mayaki-sssr.spb.ru/mayaki-dalnii-vostok/507/ (дата обращения 12.10.2024)
8. https://vladsv.livejournal.com/55450.html (дата обращения 12.12.2024)

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: